Тема 8. Социологические исследования

1. Программа социологического исследования.

2. Методы сбора социологической информации.

3. Выборочный метод в социологическом исследовании.

Список рекомендуемой литературы

1. Батыгин Г.С. Лекции по методологии социальных исследований. М. 1995.

2. Батыгин Г.С. Обоснование научного вывода в прикладной социологии. М..1986.

3. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Как провести социологическое исследование. М. 1985.

4. Девятко И. Модели объяснения и логика социологического исследования М. 1996.

5. Мягков А.Ю. Опросные методы сбора данных: предпочтения респондентов. // Социс. 2000. № 8.

6. Основы прикладной социологии / Под ред. Ф.Э. Шереги, М.К. Горшкова. М. 1995.

7. Рабочая книга социолога / Отв. Ред. Г.В. Осипов. М. 1989.

8. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: Методология, программа, методы. М. 1998.

Вопросы и творческие задания

1. Подготовьте теоретическую часть программы социологического исследования по одной из актуальных на ваш взгляд проблем. Предложите проект программы на рецензию вашим товарищам по учебной группе.

2. Изучите учебный материал по сбору социологической информации и разработайте схему методов сбора, включающую в себя их виды.

3. Изучив методы массового опроса, продолжите схему:

4. Выделите ключевые понятия для вашего социологического исследования. Дайте определение интерпретации понятий.

5. Покажите зависимость операционализации понятий от целей исследования, особенностей изучаемой проблемы, сформулированных гипотез, характера исследуемых понятий.

6. В учебной группе обсудите технологию использования метода наблюдения, его надежность, достоверность и практичность его результатов.

7. Проанализировав виды наблюдения, заполните таблицу:

Виды наблюдения	Характеристика
Включенное открытое
Включенное скрытое
Невключенное открытое
Невключенное скрытое

8. Проведите контент-анализ местной газеты на интересующую тему. На основе изучения материалов разработайте практические рекомендации по дальнейшему улучшению освещения данной тематики в газете.

9. Проанализируйте методические принципы конструирования анкеты и схематически изобразите ее структуру.

Краткое изложение основных вопросов темы

1. Социологическое исследование начинается с разработки его программы. Программа представляет собой теоретико-методологическую основу осуществляемых социологом процедур исследования (сбора, обработки, анализа информации) и включает: определение проблемы, объекта и предмета исследования; предварительный системный анализ объекта исследования, характеристику цели и задач исследования; интерпретацию и операционализацию основных понятий; формулирование рабочих гипотез; описание методов сбора данных; описание схем анализа данных.

Программа социологического исследования должна ответить, во-первых, как перейти от исходных теоретических положений к исследованию, как «перевести» их в средства исследования, методы сбора, модели обработки и анализа материала и, во-вторых, как от полученного эмпирического материала снова подняться к теоретическим обобщениям, чтобы исследование при этом не только давало практические рекомендации, но и служило основой для дальнейшего развития самой теории.

Начальный этап программы социологического исследования заключается в обосновании актуальности исследуемой проблемы. Затем необходимо определить объект и предмет исследования.

Объектом социологического исследования является общность людей, их деятельность, организованная с помощью социальных институтов, и условия, в которых эта деятельность осуществляется.

Предметом исследования принято считать ту из сторон объекта, которая непосредственно подлежит изучению, т. е. наиболее значимую сторону объекта с точки зрения социологической теории и социальной практики. Одному и тому же социальному объекту может соответствовать несколько различных предметов исследования, каждый из которых по содержанию определяется тем, какую именно сторону объекта он отражает, с какой целью, для решения какой проблемы выбран.

Формулирование цели социологического исследования предопределяет его ориентацию. Если цели социологического исследования недостаточно ясны, то могут возникнуть разногласия по итогам исследования. В связи с этим важно, чтобы социологическое исследование имело комплексный характер, чего в программе разрабатывается система задач исследования.

Задачи соответствуют цели исследования. Однако, некоторые из них могут быть поставлены для подготовки будущих исследований, решения методических вопросов, проверки побочных гипотез, не связанных непосредственно с данной проблемой.

Одна из задач начального этапа социологического исследования заключается в том, чтобы дать гипотетическое развернутое описание социального объекта как системы. Таким образом фиксируются определенные элементы и связи, характерные для изучаемого объекта.

Системный анализ объекта позволяет прояснить предмет исследования, выделить основные понятия и дать их интерпретацию, а также выдвинуть рабочие гипотезы. Часто системный анализ, интерпретация понятий и выдвижение гипотез осуществляются одновременно, поэтому их называют не этапами, а частями программы социологического исследования.

2. Метод в социологии - это основной способ сбора, обработки и анализа данных. Совокупность специальных приемов, повышающих эффективность использования метода, называется техникой. Упорядоченная и взаимосвязанная совокупность приемов, реализующая тот или иной метод, называется методикой. Процедурой называют последовательность исследовательских операций, общую систему действий и способов организации исследования.

