- •Київський національний університет
- •Контроль знань
- •Шкала оцінювання
- •Тематичний план дисципліни
- •Плани лекцій Змістовий модуль 1. І. Формування і розвиток філософських уявлень
- •Тема 1. Вступ до філософії. Філософія у структурі культури
- •Тема 2. Антична філософія Греції та Риму
- •Тема 3. Середньовічна та ренесансна філософія
- •Тема 4. Філософія Нового часу
- •Тема 5. Філософія хіх-хх ст. Та сучасні філософські напрями
- •Змістовий модуль 2. Іі. Фундаментальні проблеми філософії
- •Тема 6. Проблема буття у філософії. Метафізика. Онтологія.
- •Тема 7. Філософія свідомості.
- •Епістемологія: основні проблеми теорії пізнання
- •Тема 8. Проблема людини і суспільства
- •Семінарські заняття
- •Теми семінарських занять Змістовий модуль 1.
- •Тема 1. Виникнення філософії та найдавніші філософські системи
- •Тема 2. Антична філософія Греції та Риму
- •Тема 3. Філософія середньовіччя
- •Тема 4. Філософія епохи Відродження
- •Тема 5. Філософія Нового часу
- •Тема 6. Просвітницька філософія. Німецька класична філософія
- •Тема 7. Філософія хіх-хх ст.
- •Змістовний модуль 2.
- •Тема 8. Проблеми буття
- •Тема 9. Основні проблеми епістемології
- •Тема 10. Філософія свідомості
- •Тема 11. Філософська антропологія і соціальна філософія
- •Тема 12. Практична філософія: етико-аксіологічні питання.
- •Самостійна робота студентів
- •Список рекомендованих текстів
- •Питання до іспиту
Тема 12. Практична філософія: етико-аксіологічні питання.
1. Благо як центральна філософська проблема і трансценденталія. Питання про етичну природу людини.
2. Джерела моралі і цінностей. Внутрішні моральні стимули та соціальні детермінанти.
3. Етика як практична філософія. Основні етичні концепції.
Макінтайр Е. Після чесноти: Дослідження з теорії моралі. — К., 2002.
Тейлор Етика автентичності. — К., 2002.
Дж.Э. Мур Принципы этики. — М., 1983.
Аристотель Никомахова этика // Сочинения в 4 т.— М., 1983.
Аристотель Большая этика // Сочинения в 4 т.— М., 1983.
Спиноза Б. Этика // Сочинения.
Рикёр П. Герменевтика, этика, политика. — М., 1995.
У другому модулі студенти можуть обрати на основі запропонованих тем семінарських занять теми для дискусій з приводу фундаментальних філософських проблем. Дискусія передбачає зацікавлене і аргументоване обговорення теми, активну участь у ньому більшої частини аудиторії. Виступ, що репрезентує певну позицію, має спиратись на філософські тексти-першоджерела, запропоновані викладачем, як базові, так і додаткові, захищати чітко сформульовану і аргументовану позицію.
Теми семінарських занять з філософії на вибір на основі першоджерел
Проблема буття
1. Детермінізм та індетермінізм
К.Поппер Об облаках и часах
2. Метафізика: за і проти
ЗА: М.Хайдеггер Преодоление метафизики
ПРОТИ: Р.Карнап Преодоление метафизики логическим анализом языка
3. Проблема існування зовнішнього світу
Дж.Э.Мур Доказательство внешнего мира.
Проблема свідомості
1. Суб’єктивність свідомості і фізикалізм. Чи можливе об’єктивне пізнання свідомості?
Ф.Джексон Чого не знала Мері?
Т.Нагель „Каково быть летучей мышью?” // Д.Деннет, Д.Хофштадтер. Глаз разума
2. Свідомість і штучний інтелект
ПРОТИ: Дж.Серл (Сирл) Разум, мозг и программы
ЗА: А.Тьюринг Вычислительные машины и разум
3. Виникнення свідомості і еволюція: за і проти.
