- •Министерство образования и науки российской федерации
- •2006 Г.
- •3. Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины
- •3.1. Федеральный компонент иностранный язык
- •Физическая культура
- •Раздел 1:Теоретические основы физической культуры (в рамках практических занятий)
- •Тема 1.Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов
- •Тема 2.Естественнонаучные основы физической культуры
- •Раздел 2:Здоровый образ жизни
- •Тема 3.Основы здорового образа жизни студента.Физическая культура в обеспечении здоровья человека.
- •Тема 4.Физическая подготовка (офп) и здоровье (ору, прикладные упр., акробатические упр.)
- •Тема 5.Лыжная подготовка
- •Тема 6.Плавание
- •Раздел 3:Общая физическая подготовка
- •Тема 7.Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания (оФиСп)
- •Тема 8.Волейбол, баскетбол, легкая атлетика.
- •Раздел 4:Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов
- •Тема 9.Самостоятельные занятия физическими упражнениями.
- •Тема 10.Прикладная физическая подготовка (пфп, развитие физических качеств): прикладные упражнения, баскетбол, волейбол.
- •Раздел 5:Организация и проведение физических упражнений
- •Тема 11.Общие основы техники физических упражнений. Судейство. (Волейбол, легкая атлетика, баскетбол).
- •Тема 12.Организация и методика проведения ору
- •Отечественная история
- •Тема 1.Методология и теория исторической науки.
- •Тема 2.Проблема этногенеза восточных славян
- •Тема 3.Особенности и основные этапы экономического развития России
- •Тема 4.Роль хх столетия в мировой истории
- •Тема 5.Россия в начале хх века
- •Тема 6.Россия в условиях I мировой войны и общенационального кризиса.
- •Тема 7.Ссср в Великой Отечественной войне и послевоенный период
- •Тема 8.Советский Союз в 1985-1991гг
- •Тема 9.Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.)
- •Психология и педагогика
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1. Предмет психологии, ее задачи и методы
- •Тема 2.Психика человека. Сознание.
- •Раздел 2. Основныепознавательные психические процессы.
- •Тема 3.Ощущение, восприятие, воображение.
- •Тема 4.Мышление и речь
- •Тема 5.Внимание и память
- •Раздел 3. Психология и личность.
- •Тема 6.Личность
- •Тема 7.Эмоциии мотивации
- •Тема 8.Деятельность иобщение.
- •Тема 9. Психология малых групп.
- •Раздел 1.Теоретико–методологические основы педагогики
- •Тема 10.Предмет педагогики, ее задачи и методы
- •Тема 11.Педагогика в системе наук
- •Раздел 2.Теория ценностного педагогического процесса.
- •Тема 12.Педагогический процесскак система и целостное явление
- •Тема 13.Обучение в целостном педагогическом процессе
- •Тема 14.Воспитаниевцелостномпедагогическом процессе
- •Тема 15.Общие формы организации учебной деятельности
- •Тема 16.Методыосуществления целостного педагогического процесса
- •Раздел 3.Основы управления педагогическим процессом
- •Тема 17.Сущность и принципы управления педагогическими системами
- •Тема 18.Семья как специфическая педагогическая система
- •Правоведение
- •Раздел 1:Теоретические основы государства и права
- •Тема 1. Понятие государства
- •Тема 2.Понятие права
- •Тема 3.Система права
- •Тема 4.Правоотношения и их участники
- •Тема 5.Правонарушения и юридическая ответственность
- •Раздел 2:Общая характеристика отраслей российского права
- •Тема 6.Основы гражданского права
- •Тема 7.Основы трудового права
- •Тема 8.Основы административного права
- •Тема 9. Наследственное право
- •Тема 10. Семейное право
- •Тема 11. Основы уголовного права
- •Тема 12. Основыэкологического права
- •Тема 13. Правовые основы защиты государственной тайны
- •Философия
- •Тема 1. Введение в философию
- •Тема 2. Роль философии в жизни человека и общества
- •Тема 3.Исторические типы философии. Античная философия.
- •Тема 4. Философия средневековья и Возрождения
- •Тема 5. Философия Нового времени
- •Тема 6.Немецкая классическая философия
- •Тема 7. Философия в России
- •Тема 8. Западноевропейская философия 19-20 вв.
- •Тема 9.Философское понимание мира
- •Тема 10.Философская концепция сознания
- •Тема 11.Познание, его возможности и границы.