Различают следующие основные методы сбора первичной информации: анализ существующих данных - контент-анализ; наблюдение; массовый опрос, эксперимент.

Контент-анализ — это метод изучения сообщений, создаваемых в различных сферах социальной коммуникации и зафиксированных в форме письменного текста (на бумаге) или записи на каких-либо иных физических носителях. Анализ основан на единообразных стандартизированных правилах поиска, учета и подсчета количественных показателей, изучаемых характеристик текста. При этом, подразумевается, что изучаемая характеристика существует и распределена в некоторой массовой совокупности — слов, фраз, параграфов, книг, журналов, авторов и др.

Суть метода сводится к тому, чтобы найти и использовать для подсчета такие признаки документа (например, упоминания названий партий), которые отражали бы определенные существенные стороны его содержания. В контент-анализе единицами отбора являются слова, фразы, смысловые единицы, отдельные статьи.

Наблюдение есть непосредственная регистрация событий очевидцем. При классификации наблюдений различают следующие его виды: включенное скрытое (предполагает включение наблюдателя в изучаемую группу как ее полноправного члена, роль наблюдателя не известна членам группы); включенное открытое (характеризуется включенностью наблюдателя в группу и всем участникам ясна его роль как исследователя); не включенное открытое (наблюдатель — исследователь, взаимодействуя с участниками социального процесса, не претендует быть действительным его участником); не включенное скрытое (исследователь выполняет лишь функцию наблюдателя, не взаимодействуя с участниками ситуации, оставаясь вне их поля зрения); полевое; лабораторное. Можно выделить несколько типов социальных явлений, могущих стать объектами наблюдения: отдельные действия индивидов и групп; деятельность в целом; значение действий; участники действий; зависимости между индивидами и группами; окружение (обстановка).

Наиболее известным и распространенным методом сбора социологической информации являются массовые опросы. Они применяются в двух разновидностях: интервью и анкетирование. Интервью – это беседа социолога и респондента, проводимая по определенному плану. В ходе интервью социолог записывает ответы респондента на бумагу или магнитную ленту. Среди интервью различают документальные (изучение свершившихся фактов) и интервью мнений (выяснение оценочных суждений респондентов). По способу организации различают групповые и индивидуальные интервью. Анкетный опрос также бывает групповым или индивидуальным. В первом случае анкеты раздаются для заполнения в аудитории, куда приглашаются включенные в выборку респонденты. При индивидуальном опросе вопросники раздаются на рабочих местах или по месту жительства (учебы) респондентов, а время возврата заранее обговаривается. По способу распространения анкет выделяют: раздаточную анкету (раздается респондентам самим анкетером); почтовый опрос (рассылается по почте), Интернет-опрос (анкета доставляется через Интернет) и прессовый (публикуется в газете или журнале). Различные сочетания названных признаков образуют множество разновидностей анкетного опроса.

Эксперимент в социологии – это метод познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления социальной действительности в целях получения объективного знания об изучаемом объекте и факторах, обеспечивающих его переход в иное состояние. В ходе эксперимента исследуемый объект находится в сознательно управляемой и контролируемой ситуации, которая позволяет исследователю выявить характер и механизм взаимоотношений между анализируемыми факторами, обеспечивающими достижение заданного результата. В данном случае производят наблюдение за двумя группами: экспериментальной, в которой проводится эксперимент, и контрольной, идентичной экспериментальной по размерам и другим основным характеристикам, подлежащим исследованию, в которой эксперимент не проводится. По характеру экспериментальной ситуации различают лабораторные, полевые и естественные эксперименты.

3. Все элементы определенного в программе объекта составляют генеральную совокупность. Обычно генеральная совокупность имеет большой объем, а возможности исследования ограничены. Поэтому приходится использовать выборку из генеральной совокупности, т.е. определенное подмножество всего множества ее элементов.

В социологии существует несколько основных моделей отбора элементов совокупности в выборку.

Простая случайная выборка производится следующим образом: все элементы из списка в основе выборки нумеруются, чтобы каждый элемент получил свой собственный уникальный номер. Затем может быть использована таблица случайных чисел для случайного отбора элементов списка в выборку. При систематическом (механическом) отборе из списка выбирается каждый k-й элемент и включается в выборку. Идея стратифицированной выборки заключается в предварительном расчленении генеральной совокупности таким образом, чтобы части оказались более однородными, чем исходная совокупность. После разделения совокупности на однородные группы из каждой группы извлекается выборка каким-либо из уже известных способов. В ряде случаев оказывается полезной стратификация по нескольким переменным одновременно — по полу, социальной принадлежности, району проживания и др.

Простая случайная, систематическая и стратифицированная выборки требуют для их реализации составления списка элементов генеральной совокупности. Очень часто такой список создать либо вовсе невозможно, либо практически нецелесообразно. В таких случаях приходится обращаться к более сложным по своей структуре методам отбора. Наиболее типична ситуация, когда из генеральной совокупности предварительно отбирают группы элементов, а затем осуществляют отбор элементов внутри выделенных групп. Такой подход к построению выборки называется многоступенчатым.

