- •Национальная ассоциация центров охраны труда
- •Часть 1 – Основы охраны труда;
- •Часть 2 – Основы управления охраной труда
- •Часть 3 – Специальные вопросы обеспечения требований охраны труда и безопасности производственной деятельности.
- •Часть 4 – Социальная защита работников на производстве.
- •Национальная ассоциация центров охраны труда
- •1) Основы охраны труда;
- •2) Основы управления охраной труда в организации;
- •3) Специальные вопросы обеспечения требований охраны труда и безопасности производственной деятельности;
- •Введение в курс лекций
- •В 5 частях
- •Лекция 1 Тема 1. Трудовая деятельность человека Вопрос 1. Общие понятия о трудовой деятельности человека
- •Вопрос 2. Общие сведения об организме человека
- •Вопрос 3. Организм человека и внешняя среда
- •Вопрос 4. Условия труда
- •Лекция 2 Тема 2. Основные принципы обеспечения безопасности Вопрос 1. Понятие «безопасность» и «безопасность труда»
- •Вопрос 2. Идентификация опасностей и оценка риска
- •Вопрос 3. Основные принципы обеспечения безопасности
- •ЛекцИя 2 (продолжение) Тема 1.3. Основные принципы обеспечения охраны труда Вопрос 1.3.1. Понятие «охрана труда»
- •Вопрос 1.3.2. Понятие социально приемлемого риска
- •Вопрос 1.3.3. Основные принципы обеспечения охраны труда
- •Вопрос 1.3.4. Состояние условий труда в Российской Федерации
- •Вопрос 1.3.5. Компенсации за тяжелую работу и работу с вредными или опасными условиями труда
- •Вопрос 1.3.6. Экономическое обеспечение охраны труда
- •Лекции 3 и 4 Тема 1.4. Основные положения трудового права Вопрос 1.4.1. Основные понятия трудового права
- •Вопрос 1.4.2. Международные трудовые нормы
- •Вопрос 1.4.3. Нормы российского трудового права
- •Вопрос 1.4.4. Трудовой договор между работником и работодателем
- •1. Соглашение сторон
- •2. Истечение срока трудового договора
- •3. Перевод работника по его просьбе или с его согласия на работу к другому работодателю или переход на выборную работу (должность)
- •4. Отказ работника от продолжения работы в связи со сменой собственника имущества организации, изменением подведомственности (подчиненности) организации либо ее реорганизацией
- •5. Отказ работника от продолжения работы в связи с изменением определенными сторонами условий трудового договора
- •6. Отказ работника от перевода на другую работу, необходимого ему в соответствии с медицинским заключением
- •7. Отказ работника от перевода на работу в другую местность вместе с работодателем
- •8. Обстоятельства, не зависящие от воли сторон
- •9. Расторжение трудового договора по инициативе работника
- •10. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя
- •Вопрос 1.4.5 Дисциплина труда и методы ее обеспечения
- •Вопрос 1.4.6. Внутренний трудовой распорядок
- •Вопрос 1.4.7. Соблюдение режима труда и отдыха
- •Вопрос 1.4.8. Социальное партнерство
- •Вопрос 1.4.9. Особенности регулирования труда женщин
- •Вопрос 1.4.10. Особенности регулирования наемного труда молодежи
- •Лекция 5 тема 1.5. Правовые основы обеспечения безопасности и охраны труда Вопрос 1.5.1. Правовые источники безопасности и охраны труда
- •Вопрос 1.5.2. Нормативные документы мот по охране труда
- •Вопрос 1.5.3. Государственная политика в сфере охраны труда
- •Вопрос 1.5.4. Гарантии права работников на безопасный труд
- •Вопрос 1.5.5. Правовые основы безопасности образовательного учреждения
- •Вопрос 1.5.6. Правовые основы обеспечения безопасности обучающихся, воспитанников, персонала
- •Лекция 5 (продолжение) Тема 1.6. Государственное регулирование в сфере охраны труда Вопрос 1.6.1. Основные принципы государственного регулирования в сфере охраны труда в рыночной экономике
- •Вопрос 1.6.2. Государственное управление охраной труда
- •Вопрос 1.6.3. Регулирование деятельности работодателя через региональные рынки услуг по охране труда
