- •История россии
- •Оглавление
- •Методология и методика изучения исторического процесса
- •Лекционный курс Образование древнерусского государства: генезис, предпосылки, процессы
- •1. Предпосылки возникновения основ государственности у древних восточных славян и обоснование правомерности позиций о генезисе государственности, выраженных в норманнской и русской школах;
- •2. Деятельность первых представителей династии Рюриковичей в укреплении основ государственности и его развитии.
- •Политическая раздробленность: конец хi – хii вв.
- •1. Причины и последствия политической раздробленности;
- •2. Модели вертикали власти, закрепившиеся в период раздробленности;
- •3. Положительные и отрицательные стороны раздробленности.
- •Возвышение Москвы и объединение русских земель вокруг Москвы: конец XIII – начало XVI вв. (1276 – 1533 гг.)
- •1. Предпосылки и формы порабощения Руси;
- •2. Выделение Москвы и основные этапы объединения русских земель вокруг Москвы; значение возвышения Москвы.
- •Правление Ивана IV Грозного
- •1. Периодизация и характеристика основных этапов правления Ивана IV Грозного.
- •1. Причины возникновения смуты и характеристика основных этапов;
- •2. Формы преодоления смутного времени.
- •Правление первых представителей династии Романовых
- •1. Особенности правления Михаила Федоровича;
- •2. Ключевые позиции правления Алексея Михайловича.
- •Хviii в.: реформаторская деятельность Петра Великого и преемственность государственной политики в правлении Елизаветы Петровны и Екатерины Великой
- •Сравнительно-сопоставительный анализ реформ Петра Великого в правлениях Елизаветы Петровны и Екатерины Великой
- •Правление Александра I: от либеральных начинаний к установлению «полицейского режима»
- •1. Характеристика основных периодов правления с идеологических позиций
- •Время правления Николая I (1825 – 1855 гг.): усиление абсолютизма
- •1. Абсолютизация власти: причины, процессы;
- •2. Преобразования в сферах социальной жизни; особенности внешней политики.
- •Реформы Александра II и контрреформы и Александра III
- •Сравнительно-сопоставительный анализ реформ Александра II и контрреформ Александра III
- •Россия на рубеже XIX – XX вв.
- •Первая, вторая и третья русские революции: сравнительный аспект
- •1918 – 1920-Е гг. – Гражданская война и интервенция:
- •1920 –Е гг. – проводилась политика мирного сосуществования стран с различным общественно-политическим строем.
- •Ссср в предвоенные 1920 – 1930-е годы, во Второй мировой и Великой Отечественной войне
- •1. Внешняя политика ссср в 1920 – 1930-х гг.
- •2. Внутренняя политика ссср в 1920 – 1930-е гг.
- •3. Периодизация событий Второй мировой и Великой Отечественной войны.
- •Аналитический обзор развития ссср во второй половины хх столетия
- •Правление Никиты Сергеевича Хрущева (1953 – 1964 гг.)
- •1.1. Социально-политические процессы:
- •1.3. Социально-культурные преобразования: аккультурация.
- •2. Внешняя политика:
- •Правление л. И. Брежнева 1964 – 1983 гг.
- •1. Внутренняя политика.
- •1.1. Концептуальная позиция л. И. Брежнева в управлении государством.
- •1.2.Социально-политические процессы.
- •1.3. Социально-экономические процессы.
- •1.4. Социально-культурные процессы.
- •2. Внешняя политика.
- •Годы правления м. С. Горбачева: «Перестройка» (1985 – 1991 гг.)
- •1. Внутренняя политика.
- •1.1. Концептуальные положения «Перестройки».
- •1.2. Социально-политические процессы.
- •1.3. Социально-экономические процессы.
- •2. Внешняя политика.
- •Положение России в 1990-х гг. В контексте общемировых процессов
- •1.Внутренняя политика.
- •1.1 Приоритеты государственного курса б. Н. Ельцина.
- •1.2. Социально-политические процессы.
- •1.3. Социально-экономические процессы.
- •1.4. Социально-культурное состояние общества.
- •2. Внешняя политика.
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
1.4. Социально-культурные процессы.
Советская культура этого времени развивалась в атмосфере «о,чуждения» от Западной (от культуры стран капиталистического лагеря). Весьма критично оценивалось все то, что происходило на Западе: как «кризис буржуазной культуры».