- •Тема 12. Смысл человеческого бытия.
- •Тема 13. Философия культуры
- •Тема 14. Человек в мире культуры
- •Тема 15.Культура и цивилизация
- •Тема 16. Философия общества и истории
- •Тема 17. Роль научной рациональности в развитии общества
- •Тема 18. Человечество и глобальные проблемы современности
- •3.2. Национально-региональный (вузовский) компонент Региональная экономика субъектов российской федерации: Северо-Западный Федеральный округ
- •Тема 1. Предмет и методы изучения региональной экономики
- •Тема 2. Региональная политика и регионалистика
- •Тема 3.Единый народохозяйственный комплекс России. Промышленность России и формы ее территориальной организации. Хозяйственный комплекс Северо-Западного федерального округа.
- •Тема 4.Природно-ресурсный потенциал России в целом, Северо-Западного федерального округа в частности и его оценка
- •Тема 5.Демографическая ситуация. Размещение населения рф и Северо-Западного федерального округа.
- •Тема 6.Проблемы функционирования особых экономических зон рф
- •Тема 15.Северо-Западный экономический регион
- •Тема 16.Северный экономический регион
- •Социология
- •Тема 1.Социология как наука об обществе. История становления и развития социологии.
- •Тема 2.Общество и социальные институты
- •Тема 3.Социальные группы, общности, слои.
- •Тема 4.Социальные организации исоциальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность.
- •Тема 5. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как социальный институт.
- •Тема 6.Культура как фактор социальных изменений.
- •Тема 7.Личность как социальный тип.
- •Тема 8.Социальные изменения.
- •Тема 9.Методысоциологического исследования.
- •Культурология
- •Раздел 1:Теория культуры.
- •Тема 1. Введение в культурологию.
- •Тема 2. Развитие представлений о культуре в отечественной и зарубежной науке.
- •Тема 3. Понятие, структура и функции культуры.
- •Тема 4. Актуальные проблемы культуры
- •Раздел 2. История культуры.
- •Тема 5. Первобытная культура. Культура Древних цивилизаций.
- •Тема 6.Античная культура.
- •Тема 7. Средневековая культура.
- •Тема 8. Культура Нового времени. Культура хх века.
- •Тема 9. Русская культура.
- •3.3. Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вуЗом политология
- •Тема 1.Методологические проблемы политологии
- •Тема 2.Проблемы истории политической мысли
- •Тема 3.Теория политической власти и политических систем
- •Тема 4.Субъекты политических действий
- •Тема 5.Политические отношения и процессы
- •Тема 6.Политическое сознание
- •Тема 7.Мировая политика и международные отношения
- •Тема 8. Прикладная политология
- •Русский язык и культура речи
- •Раздел 1.Культура речи
- •Тема 1.Литературный язык – основа культуры речи
- •Тема 2.Понятие «языковая норма». Виды языковых норм.
- •Раздел 2. Функциональные стили современного русского литературного языка
- •Тема 3.Функциональные разновидности современного русского языка
- •Тема 4.Официально-деловой стиль речи
- •Тема 5.Язык и стиль коммерческой корреспонденции
- •Тема 6.Научный стиль речи
- •Тема 7.Стиль художественной литературы
- •Деловой иностранный язык
- •Этика и эстетика
- •Тема 1.Введение
- •Тема 2.Этика как наука. Предмет этики.
- •Тема 3.Мораль, ее сущность и роль в обществе
- •Тема 4. Важнейшие моральные и этические учения
- •Тема 5. Основные моральные понятия
- •Тема 6. Проблемы прикладной этики
- •Тема 7.Этика делового общения
- •Тема 8. Конфликты в деловом общении
- •Тема 9. Этикет и культура поведения делового человека
- •Тема 10. Эстетика как философская наука. Предмет эстетики.
- •Тема 11. Зарождение и исторические этапы становления эстетической мысли
- •Тема 12.Эстетическое отношение к действительности
- •Тема 13. Художественная деятельность как воплощение красоты в материальной форме
- •Тема 14. Искусство как полифункциональная система
- •Тема 15.Социология искусства
- •Тема 16. Искусство и эстетика хх-XXI веков
- •Тема 1. Введение в логику
- •Тема 2. Предмет и значение логики
- •Тема 3. Понятие
- •Тема 4. Суждение
- •Тема 5. Законы мышления
- •Тема 6.Умозаключения
- •Тема 7. Логические системы
- •Тема 8. Основы теории аргументации
- •История мировых религий
- •Тема 1. Введение в религиоведение.
