- •Программа
- •2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- •4. 4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Распределение часов по разделам, темам и видам занятий
- •4.2. Содержание первого раздела учебной дисциплины.
- •Тема 1. История социологии как наука. Периодизация истории социологии. Исторические, научные и философские предпосылки оформления социологии (2 часа)
- •Тема 2. Позитивистский проект социологии: Анри де Сен-Симон (1760–1825) и Огюст Конта (1798–1875) (2 часа)
- •Тема 3. Социологическая теория г. Спенсера (1820–1903) (2 часа)
- •Тема 4. Социологическая теория э. Дюркгейма (1858–1917) (2 часа)
- •Тема 5. Марксизм и марксистская социология в XIX веке: к. Маркс (1818–1883), ф. Энгельс (1820–1895) (2 часа)
- •Тема 6. Социологическая теория м. Вебера (1864–1920) (2 часа)
- •Тема 7. Социологическая теория Георга Зиммеля(2 часа)
- •Тема 8. Ранняя американская социология. (4 часа)
- •6. Планы практических занятий
- •Занятие 7. Тема: Школы одного фактора в социологии XIX- начала хх веков.
- •7. Задания для самостоятельной работы по Разделу I.
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение Раздела I.
- •9. Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Раздел II. История русской социологии (54часа)
- •1. Цель и задачи освоения второго раздела.
- •2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •3. В результате освоения второго раздела дисциплины обучающийся должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Распределение часов по разделам, темам и видам занятий
- •Тема 2. Позитивизм в русской философской и социальной мысли (2 час)
- •Тема 3. Социально-философские и социологические воззрения славянофилов (2 час)
- •Тема 4. Субъективная социология (п.Л. Лавров, н.К. Михайловский, н.И. Кареев) (2 час)
- •Тема 5. Марксистская социология в России (1 час)
- •Тема 6. Неокантианская школа в русской социологии (1 час)
- •Тема 7. Социологическое содержание взглядов русских религиозных философов Серебряного века (2 час)
- •Тема 8. Плюралистическая социология м.М. Ковалевского. (1 час)
- •Тема 9. Неопозитивизм в русской социологии (1 час)
- •Тема 10. Русская социология в послереволюционный (1917 года) период. Социология русской эмиграции первой в половине хх в. (2 час)
- •Тема 11. История социологического образования в России (2 час)
- •5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •6. Планы практических занятий
- •7. Задания для самостоятельной работы.
- •8. Информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
4. 4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Распределение часов по разделам, темам и видам занятий
|
№ п/п |
Тема |
Семестр |
Виды учебной работы,
|
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) | ||||
|
|
|
|
Всего ауд.з. |
ЛК |
ПЗ |
|
Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |
|
1. |
История социологии как наука. Периодизация истории социологии. Исторические, научные и философские предпосылки оформления социологии |
|
6 |
2 |
4 |
Провести сравнительный анализ работ Ж.-Ж. Руссо «Об общественном договоре» и А. Фергоюссона «Опыт истории гражданского общества» | ||
|
2. |
Позитивистский проект социологии: Анри де Сен-Симон и Огюст Конт |
|
6 |
2 |
4 |
|
Конспект работы О. Конта «Дух позитивной философии» | |
|
3. |
Социологическая теория Герберта Спенсера |
|
6 |
2 |
4 |
Эссе на тему: «Теория прогресса Г. Спенсера» | ||
|
4. |
Социологическая теория Эмиля Дюркгейма |
|
6 |
2 |
4 |
Эссе на тему: «Что такое социологизм?» | ||
|
5. |
Марксизм и марксистская социология в XIXвеке: Карл Маркс и Фридрих Энгельс |
|
6 |
2 |
4 |
Работа по сравнительному анализу теории капиталистического общества К. Маркса и А. Смита | ||
|
6. |
Оформление понимающей социологии: Макс Вебер |
|
6 |
2 |
4 |
Реферат по работам М. Вебера, посвященным методологии понимания в социологии | ||
|
7. |
Социологическая теория Георга Зиммеля |
|
6 |
2 |
4 |
Контрольная работа на тему: «Что такое принцип методологического индивидуализма в социологии Г. Зимммеля» | ||
|
8. |
Ранняя американская социология |
|
12 |
4 |
8 |
Эссе на тему: «В чем специфика ранней американской социологии по сравнению с европейской социологией XIXв.?» | ||
|
|
Промежуточная аттестация |
|
|
|
|
Контрольная работа | ||
|
|
Итого |
|
54 |
18 |
36 |
| ||
4.2. Содержание первого раздела учебной дисциплины.
Тема 1. История социологии как наука. Периодизация истории социологии. Исторические, научные и философские предпосылки оформления социологии (2 часа)
1. Предмет и метод историко-социологического знания. Принципы периодизации и подходы к периодизации истории социологии (позитивистский, понимающей социологии, реалистский, институциональный).
2. Исторические и социально-экономические предпосылки возникновения социологии. Европейские буржуазные революции. Становление общества модерна: промышленный капитализм, гражданское общество, государство модерна.
3. Научные и культурные предпосылки. Оформление науки Нового времени, политических и правовых учений Просвещения (концепция закона; порядка; теории общественного договора; естественного права; теория прогресса); экономические и моральные учения XVIII–XIXвв. Утилитаризм и моральная философия Шотландской школы.