- •Вопрос 1.6.4. Государственный контроль и надзор за соблюдением трудового законодательства и охраной труда
- •Вопрос 1.6.5. Органы государственного специализированного надзора
- •Вопрос 1.6.6. Государственная экспертиза условий труда
- •Вопрос 1.6.7. Организация общественного контроля
- •Лекция 6 Тема 1.7. Государственные нормативные требования охранЫ труда Вопрос 1.7.1. Основы принятия и применения государственных нормативных требований охраны труда
- •Вопрос 1.7.2. Виды подзаконных нормативных правовых актов, содержащих государственные нормативные требования охраны труда
- •Вопрос 1.7.3. Нормативные акты по безопасности
- •Вопрос 1.7.4. Закон о техническом регулировании
- •Вопрос 1.7.5. Действие локальных нормативных актов, содержащих нормы трудового права
- •Лекция 7 Тема 1.8. Обязанности и ответственность работников по соблюдению требований охраны труда и трудового распорядка Вопрос 1.8.1. Основные типы работников
- •Вопрос 1.8.2. Трудовые обязанности работника
- •Вопрос 1.8.3. Права и трудовые обязанности работника по охране труда
- •Вопрос 1.8.4. Ответственность работников по соблюдению требований охраны труда
- •Лекция 8 Тема 1.9. Обязанности и ответственность должностных лиц по соблюдению требований законодательства о труде и об охране труда Вопрос 1.9.1. Должностные лица и их обязанности
- •Вопрос 1.9.2. Ответственность должностных лиц
- •В 5 частях
- •Вопрос 2.1.2. Основные мероприятия по организации работы по охране труда и безопасности образовательного учреждения
- •Вопрос 2.1.3. Служба охраны труда образовательного учреждения и ее функции
- •Вопрос 2.1.4. Распределение обязанностей работодателя по охране труда среди работников
- •Вопрос 2.1.5. Организация контроля по охране труда
- •Вопрос 2.1.6. Использование услуг специализированных организаций в сфере охраны труда
- •Лекция 2 Тема 2.2. Управление внутренней мотивацией работников на безопасный труд и соблюдение требований охраны труда Вопрос 2.2.1. Общие понятия о внутренней мотивации человека
- •Вопрос 2.2.2. Человеческий фактор в обеспечении безопасности
- •Вопрос 2.2.3. Общие принципы подбора работников
- •Вопрос 2.2.4. Управление мотивацией деятельности работников по охране труда
- •Вопрос 2.2.5. Организация смотров-конкурсов по охране труда
- •Вопрос 2.2.6. Понятия «культура охраны труда», «культура безопасности»
- •Вопрос 2.2.7. Всемирный день охраны труда
- •Тема 2.3. Социальное партнерство работодателя и работников в сфере охраны труда Вопрос 2.3.1. Работники и их доверенные лица
- •Вопрос 2.3.2. Комитеты (комиссии) по охране труда
- •Вопрос 2.3.3. Уполномоченные (доверенные) лица по охране труда
- •Вопрос 2.3.4. Планирование мероприятий по охране труда и разработка программ по улучшению условий и охраны труда в учреждении
- •Вопрос 2.3.5. Коллективный договор
- •Лекция 3 Тема 2.4. Организация системы управления охраной труда Вопрос 2.4.1. Внедрение современных систем управления – веление времени и глоболизации экономики
- •Вопрос 2.4.2. Основные принципы, элементы, понятия и термины современных систем управления
- •Вопрос 2.4.3. Основные документы по системам управления охраной труда
- •Вопрос 2.4.4. Требования к системе управления охраной труда
- •2.4.4.1 Общие требования
- •2.4.4.2. Политика учреждения в области охраны труда
- •2.4.4.3. Идентификация опасностей, оценка риска и управление им
- •2.4.4.4. Планирование мероприятий и функционирования системы управления охраной труда
- •Вопрос 2.4.5. Внедрение и обеспечение функционирования системы управления охраной труда
- •2.4.5.1. Структура работ и распределение ответственности
- •2.4.5.2. Распределение обязанностей по охране труда
- •2.4.5.3. Обучение, квалификация и компетентность персонала
- •2.4.5.4. Информирование и инструктирование персонала
- •2.4.5.5. Подготовленность к аварийным ситуациям
- •2.4.5.6. Передача и обмен информацией
