![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •I. Цели освоения дисциплины
- •II. Место дисциплины «уголовный процесс» (уголовно-процессуальное право) в структуре ооп «бакалавриат»
- •III. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •IV. Структура и содержание дисциплины тематический план дисциплины
- •Тематический план дисциплины
- •Тематический план дисциплины
- •Содержание дисциплины раздел (модуль) 1 Общие положения о понятии, назначении, стадиях, источниках и участниках уголовного процесса
- •Тема 1.1. Понятие, назначение и стадии уголовного судопроизводства
- •Тема 1.2. Уголовно - процессуальное право и его источники. Уголовно-процессуальный закон
- •Тема 1.3. Принципы уголовного судопроизводства
- •Тема 1.4. Участники уголовного судопроизводства
- •Тема 2.1. Доказательства и доказывание
- •Тема 2.2. Меры процессуального принуждения
- •Тема 2.3. Ходатайства и жалобы
- •Тема 2.4. Процессуальные сроки. Процессуальные издержки
- •Тема 2.5. Реабилитация в уголовном процессе
- •Раздел (модуль) 3 Досудебное производство
- •Тема 3.1. Возбуждение уголовного дела
- •Тема 3.2. Предварительное расследование: понятие, формы и общие условия
- •Тема 3.3. Следственные действия
- •Тема 3.4. Привлечение в качестве обвиняемого: предъявление обвинения и допрос обвиняемого
- •Тема 3.5. Приостановление и возобновление предварительного расследования
- •Тема 3.6. Окончание предварительного расследования
- •Раздел (модуль) 4 Судебное производство
- •Тема 4.1. Подготовка к судебному заседанию. Предварительное слушание
- •Тема 4.2. Судебное разбирательство: понятие, общие условия
- •Тема 4.3. Порядок судебного разбирательства. Приговор
- •Тема 4.4. Особый порядок судебного разбирательства
- •Тема 4.5. Особенности производства у мирового судьи
- •Тема 4.6. Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей
- •Тема 4.7. Производство в суде апелляционной инстанции
- •Тема 4.8. Исполнение приговора
- •Тема 4.9. Производство в кассационной и надзорной инстанциях
- •Тема 4.10. Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств
- •Раздел (модуль) 5 Особый порядок уголовного судопроизводства. Международное сотрудничество
- •Тема 5.1. Особенности производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних
- •Тема 5.2. Особенности производства о применении принудительных мер медицинского характера
- •Тема 5.3. Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц
- •Тема 5.4. Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Программное обеспечение
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям
- •Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы студентов
- •Распределение способов контроля по учебным модулям
- •Контрольные задания
- •Общая часть
- •1.Уголовный процесс России является:
- •Особенная часть
- •Особый прядок судебного разбирательства
- •Особенности производства
- •VII. Методические указания по изучению дисциплины
- •VIII. Самостоятельная работа студентов
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 1.2. Уголовно - процессуальное право и его источники.
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 1.3. Принципы уголовного судопроизводства
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 1.4. Участники уголовного судопроизводства
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 2.1. Доказательства и доказывание
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 2.2. Меры процессуального принуждения
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 2.3. Ходатайства и жалобы
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 2.4. Процессуальные сроки. Процессуальные издержки
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 2.5. Реабилитация в уголовном процессе
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Особенная часть
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 3.2. Предварительное расследование: понятие, формы и общие условия
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 3.3. Следственные действия
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 3.4. Привлечение в качестве обвиняемого. Предъявление обвинения и допрос обвиняемого
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 3.5. Приостановление и возобновление предварительного расследования
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •II. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 3.6. Окончание предварительного расследования
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Раздел (модуль) 4 Судебное производство
- •Тема 4.1. Подготовка к судебному заседанию. Предварительное слушание
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 4.2. Судебное разбирательство: понятие, общие условия
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 4.3. Порядок судебного разбирательства. Приговор
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 4.4. Особый порядок судебного разбирательства
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 4.5. Особенности производства у мирового судьи
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 4.6. Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 4.7. Производство в суде апелляционной инстанции
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 4.8. Исполнение приговора
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 4.9. Производство в кассационной и надзорной инстанциях
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 4.10. Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Раздел (модуль) 5
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 5.2. Особенности производства о применении принудительных мер медицинского характера
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 5.3. Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 5.4. Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •8.2. Примерная тематика реферативных работ
- •8.3. Вопросы для подготовки к аттестации по общей части уголовно-процессуального права
- •Вопросы для подготовки к аттестации по особенной части уголовно-процессуального права
- •9. Материально - техническое обеспечение дисциплины
II. План семинарского занятия
Участники уголовного судопроизводства: понятие и классификация.
