- •Как это было (из коммунарского дневника Галины Рогачевой и Галины Ворониной)
- •Подарок далеким друзьям, или операция пдд
- •Возможные способы подготовки подарков и писем:
- •Как это было (из коммунарского дневника Нины Сидоровой)
- •Как это было (из коммунарского дневника Валентины Котовой и Людмилы Тетерской)
- •Примеры дел, совершаемых во время трудового рейда:
- •Ход операции.
- •Сюрприз
- •Возможные виды сюрпризов:
- •Советы организаторам.
- •Примерные варианты организации фабрики (комбината).
- •Советы организаторам.
- •Вечер веселых задач
- •Ход вечера.
- •Примеры творческих заданий для эстафеты веселых задач.
- •Как это было (из коммунарского дневника Зинаиды Полонской)
- •Вечер-путешествие
- •Подготовка к вечеру.
- •Варианты проведения вечера.
- •Советы организаторам.
- •Как это было (из коммунарского дневника Нины Сидоровой, Натальи Богданчиковой, Веры Кораблевой)
- •Как это было (из коммунарского дневника Тамары Кучеренко и Лидии Шевелевой)
- •Город веселых мастеров
- •Варианты подготовки к открытию города веселых мастеров.
- •Возможные профессии и городские учреждения:
- •Ход игры.
- •Советы организаторам.
- •Как это было (из коммунарского дневника Людмилы Максимовой)
- •Защита фантастических проектов
- •Как это было (из коммунарского дневника Аллы Ганабиной, Ольги Дейниченко, Валерии Кравченко, Николая Синицына, Антонины Смирновой)
- •1. Свободный пресс-бой («атака веером»).
- •2. Пресс-бой по континентам («оборона веером»).
- •Как это было (из коммунарского дневника Николая Иванова)
- •Как это было (из коммунарского дневника Юрия Афанасьева)
- •Собрание-диспут
- •Примерные темы и вопросы собраний-диспутов.
- •Турнир-викторина
- •Способы проведения турнира-викторины.
- •Подготовка.
- •Советы организаторам.
- •Как это было (из коммунарского дневника Людмилы Матвеевой и Валентины Свешниковой)
- •Турнир знатоков
- •Подготовка к турниру знатоков.
- •Возможные профили состязаний:
- •Советы организаторам.
- •Устный журнал (альманах)
- •Варианты работы с устным журналом (альманахом).
- •Возможные темы и жанры страничек (и частей) устного журнала:
- •Советы организаторам.
- •Как это было (из коммунарского дневника Инны Аванесян, Людмилы Мартыновой-Ткачевой, Серафимы Махлиной-Макаренко)
- •Концерт-«молния»
- •Как это было (из коммунарского дневника Ларисы Волковой)
- •Кукольный театр
- •Литературно-художественные конкурсы
- •Как это было (из коммунарского дневника Раисы Шепелевич и Аллы Латыш)
- •Эстафета любимых занятий
- •Советы организаторам.
- •Эстафета-«ромашка»
- •Подготовка к игре.
- •Советы организаторам.
- •Как это было (из коммунарского дневника Анны Кучиной и Маргариты Бесовой)
- •(Из коммунарского дневника Валентины Ночевкиной-Гнездиловой)
- •Бой неуловимых
- •Подготовка к бою.
- •Задачи воюющих сторон и ход боя.
- •Правила игры.
- •Финал игры.
- •Самый главный совет.
- •Как это было (из коммунарского дневника Татьяны Лаптевой)
- •Примерный ход веселой спартакиады.
- •Примерные виды состязаний (для всех времен года).
- •Советы организаторам.
- •Как это было (из коммунарского дневника Тамары Кучеренко)
- •Как это было (из коммунарского дневника Аллы Ганабиной и Николая Гнездилова)
- •Десант-ракеты
- •Примерный вариант игры.
- •Как это было (из коммунарского дневника Лидии Гродской)
- •Как это было (из коммунарского дневника Юрия Афанасьева)
- •Сюита туристских игр
- •Подготовка к состязаниям.
- •Возможные виды игр-состязаний.
- •1. Полоса препятствий. Состоит из нескольких этапов, например:
- •«Тайна» («следопыты»)
- •Подготовка к игре.
- •Ход игры.