Идеологическое давление над интеллигенцией (как научной, так и художественной) привело к появлению движения диссиденства: вынужденной иммиграции деятелей культуры за рубеж. В этот круг вошли:
– писатели – И. Бродский, А. И. Солженицин, В. А. Аксенов,
– философ – А. Ф. Лосев,
– музыканты – Г. Г. Вишневская и М. Л. Ростропович,
– актеры – О. Видов, И. Баскин, позднее С. Крамаров,
– режиссер – А. А. Тарковский,
– артисты балета – М. Барышников, Р. Нуриев.
Это именно те яркие творческие личности, которые были подвержены идеологическому прессингу, а по сути, травли, преследованиям, сопряженными с лишением работы и вынужденным отъездом из СССР.
Вместе с тем, культурная жизнь страны, безусловно, потерявшая ее ярчайших представителей, обогатилась притоком нового молодого поколения деятелей культуры, ярким примером которого был театр «Современник» – О. Ефремов, О. П. Табаков, Г. Волчек, И. Кваша, Евг. Евстигнеев и др., а также театр на Таганке – Ю. Любимов, В. Золотухин, В. Смехов, Б. Хмельницкий, В. Высоцкий и др.
2. Внешняя политика.
Внешнеполитический курс СССР периода правления Л. И. Брежнева был направлен на выстраивание отношений с США, поиск путей дипломатического решения общих проблем, связанных с выстраиванием архитектуры международной безопасности. Во главе советского внешнеполитического ведомства с 1957 по 1985 гг. был Андрей Александрович Громыко (которого иностранные дипломаты называли мистер «нет», в связи с неуступчивостью, взвешенным принятием решений в интересах СССР). Во второй половине 1960-х гг. СССР проводилась политика разрядки международной напряженности: в 1963 г. в Москве состоялось подписание Договора о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, в космическом пространстве и под водой между СССР, США, Великобританией. В 1967 г. этими же державами были подписаны соглашения о принципах деятельности государств по исследованию и использованию космического пространства.
Кроме этого, в конце 1960-х – начале 1970-х гг. СССР подписал ряд Договоров о дружбе, сотрудничестве и взаимной помощи со странами социалистического лагеря (Болгарией, Венгрией, Румынией), а также с ФРГ (1970 г.) и Францией (1971 г.).
В период с 1971 по 1975 гг. проходили встречи на высшем уровне между СССР И США, результатом которых было улучшение отношений двух сверхдержав в начале 1970-х гг., а именно:
– потепление отношений двух сверхдержав, сопровождавшееся подписанием договоров по ограничению стратегических наступательных вооружений СНВ–1, СНВ–2 (1972 г., 1973 г.),
– были достигнуты принципиальные договоренности по предотвращению ядерного конфликта и войны вообще.
Позднее в 1975 г. СССР принял участие в совещании по сотрудничеству и безопасности в Европе (в котором участвовало 33 европейских государства, а также США, Канада), которое проводилось в Хельсинки, а затем и в подписании Заключительного акта общеевропейского совещания, по сути, оформлении концепции международной безопасности.
Однако США и страны капиталистического лагеря были возмущено введением советских войск в Афганистан в 1979 г., которое привело снова к конфронтации двух сверхдержав, усилению международной напряженности, и игнорированию странами капиталистического лагеря ключевого спортивного события – Олимпиады.
Ярчайшим спортивным событием, которое имело широкий политический резонанс, было проведение летних Олимпийских игр в 1980 г. в Москве (главными организаторами были: Игнатий Новиков – строитель, друг детства Л. И. Брежнева, Михаил Смирнов). В этих Олимпийских играх приняла участие 81 страна.
Таким образом, период правления Л. И. Брежнева на сегодняшний день в исторической аналитике вызывает неоднозначные оценки. Двойственная характеристика появилась в годы Перестройки: с позиции М. С. Горбачева в годы правления Л. И. Брежнева в стране ничего не происходило, и были четко обозначены застойные тенденции. Однако в постперестроечное время это двадцатилетие вызывало ностальгию, в том плане, что была уверенность в завтрашнем дне: Л. И. Брежнев был во многом гарантом стабильности функционирования СССР во внутренней жизни и на внешнеполитической арене.