- •2.4.5.7. Документация системы управления охраной труда
- •2.4.5.8. Управление производственно-технологическими операциями
- •Вопрос 2.4.6. Контроль результативности охраны труда
- •2.4.6.1. Методы периодической оценки состояния охраны труда
- •2.4.6.2. Несоответствия, проверочные, корректирующие и предупредительные действия
- •2.4.6.3. Аварии, несчастные случаи и происшествия
- •2.4.6.4. Записи и управление записями
- •2.4.6.5. Аудит системы управления охраной труда
- •Вопрос 2.4.7. Рассмотрение (анализ) руководством образовательного учреждения функционирования системы управления охраной труда
- •Вопрос 2.4.8. Действия по совершенствованию суот
- •2.4.8.1. Предупреждающие и корректирующие действия
- •2.4.8.2. Непрерывное совершенствование
- •Вопрос 2.4.9. Создание и внедрение суот
- •Лекция 4 Тема 2.5. Аттестация рабочих мест по условиям труда Вопрос 2.5.1. Цели и задачи аттестации рабочих мест
- •Вопрос 2.5.2. Порядок проведения аттестации рабочих мест
- •Вопрос 2.5.3. Оценка травмобезопасности рабочих мест
- •Вопрос 2.5.4. Оценка обеспеченности работников средствами индивидуальной защиты
- •Вопрос 2.5.5. Оценка фактического состояния условий труда на рабочем месте
- •Вопрос 2.5.6. Итоговая (результирующая) оценка условий труда
- •Вопрос 2.5.7. Карты аттестации рабочего места
- •Вопрос 2.5.8. Реализация результатов аттестации рабочих мест по условиям труда
- •Лекция 5 Тема 2.6. Разработка инструкций по охране труда Вопрос 2.6.1. Назначение инструкций
- •Вопрос 2.6.2. Порядок разработки и утверждения инструкций
- •Вопрос 2.6.3. Содержание и написание инструкции
- •Лекция 6 Тема 2.7. Организация обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда Вопрос 2.7.1. Порядок обучения
- •Вопрос 2.7.2. Обучение безопасным методам и приемам труда. Инструктирование
- •Лекция 7 тема 2.8. Обеспечение работников средствАми индивидуальной защиты Вопрос 2.8.1. Общие требования к средствам индивидуальной защиты
- •Вопрос 2.8.2. Средства защиты головы
- •Вопрос 2.8.3. Средства защиты лица
- •Вопрос 2.8.4. Средства защиты тела
- •Вопрос 2.8.5. Средства защиты рук
- •Вопрос 2.8.6. Средства защиты ног
- •Вопрос 2.8.7. Особые виды средств индивидуальной защиты
- •2.8.7.1. Средства защиты органов дыхания
- •2.8.7.2. Средства защиты органов зрения
- •2.8.7.3. Средства защиты органов слуха
- •2.8.7.4. Дерматологические средства защиты кожи
- •2.8.7.5. Средства защиты от падения с высоты
- •Вопрос 2.8.8. Обязанности должностных лиц работодателя по обеспечению работников средствами индивидуальной защиты
- •Вопрос 2.8.9. Порядок обеспечения работников средствами индивидуальной защиты
- •Лекция 8 Тема 2.9. Основы предупреждения профессиональной заболеваемости Вопрос 2.9.1. Основы профилактики профессиональных заболеваний
- •Вопрос 2.9.2. Профессиональный отбор работников
- •Вопрос 2.9.3. Предварительные и периодические медицинские осмотры
- •Вопрос 2.9.4. Обеспечение работников молоком и другими равноценными продуктами
- •Вопрос 2.9.5. Правила выдачи бесплатного лечебно-профилактического питания
- •Вопрос 2.9.6. Санитарно-бытовое обслуживание работников
- •Тема 2.10. Документация и отчетность по охране труда Вопрос 2.10.1. Перечень необходимой документации по охране труда
- •Вопрос 2.10.2. Перечень необходимых документов по охране труда на рабочих местах
- •Вопрос 2.10.3. Отчетность в области охраны труда
- •Тема 2.11. Сертификация организации работ по охране труда Вопрос 2.11.1. Цели и задачи сертификации организации работ по охране труда
- •Вопрос 2.11.2. Основные положения системы сертификации работ по охране труда
- •В 5 частях
- •Вопрос 3.1.2. Общие принципы обеспечения безопасности труда
- •Вопрос 3.1.3. Основные виды средств коллективной защиты
- •Лекция 2 Тема 3.2. Техническое обеспечение безопасности производственной деятельности Вопрос 3.2.1. Основные направления обеспечения безопасности процесса производства