Все описанные выше схемы являются основными типами вероятностной выборки, каждая из которых имеет множество модификаций. В типичной ситуации часто применяется разнообразная комбинация этих схем. Существуют многочисленные подходы, которые отходят от модели вероятностной выборки, но и являются некоторым приближением к ней. Наиболее популярна модель квотного отбора.

Сущность квотного отбора сводится к следующим процедурам. Составляется список переменных, важных с точки зрения целей исследования, по которым можно получить соответствующую официальную статистическую информацию. Далее необходимо знать, например, для переменной «пол», какова доля мужчин и какова доля женщин в генеральной совокупности. Имея такую статистику для каждой переменной, мы получаем модель генеральной совокупности по выделенным переменным. Дальнейшая задача сводится к тому, чтобы на основе полученной статистики каждому интервьюеру (если это интервью) дать задание на поиск респондента в виде квоты: сколько мужчин и женщин следует опросить, определенного возраста, определенной профессии и так далее. Главная задача при формировании квот для интервьюера заключается в том, чтобы создать условия, близкие к случайному отбору с равными шансами для каждого элемента генеральной совокупности попасть в выборку.

Вопросы для самоконтроля

1. Какими основными методами получают социологическую информацию?

2. Каковы виды документальных источников информации и как они используются в социологических исследованиях?

3. Что означает метод контент-анализа?

4. Каковы виды основных исследовательских стратегий?

5. Чем отличается метод личного интервью и анкетирование методом самозаполнения? Сравните их положительные и отрицательные стороны.

6. Какие виды интервью вы знаете?

7. В чем заключаются достоинства и недостатки телефонного интервью?

8. Что вы можете рассказать о социологическом эксперименте?

9. В чем заключаются задачи, решаемые методом контект-анализа?

10. Какова классификация социологических экспериментов?

11. В чем заключается сущность выборочного метода?

12. Что такое репрезентативность в социологических исследованиях?

13. В каких случаях используют метод наблюдения?

14. Как называется метод сбора информации путем непосредственного изучения социального явления в его естественных условиях? В чем заключаются основные достоинства и недостатки данного метода?

15. Какова структура программы социологического исследования?

16. Что позволяет обеспечить выборочный метод?

17. Какова типология способов отбора?

18. Что понимают под генеральной совокупностью?

19. В чем заключаются недостатки почтового и Интернет опроса?

Тестовые задания

1. Какой подход к проведению социологического исследования возник первым:

1. качественный;

2. количественный;

3. системный;

4. спектральный?

2. Что такое метод в социологии:

1. способ сбора, обработки и анализа данных;

2. способ подготовки специалистов;

3. способ влияния на социальные отношения;

4. способ представления информации?

3. Какое из предложенных понятий наиболее общее:

1. метод; 3) процедура;

2. методика; 4) техника?

4. Что лежит в основе социологического исследования:

1. заказ;

2. план;

3. программа;

4. программное обеспечение?

5. Какой из разделов программы социологического исследования наиболее важен:

1. формулировка проблемы;

2. уточнение и интерпретация основных понятий;

3. обоснование системы выборки единиц наблюдения;

4. постановка исследовательских задач?

6. Какой план исследования не используется:

1. описательный;

2. экспериментально-практический;

3. конспиративный;

4. план-разведка?

7. Что позволяет определить выборочный метод:

   1. генеральную совокупность;

   2. единицу отбора;

   3. подмножество переменных;

   4. подмножество наблюдений из всех возможных?

7. Какой из методов анализа наименее распространен в социологии:

   1. наблюдение;

   2. изучение документов;

   3. опросы;

   4. тесты?

7. Какая из перечисленных шкал ранжирует все выделенные классы объектов:

   1. номинальная;

   2. интервальная;

   3. порядковая;

   4. идеальная?

7. В какой шкале фиксирована точка отсчета:

   1. в идеальной;

   2. интервальной;

   3. в номинальной;

   4. в порядковой?

7. В какой шкале можно произвольно нумеровать классы:

   1. в идеальной;

   2. в интервальной;

   3. в номинальной;

   4. в порядковой?

7. От чего не зависит качество выборки:

   1. от размера генеральной совокупности;

   2. от однородности социальных объектов по наиболее существенным для исследования характеристикам;

   3. от степени дробности аналитических группировок, определяемых задачами исследования;

   4. от требуемого уровня надежности выводов?

8. Каких документальных источников не бывает:

   1. безличных;

   2. безналичных;

   3. наличных;

   4. личных?

7. С чем работает контент-анализ:

   1. с лабораторными пробами;

   2. с идеями;

   3. с людьми;

   4. с текстами?

7. Что такое кейс-стади:

   1. изучение спроса на чемоданы;

   2. применение математических методов в социологии;

   3. специализированное изучение отдельной общности;

   4. методика, предложенная Дж. Кейсоном?