Суд - орган правосудия.
Участники уголовного судопроизводства со стороны обвинения.
Участники уголовного судопроизводства со стороны защиты.
Иные участники уголовного судопроизводства.
Обстоятельства, исключающие участие в уголовном судопроизводстве.
III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
По первому вопросу студентам необходимо уяснить, что в соответствии с УПК РФ участники уголовного судопроизводства делятся на следующие группы: 1) суд; 2) участники уголовного судопроизводства со стороны обвинения; 3) участники уголовного судопроизводства со стороны защиты; 4) иные участники уголовного судопроизводства. Для усвоения понятия «участники уголовного судопроизводства» необходимо обратиться к п.58 ст. 5 УПК РФ.
Изучая второй вопрос, надо исходить из того, что осуществляется правосудие исключительно судом (ст. 118 Конституции РФ, ст. 8 УПК РФ). Закон определяет его приоритет перед всеми другими участниками уголовного судопроизводства. Полномочия суда регламентированы ст. 29 УПК РФ.
По современному законодательству на суд возложено осуществление не только правосудия, но и функция судебного контроля за выполнением определенных процессуальных действий на досудебных стадиях уголовного процесса.
Третий вопрос предполагает знание состава участников уголовного судопроизводства со стороны обвинения. К ним относятся: прокурор, следователь, руководитель следственного органа, орган дознания, начальник подразделения дознания, дознаватель, потерпевший, частный обвинитель, гражданский истец, а также представители потерпевшего, гражданского истца и частного обвинителя.
При определении роли прокурора в уголовном судопроизводстве следует исходить из того, что он является должностным лицом, уполномоченным в пределах своей компетенции осуществлять от имени государства уголовное преследование в ходе уголовного судопроизводства, а также надзор за процессуальной деятельностью органов дознания и органов предварительного следствия (ч. 1 ст. 37 УПК РФ). Полномочия прокурора в ходе досудебного производства определяются в ч. 2 ст. 37 УПК 1'Ф, а в ходе судебного разбирательства - в ч. 4 ст. 37 УПК РФ.
Следователь является должностным лицом, уполномоченным в пределах компетенции, предусмотренной УПК РФ, осуществлять предварительное следствие по уголовному делу (ч. 1 ст. 38 УПК РФ). Предварительное следствие производится: 1) следователями Следственного комитета РФ; 2) следователями органов федеральной службы безопасности; 3) следователями органов внутренних дел Российской Федерации; 4) следователями органов по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ (ст. 151 УПК РФ). Полномочия следователя образуют его правовой статус и определяют его процессуальную самостоятельность (ч. 2 и 3 ст. 38 УПК РФ).
Понятие руководителя следственного органа дано в п. 38.1 ст. 5 УПК РФ.
При изучении статуса следующего участника со стороны обвинения - органа дознания необходимо иметь в виду, что п. 24 ст. 5 УПК РФ называет органом дознания - государственные органы и должностных лиц, уполномоченных в соответствии с УПК РФ осуществлять дознание и другие процессуальные полномочия. Перечень их дан в ст. 40 УПК РФ. Однако данная статья закона отсылает к нормам другого законодательства, которыми отдельные органы исполнительной власти наделяются правом осуществлять оперативно-розыскные мероприятия. Их перечень закреплен в законе «Об оперативно-розыскной деятельности».
Начальник подразделения дознания как участник уголовного судопроизводства был введен в УПК РФ уже после его принятия и данному субъекту посвящена ст. 40-1 УПК.
Дознавателями являются должностные лица органа дознания, правомочные осуществлять предварительное расследование в форме дознания, а также иные полномочия, предусмотренные УПК РФ (п. 7 ст. 5 УПК РФ).
В качестве начальника органа дознания п. 17 ст. 5 УПК РФ называет должностное лицо органа дознания, уполномоченное поручать производство дознания дознавателю и наделенное УПК РФ отдельными процессуальными полномочиями (ч. 4 ст. 41, ч. 3 ст. 144, ст. 157, ч. 4 ст. 225 УПК РФ). В то же время, в перечень участников уголовного судопроизводства со стороны обвинения начальник органа дознания не включен. В перечне фигурирует лишь орган дознания.