- •Вопрос 3.2.2. Основные меры по обеспечению безопасности производственных процессов
- •Вопрос 3.2.3. Учет мер безопасности при проектировании
- •Вопрос 3.2.4. Разработка технологических регламентов
- •Вопрос 3.2.5. Безопасность эксплуатации зданий и сооружений
- •Вопрос 3.2.6. Содержание производственных и вспомогательных помещений
- •Вопрос 3.2.7. Безопасность производственного оборудования
- •Вопрос 3.2.8. Безопасная эксплуатация инструмента, приспособлений и инвентаря, предохранительных и оградительных устройств
- •Вопрос 3.2.9. Требования к хранению и транспортированию материалов
- •Лекция 3 Тема 3.3. Средства коллективной защиты от основных факторов производственной среды Вопрос 3.3.1. Воздушная среда
- •Вопрос 3.3.2. Вентиляция
- •Вопрос 3.3.3. Защита от шума
- •Вопрос 3.3.4. Вибрация и защита от нее
- •Вопрос 3.3.5. Освещение
- •Вопрос 3.3.6. Неионизирующие излучения
- •Вопрос 3.3.7. Ионизирующие излучения и защита от них
- •Лекция 4 Тема 3.4. Опасные производственные объекты и обеспечение промышленной безопасности Вопрос 3.4.1. Опасные производственные объекты
- •Вопрос 3.4.2. Российское законодательство в области промышленной безопасности
- •Вопрос 3.4.3. Общие мероприятия промышленной безопасности
- •Вопрос 3.4.4. Организация и осуществление производственного контроля
- •Вопрос 3.4.5. Требования безопасности при эксплуатации грузоподъемных машин
- •Вопрос 3.4.6. Требования безопасности при эксплуатации сосудов, баллонов, трубопроводов
- •Вопрос 3.4.7. Основные мероприятия контрольно-пропускного режима
- •5. Учет и отчетность, порядок хранения пропусков, печатей.
- •Лекция 5 Тема 3.5. Организация безопасного производства работ с повышенной опасностью Вопрос 3.5.1. Перечень работ с повышенной опасностью
- •Вопрос 3.5.2. Порядок допуска к работам с повышенной опасностью
- •Вопрос 3.5.3. Проведение работ с повышенной опасностью
- •Лекция 6 Тема 3.6. Обеспечение электробезопасности Вопрос 3.6.1. Основные причины и виды электротравматизма
- •Вопрос 3.6.2. Поражающее действие электрического тока на организм человека
- •Вопрос 3.6.3. Факторы, влияющие на исход поражения электрическим током
- •Вопрос 3.6.4. Защита от поражения электротоком
- •Вопрос 3.6.5. Классификация помещений по степени опасности поражения электрическим током
- •Вопрос 3.6.7. Организация безопасной эксплуатации электроустановок
- •Вопрос 3.6.8. Организация обучения правилам электробезопасности в образовательных учреждениях
- •Лекция 7 Тема 3.7. Обеспечение пожарной безопасности Вопрос 3.7.1. Общие понятия пожарной безопасности
- •Вопрос 3.7.2. Потенциальные источники зажигания
- •Вопрос 3.7.3. Опасные факторы пожара и взрыва
- •Вопрос 3.7.4. Основы пожарной профилактики
- •Вопрос 3.7.5. Обязанности и ответственность администрации образовательного учреждения в области пожарной безопасности
- •Вопрос 3.7.6. Средства оповещения о пожаре
- •Вопрос 3.7.7. Средства пожарно-технической защиты и средства тушения пожаров
- •Вопрос 3.7.8. Требования пожарной безопасности в образовательных учреждениях
- •Лекция 8 Тема 3.8. Обеспечение безопасности работников в аварийных ситуациях Вопрос 3.8.1. Основные виды аварийных ситуаций
- •Вопрос 3.8.2. Основные требования по обеспечению готовности к аварийным ситуациям
- •Вопрос 3.8.3. Действия работников в аварийных ситуациях
- •Вопрос 3.8.4. Действия работников при пожаре
- •В 5 частях
- •Вопрос 4.1.2. Порядок возмещения вреда, причиненного жизни и здоровью граждан
- •Вопрос 4.1.3. Общие основания ответственности за причинение вреда
- •Вопрос 4.1.4. Возмещение морального вреда
- •Вопрос 4.2.2. Страхование как способ компенсации вреда
- •Вопрос 4.2.3. Правовые основы страхования профессиональных рисков
- •Вопрос 4.2.4. Права, обязанности и ответственность субъектов страхования