Р.Докинз Эгоистичный ген.
Д.Деннет Виды психики. Р.1, 6.
Проблема пізнання
1. Раціональне та ірраціональне у пізнанні
А. Логічні та нелогічні способи пізнання у філософії
Б.Рассел Мистицизм и логика
Б. Роль інтуїції у науковому пізнанні
А.Пуанкаре Интуиция и логика в математике/ О науке; Наука и гипотеза
2. Чи існують достатні та необхідні умови визначення знання?
Е.Геттіер Чи є істинне обґрунтоване переконання знанням?
3. Еволюційна теорія пізнання
А. Чи є пізнання формою адаптації?
Б. Чи можна пізнати об’єктивну реальність чи вона конструюється нашим пізнанням?
К.Лоренц Оборотная сторона зеркала
Г.Фоллмер Эволюционная эпистемология
Э. фон Глазерсфельд Введение в радикальный конструктивизм.
П.Ватцлавик Адаптация к реальности или адаптированная реальность?
Х. фон Ферстер О конструировании реальности
4. Об’єктивність і суб’єктивність пізнання.
М.Полани Личностное знание
К.Поппер Объективное знание.
Проблема мови
1. Чому слова мають значення? Хто (що?) визначає значення слів природної мови?
Х.Патнем Значення значення.
2. Мовні ігри. Чи існує приватна (особиста мова)?
Л.Вітгенштайн Філософські дослідження.
Філософія науки
1. Експеримент і теорія. Експеримент створює чи відтворює явища? Факт — це маленька теорія, чи теорія — великий факт?
Я.Хакинг Представление и вмешательство. Ч. 2. Эксперимент. Создание феноменов.
2. Наука — це єдина істинна форма знання чи успішна ідеологія?
П. Фейерабенд. Против методологического принуждения. Очерк анархистской теории познания. Введение, Р.1, Приложение 5. (Наука — миф современности).
Філософія і сучасність. Хто такі філософи і що таке філософія?
М.Шлик. Поворот в философии.
К.Поппер Все люди — философы.
Проблеми соціальної філософії
1. Соціальні утопії та антиутопії
Громадянське та „відкрите” суспільство.
Т.Мор Утопія
Т.Кампанелла Місто сонця
Платон Держава
К.Мангейм Ідеологія та утопія.
К.Поппер Відкрите суспільство та його вороги
2. Сучасне суспільство індустріальне чи постіндустріальне?
Д.Белл Социальные рамки информационного общества
А.Тоффлер Третья волна
3. Критика суспільства споживання.
Г.Маркузе Одномерный человек
Філософське питання техніки.
М.Хайдеггер Вопрос о технике.
4. Чи настав кінець історії?
Ф.Фукуяма Конец истории.
Проблема людини у філософії
1. Класична теорія філософської антропології. Сутність людини у її духовності?
М.Шелер Положение человека в космосе.
2. Екзистенціалістська теорія. Людина — проект самої себе?
а. Проблема свободи і відповідальності
Ж.-П.Сартр Экзистенциализм — это гуманизм
б. Проблема сенсу життя.
А.Камю Миф о Сизифе
3. Фрейдистська та неофрейдистська концепції. Несвідоме важливе ніж свідоме, а почуття — ніж думки?
З.Фрейд Я и Оно.
Э.Фромм Душа человека
4. Постмодерністська теорія. Чи є майбутнє у людини?
Ф.Фукуяма Наше постчеловеческое будущее.
Етика і проблема добра та зла
1. Що таке добро і зло? (Сократичне питання: чи тому добро добре, що його люблять боги, чи боги люблять добро, бо воно добре?).
К.Лоренц Агрессия: так называемое зло.
2. Основні етичні концепції
Дж.Мур Принципы этики
3. Чи існують чесноти?
Е.Макінтайр Після чесноти.