- •Тема 2. Религия в системе культуры.
- •Тема 3. Структура и функции религии.
- •Тема 4. Актуальные проблемы религии.
- •Тема 5. Первобытные верования.
- •Тема 6.Христианство.
- •Тема 7. Ислам, иудаизм.
- •Тема 8. Религии Древнего Востока.
- •Тема 9. Религия в России.
- •4. Общие математические и естественнонаучные дисциплины
- •4.1. Федеральный компонент математика
- •Раздел 1: Аналитическая геометрия и линейная алгебра
- •Тема 1. Определители и матрицы
- •Тема 2.Системы линейных алгебраических уравнений
- •Тема 3.Элементы векторной алгебры и аналитической геометрии
- •Тема 4.Элементы линейной алгебры
- •Раздел 2.Математический анализ и дифференциальные уравнения
- •Тема 5: Введение в анализ
- •Тема 6.Дифференциальное исчислениефункции одной переменной
- •Тема 7: Интегральное исчислениефункции одной переменной
- •Тема 8.Дифференциальные уравнения
- •Тема 9.Функции нескольких переменных
- •Тема10. Последовательности и ряды
- •Раздел 3:Вероятность и статистика
- •Тема 11. Теория вероятностей
- •Тема 12. Математическая статистика
- •Раздел 4:Экономико-математические методы и модели
- •Тема 13.Линейное программирование
- •Тема 14.Модели нелинейного программирования
- •Тема 15.Элементы теории игр
- •Тема 16.Основы теории графов
- •Тема 17.Элементы теории массового обслуживания и экономико-математические модели
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •3 Семестр
- •4 Семестр
- •Информатика
- •Тема 1.Данные - как форма документирования информационных процессов
- •Тема 2.Современный компьютер и его технические и программные средства реализации информационных процессов
- •Тема 3.Операционная система ms dos
- •Тема 4.Операционные системы серии ms Windows
- •Тема 5.Пакеты прикладных программ общего назначения
- •Тема 6.Электронные таблицы
- •Тема 7.Алгоритмизация и программирование
- •Тема 8.Базы данных
- •Тема 9.Специализированные профессионально - ориентированные программные средства
- •Тема 10.Принципы построения информационно-вычислительных сетей эвм
- •Тема 11.Основы и методы защиты информации в вычислительных системах и сетях
- •Экология
- •Раздел 1:Основы общей (классической) экологии
- •Тема 1. Организм и факторы среды
- •Тема 2. Популяция как элементэкосистемы
- •Тема 3. Биоценоз как биологическая система
- •Тема 4. Концепция экосистемы
- •Тема 5. Основные положения учения о биосфере и ее строении
- •Раздел 2:Экология человека
- •Тема 6. Биосфера и человек
- •Раздел 3:Глобальная экология
- •Тема 7.Глобальные проблемы окружающей среды
- •Раздел 4:Прикладная экология
- •Тема 8. Теоретические и правовые основы рационального природопользования
- •Тема 9. Стратегия и практика рационального природопользования
- •Тема 10. Инженерная защита окружающей среды
- •Тема 11.Проблемы современного экологического менеджмента
- •Раздел 5:Экологизация общества как инструмент мировой экополитики
- •Тема 12. Концепция устойчивого развития биосферы
- •Концепции современного естествознания
- •Раздел 1:Физика глазами гуманитария
- •Тема 1.История естествознания
- •Тема 2. Механическая картина мира
- •Тема 3. Строение вещества. Основы молекулярной физики
- •Тема 4. Электромагнитная картина мира
- •Тема 5. Становление квантово-полевой картины мира
- •Тема 6. Физика как целое
- •Тема 7. Диалектика и проблемы развития химической формы движения материи
- •Раздел 2:Жизнь. Живые системы и человек
- •Тема 8. Живые системы
- •Тема 9.Человек: организм и личность
- •Тема 10.Биосфера и цивилизация
- •Тема 11.Перспективы биологии
- •Раздел 3:Эволюционно-синергетическая парадигма: от целостного естествознания к целостной культуре
- •Тема 12.Формирование эволюционного естествознания
- •Тема 13.Динамический хаос - фундаментальное свойство реальности
- •Тема 14. Заключение
- •Информационные технологии в экономике
- •Тема 1. Введение. Информационные технологии: основные понятия, терминология и классификация.