- •Вопрос 4.2.5. Средства на осуществление страхования от профессиональных рисков
- •Вопрос 4.2.6. Определение размера страховых тарифов
- •Вопрос 4.2.7. Определение скидок и надбавок к тарифам
- •Вопрос 4.2.8. Частичное использование страхователями страховых взносов на профилактику страховых случаев
- •Вопрос 4.2.9. Обеспечение по страхованию
- •Лекция 3 Тема 4.3. Порядок расследования и учета несчастных случаев на производстве Вопрос 4.3.1. Производственные травмы и их классификация
- •Вопрос 4.3.2. Квалификация несчастных случаев на производстве
- •Вопрос 4.3.3. Обязанности работников и работодателя при несчастном случае на производстве
- •Вопрос 4.3.4. Порядок расследования несчастных случаев на производстве
- •Вопрос 4.3.5. Особенности формирования комиссий по расследованию несчастных случаев, происшедших в отдельных отраслях и организациях с отдельными категориями работников (граждан)
- •Вопрос 4.3.6. Оформление материалов расследования несчастных случаев на производстве и их учет
- •Вопрос 4.3.7. Рассмотрение разногласий по вопросам расследования, оформления и учета несчастных случаев на производстве
- •Лекция 4 Тема 4.4. Порядок расследования и учета профессиональных заболеваний Вопрос 4.4.1. Профессиональные заболевания и их классификация
- •Вопрос 4.4.2. Квалификация профессиональных заболеваний
- •Вопрос 4.4.3. Порядок расследования обстоятельств и причин возникновения профессионального заболевания
- •Вопрос 4.4.4. Порядок оформления акта о случае профессионального заболевания
- •Лекция 5 Тема 4.5. Оказание первой помощи пострадавшим при несчастных случаях Вопрос 4.5.1. Роль первой помощи пострадавшему при несчастном случае
- •Вопрос 4.5.2. Требования, предьявляемые к оказывающему первую помощь
- •Вопрос 4.5.3. Краткие сведения об организме человека
- •Вопрос 4.5.4. Общий порядок действий при оказании первой помощи пострадавшему на месте происшествия
- •Вопрос 4.5.5. Оценка состояния пострадавшего
- •1. Оценить сознание.
- •2. Оценить дыхание.
- •3. Оценить сердечную деятельность.
- •Вопрос 4.5.6. Транспортировка пострадавшего
- •Вопрос 4.5.7. Повязки, используемые при травмах различной локализации
- •Повязки на голову
- •Повязка на глаз
- •Повязки на грудную клетку
- •Повязки на конечности
- •Вопрос 4.5.8. Минимально необходимые средства для оказания первой помощи при травмах и других неотложных состояниях
- •Вопрос 4.5.9. Краткие сведения о состояниях, наиболее угрожающих жизни и здоровью при травмах клиническая смерть
- •Остановка дыхания
- •1. Предкоматозное состояние.
- •2. Глубокая кома.
- •Коллапс
- •Обморок
- •Кровотечение
- •Травма головы
- •Травма груди
- •Травма позвоночника
- •Травма живота
- •Травма таза
- •Травмы конечностей
- •Отморожения
- •Переохлаждение
- •Острые отравления
- •Электротравма
- •Боли в сердце
- •Поведение человека в данной ситуации:
- •Боли в животе (острый живот)
- •Вопрос 4.5.10. Основы сердечно-легочной реанимации
- •Вопрос 4.5.11. Остановка кровотечения
- •Вопрос 4.5.12. Защита раны от инфицирования
- •Нельзя:
- •Вопрос 4.5.13 Алгоритмы действий при оказании первой помощи пострадавшему первая помощь при ранении
- •Первая помощь при травме головы
- •Первая помощь при травме позвоночника
- •Первая помощь при травме груди
- •I. Для облегчения дыхания:
- •II. Для улучшения сердечной деятельности:
- •III. Противошоковые мероприятия:
- •Первая помощь при травме живота
- •Первая помощь при травме таза
- •Первая помощь при травмах конечностей
- •Первая помощь при термических травмах
- •Первая помощь при состояниях связанных с потерей сознания
- •Первая помощь при острых отравлениях
- •Первая помощь при электротравме
- •Первая помощь при боли в сердце
- •Первая помощь при боли в животе
- •Категорически запрещается:
- •Учебная литература для обучения по охране труда
- •Раздел 1.
- •Раздел 2.
- •Раздел 3.
- •Раздел 4.
