11.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
http://www.gramota.ru/
http://dic.academic.ru
http://www.gramma.ru
http://slovari.yandex.ru
http://www.philology.ru/linguistics
http://www.krugosvet.ru/enc/gumanitarnye_nauki/lingvistika
http://www.classes.ru/grammar
http://www.umk.utmn.ru
http://www. encycl.yandex.ru
Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
Центр информационных технологий ТюмГУ;
Информационно-библиотечный центр ТюмГУ;
Мультимедийные кабинеты ИГН;
Электронная библиотека, содержащая издания и учебно-методическую литературу по дисциплине;
Аудиторный фонд ИГН, в том числе кабинеты, оборудованные компьютерами с соответствующим программным обеспечением
Компьютерные классы с выходом в Интернет;
Электронная почта, интернет-форумы, ЖЖ;
Групповые и индивидуальные консультации по вопросам выполнения самостоятельной работы в режиме online;
Сайт кафедры общего языкознания;
Фонд кафедры общего языкознания, Фонд кабинета русского языка и литературы.
Видеофильмы по темам: «Языкознание средних веков и эпохи Возрождения», «Развитие отечественного языкознания в 50-90-е г. XX в.», «Язык как общественное явление».
Приложение
Схема 1
Язык как явление
СХЕМА 2
Список 10 самых распространенных языков мира
|
№ п/п |
Языки |
Число говорящих (в млн. чел.) |
|
1. |
китайский (мандарин) |
975 |
|
2. |
английский |
478 |
|
3. |
хинди |
437 |
|
4. |
испанский |
392 |
|
5. |
русский |
284 |
|
6. |
арабский |
225 |
|
7. |
бенгальский (Индия, Бангладеш) |
200 |
|
8. |
португальский |
184 |
|
9. |
малайско-индонезийский |
160 |
|
10. |
японский |
126 |
Схема 3
Гипотезы происхождения языка
АТЕИСТИЧЕСКИЕ ТЕИСТИЧЕСКИЕ
А) биологические А) От Бога
(звукопождражательная, Б) Не от Бога
междометная);
Б) социальные (теория трудовых выкриков,
теория социального договора);
В) социально-биологическая.
Схема 4
Язык, речь, речевая деятельность
Схема 5
Отличительные свойства языка и речи
|
ЯЗЫК |
РЕЧЬ |
|
Идеален (чувственно не воспринимаем) |
Материальна (чувственно воспринимаема как акустически, так и визуально: слух, зрение) |
|
Абстрактен (содержит абстрактные аналоги единиц речи, обозначает отвлеченные сущности, понятия, поля) |
Конкретна (употребляется ситуативно, функционирование единиц всегда конкретизирует, уточняет, определяет их) |
|
Потенциален (только предлагает варианты, возможности, но не реализует их) |
Реальна (реализует возможности языка) |
|
Консервативен (относительно устойчив, изменяется через речь) |
Динамична (изменчива в гораздо большей степени, чем язык) |
|
Уровневая организация |
Линейна |
|
Инвариантен |
Вариантна |
|
Отражает опыт коллектива |
Отражает опыт индивидуума |
|
Объективен и обязателен |
Субъективна и произвольна |
|
Независим от обстановки |
Ситуативно обусловлена |
|
Статическое явление |
Динамична, развертывается во времени и в пространстве |
|
Социален (предназначен для социума и реализуется в нем) |
Индивидуальна (принадлежит конкретному индивидууму – носителю языка) |
|
Ограничен набором составляющих |
Бесконечна |
Схема 6