- •Тема 2. Информатизация и информационные процессы в экономике
- •Тема 3. Технология и методы обработки экономической информации
- •Тема 4. Защита от несанкционированного доступа в системах обработки данных
- •Тема 5.Типовые информационные системы и их особенности
- •4.2. Национально-региональный (вузовский) компонент природопользование
- •Раздел 1:Основы природопользования
- •Тема 1.Современные представления о взаимодействии общества и природы
- •Тема 2.Рациональное природопользование как основа экологической безопасности государства
- •Тема 3.Основные отрасли природопользования
- •Раздел 2:Основы экономики природопользования
- •Тема 4.Экономический механизм природопользования в условиях перехода к рыночной экономике
- •Тема 5.Государственное регулирование природопользования и охраны окружающей среды
- •Тема 6.Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды в России
- •Тема 7.Международное сотрудничество в области природопользования и охраны окружающей среды
- •Эконометрика
- •Раздел 1: Спецификация модели. Метод наименьших квадратов (мнк).
- •Тема 1. Спецификация модели
- •Раздел 2:Парная регрессия и корреляция
- •Тема 2. Парная линейная регрессия и корреляция в эконометрических исследованиях
- •Тема 3. Парная нелинейная регрессия и корреляция в эконометрических исследованиях
- •Раздел 3: Множественная регрессия и корреляция
- •Тема 4.Множественная регрессия
- •Тема 5. Множественная корреляция
- •Раздел 4:Системы эконометрических уравнений
- •Раздел 6:Динамические эконометрические модели
- •Тема 9. Динамические эконометрические модели
- •4.3. Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вуЗом информационно-поисковые системы
- •Тема 1.Виды информационно-поисковых систем
- •Учебный практикум по вт
- •Тема 1.Вход в среду qBasic
- •Системный анализ в сервисе
- •Тема 1. Определение категорий системного анализа
- •Тема 2. Модели и методы системного анализа
- •Тема 3. Экспертные методы в системном анализе
- •Тема 4. Формализованные методы системного анализа
- •Тема 5. Методики системного анализа в сфере сервиса
- •Тема 6. Процесс принятия решений
- •Компьютерное обеспечение презентаций
- •Тема 1.Создание компьютерной презентации в Microsoft PowerPoint
- •Тема 2.Оформление презентации: буквенно-цифровые символы (бцс), тексты, статичные и динамичные изображения
- •Тема 3.Методы создания компьютерной презентации
- •Тема 4.Создание презентаций, представляемых докладчиком
- •Тема 5.Проектирование презентаций, предназначенных для автоматического или интерактивного показа
- •Тема 6.Подготовка презентации для распространения в Internet
- •Компьютерная графика
- •Тема 1.Объекты
- •Экономическая география и регионалистика
- •Тема 1.Введение
- •Тема 2. Политическая и экономическая дифференциации мира
- •Тема 3. Общественное разделение труда и мирохозяйственные связи. Глобальные проблемы человечества.
- •Тема 4. Условия и факторы размещения производства и населения
- •Тема 5. Зарубежные и отечественные концепции размещения производства, расселения людей и развития регионов
- •Тема 6. Природные условия и ресурсы рф, проблемы рационального природопользования
- •Тема 7. Динамика, структура, размещение населения и трудовых ресурсов России
- •Тема 8. Структура народнохозяйственного комплекса в России и проблемы его развития
- •Тема 9.Промышленность и промышленные комплексы
- •Тема 10. Сельское хозяйство и агропромышленный сектор
- •Тема 11. Транспортный комплекс
- •Тема 12. Отрасли экономики социально назначения, сфера услуг
- •Тема 13. Основы теории экономического районирования
- •Тема 14. Типологическая характеристика экономических районов России
- •Тема 15. Проблемы административно-территориального устройства Российской Федерации
- •Учебно-методический комплекс основной образовательной программы впо специальности 080502.65 (060800) «экономика и управление на предприятии (в сфере сервиса)» Том 1
- •192171, Г. Санкт-Петербург, ул. Седова, 55/1
4. Общие математические и естественнонаучные дисциплины
4.1. Федеральный компонент математика
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Математика является не только мощным средством решения прикладных задач и универсальным языком науки, но также и элементом общей культуры. Поэтому математическое образование следует рассматривать как важнейшую составляющую фундаментальной подготовки специалиста.