Вопрос 4. Условия труда
Под условиями труда понимают совокупность факторов трудового процесса и производственной среды, в которой осуществляется трудовая деятельность работника, оказывающих влияние на работоспособность и здоровье работника. (Заметим, что в новом Руководстве Р 2.2.2006-05 «Руководство по гигиенической оценке факторов рабочей среды и трудового процесса. Критерии и классификация условий труда», введенном в действие с 1 ноября 2005г. термин «производственная среда» заменен термином «рабочая среда», не меняя его смысла – содержание понятия).
Под факторами трудового процесса (безотносительно окружающей среды) понимают основные его характеристики: тяжесть труда и напряженность труда.
Тяжесть труда – один из основных факторов трудового процесса, отражающий нагрузку преимущественно на опорно-двигательный аппарат и функциональные системы организма (сердечно-сосудистая, дыхательная и др.), которые обеспечивают его трудовую деятельность.
Тяжесть труда характеризуется физической динамической нагрузкой, массой поднимаемого и перемещаемого груза, общим числом стереотипных рабочих движений, величиной статической нагрузки, характером рабочей позы, глубиной и частотой наклона корпуса, перемещениями в пространстве.
Напряженность труда – один из основных факторов трудового процесса, отражающий нагрузку преимущественно на центральную нервную систему, органы чувств, эмоциональную сферу работника.
К факторам, определяющим напряженность труда, относятся интеллектуальные, сенсорные, эмоциональные нагрузки, степень их монотонности, режим работы.
Под факторами рабочей (производственной) среды, в которой осуществляется деятельность человека, понимают самые различные факторы этой среды – от физических до социально-психологических. Все они, так или иначе, влияют на организм человека.
Среди их многообразия выделяют такие производственные факторы, которые при определенных условиях представляют собой опасность (угрозу) для человека.
ВРЕДНЫЙ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ФАКТОР – фактор среды и трудового процесса, воздействие которого на работающего при определенных условиях (интенсивность, длительность и др.) может вызывать профессиональные заболевание, временное или стойкое снижение работоспособности, повысить частоту соматических и инфекционных заболеваний, привести к нарушению здоровья потомства.
Разные люди могут иметь разную чувствительность к тем или иным вредным факторам.
ОПАСНЫЙ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ФАКТОР – фактор среды и трудового процесса, который может быть причиной травмы, острого заболевания или внезапного резкого ухудшения здоровья, смерти.
Согласно официальному подходу, действующему в нашей стране, все опасности, связанные с охраной труда, классифицируют как ОПАСНЫЕ И ВРЕДНЫЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ФАКТОРЫ физического, химического, биологического и психофизиологического типа.
К физическим опасным и вредным производственным факторам относятся:
движущиеся машины и механизмы;
подвижные части производственного оборудования; передвигающиеся изделия (материалы, заготовки);
разрушающиеся конструкции;
обрушивающиеся горные породы;
повышенная запыленность и загазованность воздуха рабочей зоны;
повышенная или пониженная температура поверхностей оборудования, материалов;
повышенная или пониженная температура воздуха рабочей зоны;
повышенные уровни шума, вибрации, ультразвука, инфразвуковых колебаний;
повышенное или пониженное барометрическое давление и его резкое изменение;
повышенные или пониженные влажность, подвижность, ионизация воздуха;
повышенный уровень ионизирующих излучений;
повышенное значение напряжения в электрической цепи;
повышенные уровни статического электричества, электромагнитных излучений;
повышенная напряженность электрического, магнитного полей;
отсутствие или недостаток естественного света;
недостаточная освещенность рабочей зоны;
повышенная яркость света;
пониженная контрастность;
прямая и отраженная блесткость;
повышенная пульсация светового потока;
повышенные уровни ультрафиолетовой и инфракрасной радиации;
острые кромки, заусеницы и шероховатость на поверхности заготовок, инструментов и оборудования;
расположение рабочего места на значительной высоте относительно земли (пола);
невесомость.
К химическим опасным и вредным производственным факторам относятся химические вещества, которые по характеру воздействия на организм человека подразделяются на:
токсические,
раздражающие,
сенсибилизирующие,
канцерогенные,
мутагенные,
влияющие на репродуктивную функцию.
По путям проникновения в организм человека они делятся на проникающие в организм через:
органы дыхания,
желудочно-кишечный тракт,
кожные покровы и
слизистые оболочки.