Студент должен уметь разграничивать процессуальные полномочия органа дознания, начальника органа дознания, начальника подразделения дознания и дознавателя.
Изучая процессуальный статус потерпевшего, необходимо обратить внимание на то, что в качестве него признается не только физическое лицо, которому преступлением причинен физический, имущественный и моральный вред, но и юридическое лицо в случае причинения преступлением вреда его имуществу и деловой репутации (ч. 1 ст. 42 УПК РФ).
Статьей 43 УПК РФ в качестве участника уголовного судопроизводства со стороны обвинения предусмотрен частный обвинитель - лицо, подавшее заявление в суд по уголовному делу частного обвинения в порядке, установленном ст. 318 УПК РФ, и поддерживающее обвинение в суде. В п. 59 ст. 5 УПК РФ указывается, что в качестве частного обвинителя выступают потерпевший или его законный представитель и представитель по уголовным делам частного обвинения. Студент должен знать, какими правами наделяется частный обвинитель.
Гражданский истец - физическое или юридическое лицо, предъявившее требование о возмещении имущественного вреда, при наличии оснований полагать, что данный вред причинен ему непосредственно преступлением.
В группу участников уголовного судопроизводства со стороны обвинения также входят представители потерпевшего, гражданского истца и частного обвинителя (ст. 45 УПК РФ).
Раскрытие четвертого вопроса предполагает знание студентом участников уголовного судопроизводства со стороны защиты. Эту группу составляют: подозреваемый, обвиняемый, законные представители подозреваемого и обвиняемого, защитник, гражданский ответчик, представитель гражданского ответчика.
Важно знать, кого следует считать подозреваемым в процессуальном смысле слова, чем отличается правовое значение термина «подозреваемый» от обыденного, обиходного. Этому способствует не просто заучивание, а анализ содержания ч. 1 ст. 46 УПК РФ. Студент должен уяснить его правовой статус, а также срок, в течение которого лицо может находиться в положении подозреваемого.
Определение обвиняемого (ч. 1 ст. 47 УПК РФ) необходимо уяснить, внимательно изучив указанную норму. Затем следует выяснить, когда он появляется, становится подсудимым, осужденным, оправданным. После этого только имеет смысл приступать к изучению его правового положения. Надо иметь в виду, что на каждой стадии он приобретает дополнительные права.
По уголовным делам о преступлениях, совершенных несовершеннолетними, к обязательному участию в уголовном деле привлекаются их законные представители (ст. 48, 426, 428 УПК РФ).
Далее следует выяснить понятие защитника: кто может быть допущен в качестве защитника согласно ст. 49 УПК РФ, разницу между адвокатом и защитником. Необходимо составить представление о том, с какого момента защитник допускается к участию в уголовном деле (ч. 3 ст. 49 УПК РФ), в каких случаях обязательно участие защитника (ст. 51 УПК РФ), кто и в течение какого времени выделяет адвоката для осуществления защиты подозреваемого или обвиняемого, кто приглашает, назначает и заменяет защитника (ст. 50 УПК РФ). Важно уяснить, кроме того, полномочия защитника (ст. 53 УПК РФ).
Студенты должны знать, что в качестве гражданского ответчика может быть привлечено физическое или юридическое лицо, которое в соответствии с Гражданским кодексом РФ несет ответственность за вред, причиненный преступлением (ч. 1 ст. 54 УПК РФ).
Завершает эту группу участников уголовного судопроизводства представитель гражданского ответчика (ст. 55 УПК РФ).
Изучая пятый вопрос, следует исходить из того, что к иным участникам уголовного судопроизводства закон относит: свидетеля, специалиста, эксперта, переводчика, понятого. Студентам следует дать понятия данным участникам и определить их процессуальное положение, уметь разграничивать специалиста и эксперта. Отдельного внимания заслуживают лица, которые пользуются в уголовном судопроизводстве свидетельским иммунитетом.
По шестому вопросу студенты должны иметь представление об обстоятельствах, исключающих участие в уголовном судопроизводстве, порядке заявления и разрешения отводов, для чего необходимо изучить положения главы 9 УПК РФ.