Основные цели дисциплины – развитие у студентов навыков математического мышления; навыков использования математических методов и основ математического моделирования; математической культуры.
Задачи дисциплины:
научить студентов использовать в своей практической деятельности математические и экономико-математические методы и модели;
привить студентам навыки самостоятельного математического анализа сложных социально-экономических процессов.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения дисциплины «Математика» студент должен:
знать:
основы линейной алгебры и аналитической геометрии;
основы математического анализа;
основы теории дифференциальных уравнений;
основы теории вероятностей и математической статистики;
существующие экономико-математические методы и модели, применяемые при анализе, планировании и прогнозировании экономических процессов;
основные принципы и этапы построения экономико-математических моделей;
уметь:
решать задачи, примеры и выполнять расчетно-графические работы с помощью теорем, персональных компьютеров, таблиц и справочников;
самостоятельно разбираться в математическом аппарате, содержащемся в литературе по специальности;
перевести экономическую задачу на математический язык;
решать экономические задачи с использованием математического аппарата;
анализировать и прогнозировать экономические процессы, опираясь на результаты, полученные путем математического моделирования;
получить навыки:
в решении оптимизационных задач;
в постановке и решении задач экономико-математического содержания.
ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
|
№ п/п |
Наименование темы |
Объем аудиторных занятий (в часах) |
Объем сам. раб. студентов (в час.) | ||||
|
лекции |
лаб. раб. |
пр. зан. |
сем. зан. |
итого | |||
|
Раздел 1: Аналитическая геометрия и линейная алгебра | |||||||
|
1. |
Введение. Определители и матрицы |
8 |
- |
6 |
- |
14 |
14 |
|
2. |
Системы линейных алгебраических уравнений |
6 |
- |
6 |
- |
12 |
12 |
|
3. |
Элементы векторной алгебры и аналитической геометрии |
12 |
- |
14 |
- |
26 |
26 |
|
4. |
Элементы линейной алгебры |
10 |
- |
10 |
- |
20 |
20 |
|
Раздел 2: Математический анализ и дифференциальные уравнения | |||||||
|
5. |
Введение в анализ |
6 |
- |
6 |
- |
12 |
12 |
|
6. |
Дифференциальное исчисление функции одной переменной |
8 |
- |
8 |
- |
16 |
16 |
|
7. |
Интегральное исчисление функции одной переменной |
6 |
- |
6 |
- |
12 |
12 |
|
8. |
Дифференциальные уравнения |
4 |
- |
6 |
- |
10 |
10 |
|
9. |
Функции нескольких переменных |
8 |
- |
6 |
- |
14 |
14 |
|
10. |
Последовательности и ряды |
4 |
- |
4 |
- |
8 |
8 |
|
Раздел 3: Вероятность и статистика | |||||||
|
11. |
Теория вероятностей |
18 |
- |
20 |
- |
38 |
32 |
|
12. |
Математическая статистика |
18 |
- |
16 |
- |
34 |
30 |
|
Раздел 4: Экономико-математические методы и модели | |||||||
|
13. |
Линейное программирование |
14 |
- |
12 |
- |
26 |
28 |
|
14. |
Модели нелинейного программирования |
10 |
- |
6 |
- |
16 |
18 |
|
15. |
Элементы теории игр |
6 |
- |
6 |
- |
12 |
12 |
|
16. |
Основы теории графов |
6 |
- |
4 |
- |
10 |
10 |
|
17. |
Элементы теории массового обслуживания и экономико-математические модели |
18 |
- |
8 |
- |
26 |
20 |
|
|
Всего: |
162 |
- |
144 |
- |
306 |
294 |
|
|
Формы итогового контроля: |
Курс. работа (проект) |
Контр. работа |
Зачет |
Экзамен | ||
|
|
Семестры: |
- |
- |
1-4 |
1-4 | ||
|
Для заочной формы обучения | |||||||
|
|
Всего: |
36 |
- |
28 |
- |
64 |
536 |
|
|
Формы итогового контроля: |
Курс. работа (проект) |
Контр. работа |
Зачет |
Экзамен | ||
|
|
Семестры: |
- |
1-4 |
1-4 |
1-4 | ||
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