К биологическим опасным и вредным производственным факторам относятся:
патогенные микроорганизмы (бактерии, вирусы, риккетсии, спирохеты, грибы, простейшие) и продукты их жизнедеятельности, а также
макроорганизмы (растения и животные).
К психофизиологическим опасным и вредным производственным факторам относятся:
физические (статические и динамические) и
нервно-психические перегрузки (умственное перенапряжение, перенапряжение анализаторов, монотонность труда, эмоциональные перегрузки).
Заметим, что один и тот же опасный и вредный производственный фактор по природе своего действия может относиться одновременно к различным типам.
Чаще всего работающий человек подвергается действию вредных веществ, называемых еще ксенобиотиками. Классическим примером ксенобиотиков являются промышленные яды.
Случаи воздействия одного ксенобиотика на организм человека встречаются довольно редко. В реальных условиях современного производства организм человека, в основном, подвергается одновременному воздействию различных ксенобиотиков. Еще чаще на работника действует целый комплекс вредных производственных факторов. При этом изменяется и результат воздействия на организм человека.
Комплексным принято называть такое воздействие, когда ксенобиотики поступают в организм одновременно, но разными путями (через дыхательные пути с вдыхаемым воздухом, в желудок с пищей и водой, через кожные покровы).
Комбинированным принято называть такое воздействие ксенобиотиков, когда они одновременно или последовательно поступают в организм одним и тем же путем. Различают несколько видов комбинированного действия (воздействия):
1. Независимое действие. Результирующий эффект не связан с комбинированным воздействием и не отличается от изолированного действия каждого компонента смеси, а потому обусловлен преобладанием действия наиболее токсичного компонента и равен ему.
2. Аддитивное действие. Результирующий эффект смеси равен сумме эффектов каждого компонента комбинированного воздействия.
3. Потенцированное действие (синергизм). Результирующий эффект смеси при комбинированном воздействии больше суммы эффектов раздельного действия всех компонентов смеси.
4. Антагонистическое действие. Результирующий эффект смеси при комбинированном воздействии меньше суммы эффектов раздельного действия всех компонентов смеси.
Комбинации веществ с независимым действием встречаются достаточно часто, но, как и комбинации с антагонистическим действием, несущественны для практики, поскольку аддитивное и потенцированное действия более опасны.
Примером аддитивного действия является наркотическое действие смеси углеводородов. Потенцированное действие отмечено при совместном действии сернистого ангидрида и хлора, алкоголя и ряда производственных ядов.
Часто встречается воздействие ксенобиотиков в сочетании с другими неблагоприятными факторами, например такими, как высокая и низкая температура, повышенная, а иногда и пониженная влажность, вибрация и шум, различного рода излучения и др. При таком воздействии эффект может оказаться более значительным, чем при изолированном воздействии того или иного фактора.
На практике часто встречается ситуация, когда воздействие ксенобиотика имеет «перемежающийся» или «прерывистый» характер. Из физиологии известно, что максимальный эффект любого воздействия наблюдается в начале и в конце воздействия раздражителя. Переход от одного состояния к другому требует приспособления, а потому частые и резкие колебания уровня раздражителя ведут к более сильному воздействию его на организм.
Работник соприкасается с ксенобиотиками, как правило, при выполнении физической работы. Физическая нагрузка, оказывающая мощное и разностороннее влияние на все органы и системы организма, отражается на условиях всасывания, распределения, превращения и выделения ксенобиотиков, а в конечном итоге – на течении интоксикации.
Как показала практика, основными причинами профессиональных заболеваний являются высокие значения вредных производственных факторов и длительность их воздействия на организм работающего, а также индивидуальные особенности и отклонения в состоянии здоровья отдельного работника (в том числе не выявленные при медицинских осмотрах). Низкие значения этих факторов не приводят к таким заболеваниям, а значит, с определенной долей условности их можно принять за «безвредные». Разделение значений факторов производственной среды на «опасно вредные» и «практически безвредные» производится на основе аппарата концепции так называемого «порогового воздействия факторов производственной среды».
В рамках этой концепции считается, что ниже некоторого порога – предельно допустимого для сохранения здоровья значения вредного производственного фактора – его вредное воздействие практически отсутствует и им можно полностью (для практических нужд) пренебречь.
Классическим примером реализации концепции порогового воздействия химических веществ на живой организм является понятие ПДК – предельно допустимой концентрации, впервые предложенное в начале 20-х годов ХХ века.
Официальное определение ПДК вредных веществ в воздухе рабочей зоны выглядит так: «Гигиенические нормативы условий труда (ПДК, ПДУ) – уровни вредных факторов рабочей среды, которые при ежедневной (кроме выходных дней) работе в течение 8 ч и не более 40 ч в неделю, в течение всего рабочего стажа не должны вызывать заболеваний или отклонений в состоянии здоровья, обнаруживаемых современными методами исследований в процессе работы или в отдаленные сроки жизни настоящего и последующих поколений. Соблюдение гигиенических нормативов не исключает нарушение состояния здоровья у лиц с повышенной чувствительностью».
Введение ПДК, а затем и ПДУ (предельно допустимого уровня) позволяет на практике разграничить безопасные условия труда, где концентрации ниже ПДК (уровни ниже ПДУ), и значит, профессиональные заболевания практически невозможны, от неблагоприятных условий труда, где концентрации (уровни) выше ПДК (ПДУ), и возникновение профессиональных заболеваний гораздо более вероятно.
На этом принципе основано практически все гигиеническое нормирование вредных производственных факторов и условий труда.
Исходя из степени отклонения фактических уровней факторов рабочей среды и трудового процесса от гигиенических нормативов, условия труда по степени вредности и опасности условно подразделяются на 4 класса: оптимальные, допустимые, вредные и опасные.
Оптимальные условия труда (1 класс) – условия, при которых сохраняется здоровье работника и создаются предпосылки для поддержания высокого уровня работоспособности. Оптимальные нормативы факторов рабочей среды установлены для микроклиматических параметров и факторов трудовой нагрузки. Для других факторов за оптимальные условно принимают такие условия труда, при которых вредные факторы отсутствуют либо не превышают уровни, принятые в качестве безопасных для населения.
Допустимые условия труда (2 класс) характеризуются такими уровнями факторов среды и трудового процесса, которые не превышают установленных гигиенических нормативов для рабочих мест, а возможные изменения функционального состояния организма восстанавливаются во время регламентированного отдыха или к началу следующей смены и не оказывают неблагоприятного действия в ближайшем и отдаленном периоде на состояние здоровья работников и их потомство. Допустимые условия труда условно относят к безопасным.
Вредные условия труда (3 класс) характеризуются наличием вредных факторов, уровни которых превышают гигиенические нормативы и оказывают неблагоприятное действие на организм работника и/или его потомство.
Вредные условия труда по степени превышения гигиенических нормативов и выраженности изменений в организме работников условно разделяют на 4 степени вредности:
1 степень 3 класса (3.1) – условия труда характеризуются такими отклонениями уровней вредных факторов от гигиенических нормативов, которые вызывают функциональные изменения, восстанавливающиеся, как правило, при более длительном (чем к началу следующей смены) прерывании контакта с вредными факторами, и увеличивают риск повреждения здоровья;
2 степень 3 класса (3.2) – уровни вредных факторов, вызывающие стойкие функциональные изменения, приводящие в большинстве случаев к увеличению профессионально обусловленной заболеваемости (что может проявляться повышением уровня заболеваемости с временной утратой трудоспособности и, в первую очередь, теми болезнями, которые отражают состояние наиболее уязвимых для данных факторов органов и систем), появлению начальных признаков или легких форм профессиональных заболеваний (без потери профессиональной трудоспособности), возникающих после продолжительной экспозиции (часто после 15 и более лет);
3 степень 3 класса (3.3) – условия труда, характеризующиеся такими уровнями факторов рабочей среды, воздействие которых приводит к развитию, как правило, профессиональных болезней легкой и средней степеней тяжести (с потерей профессиональной трудоспособности) в периоде трудовой деятельности, росту хронической (профессионально обусловленной) патологии;
4 степень 3 класса (3.4) – условия труда, при которых могут возникать тяжелые формы профессиональных заболеваний (с потерей общей трудоспособности), отмечается значительный рост числа хронических заболеваний и высокие уровни заболеваемости с временной утратой трудоспособности.
Опасные (экстремальные) условия труда (4 класс) характеризуются уровнями факторов рабочей среды, воздействие которых в течение рабочей смены (или ее части) создает угрозу для жизни, высокий риск развития острых профессиональных поражений, в т.ч. и тяжелых форм.
Работа в опасных (экстремальных) условиях труда (4-й класс) не допускается, за исключением ликвидации аварий и проведения экстренных работ для предупреждения аварийных ситуаций. При этом работа должна осуществляться в соответствующих средствах индивидуальной защиты и при строгом соблюдении временных режимов, регламентированных для таких работ.