- •Возможные задания на маршрутах:
- •Как это было (из коммунарского дневника Антонины Смирновой)
- •День знаний
- •Подготовка к Дню знаний.
- •Советы организаторам.
- •Праздник в честь великого октября
- •Возможные ктд.
- •Новогодний праздник
- •Возможные формы проведения новогоднего праздника:
- •Возможные ктд.
- •Возможные маршруты новогоднего путешествия:
- •4. Игра по станциям «Будем ловки и сильны, как защитники страны».
- •Ктд пионерских и старших классных коллективов.
- •Общешкольные ктд.
- •Советы организаторам.
- •Возможные темы страниц.
- •Советы организаторам.
- •Возможные темы отделов и страниц устного журнала:
- •День победы
- •Ход праздника.
- •Ктд в честь Дня Победы (на выбор).
- •День рождения всесоюзной пионерской организации им. В. И. Ленина
- •Возможные дела праздничной пятидневки (трехдневки и т.П.).
- •Газета–«молния»
- •Это важно.
- •День рождения коллектива
- •Как это было (из коммунарского дневника Надежды Павловой, Людмилы Введенской, Светланы Архиповой)
- •7 Часов. Все, как обычно, расселись по отрядам. Дежурный командир Галя Рогачева поздравила всех с днем рождения коммуны, прочитала поздравительные телеграммы от наших выпускников-«десантников».
- •«Живая газета»
- •Как это было (из коммунарского дневника Юрия Афанасьева)
- •Журнал-эстафета
- •Возможные способы (варианты) создания журнала-эстафеты.
- •1. Эстафета внутри бригад (цепочка).
- •2. Эстафета по кругу.
- •3. Эстафета с несколькими этапами.
- •1. Перспективное планирование на длительный период. Предварительно проводится такая работа:
- •«Наши дела (осенью)»
- •3. Разработка плана отдельного, наиболее важного, трудного или нового дела всеми членами коллектива происходит на общих сборах-стартах).
- •Советы организаторам.
- •Общий сбор
- •Примерные варианты общего сбора.
- •Советы организаторам.
- •Как это было (из коммунарского дневника Маргариты Алексеевны Бесовой, учительницы)
- •13 Ноября. Проводим первый общий сбор «Рождение октябрятского коллектива».
- •Разведка гайдаровская
- •Как это было (из коммунарского дневника Маргариты Бесовой и Людмилы Максимовой)
- •Варианты организации сбора – рождения коллектива.
- •1. Вся работа по оформлению «лица» коллектива происходит на самом общем сборе.
- •2. Общему сбору предшествует подготовительная работа-размышление в микроколлективах.
- •Советы организаторам.
- •1. Эстафета соседей. Участвуют обычно 2–3 коллектива (параллельные классы одной школы или соседних школ, союзы старших и младших классов – пионерских отрядов и октябрятских звездочек).
- •Советы организаторам.
- •Чередование творческих поручений (чтп)
- •Примеры дел-поручений, выполняемых по очереди первичными (микро) коллективами:
- •Чередование творческих поручений дает возможность:
- •Советы организаторам.
- •Эстафета дружбы
- •Второе условие – коммунистическое товарищество.
- •Третье условие – единство мыслей и действий, воли и чувств.
- •Четвертое условие – единый коллектив.
- •Пятое условие – творчество, а не шаблон.
Варианты организации сбора – рождения коллектива.
1. Вся работа по оформлению «лица» коллектива происходит на самом общем сборе.
Примерный ход такого сбора:
а) вступительное слово ведущего о задачах, которые нужно решить сообща;
б) работа по микроколлективам (звездочкам, звеньям, командам и т.п.) в течение 15–30 минут. Каждый микроколлектив придумывает свое название, выбирает командира на первый период, выдвигает предложение о названии общего коллектива, о девизе, значке-эмблеме, песне-гимне;
в) общая работа: каждый микроколлектив (по кругу) представляет себя и своего командира, высказывает свое предложение о «лице» коллектива (и защищает свой проект); предложения микроколлективов обсуждаются; выбирается одно из предложений по каждому вопросу: о названии, девизе и т.д. (в ходе обсуждения может возникнуть и новый вариант, объединяющий сходные предложения); взрослые друзья помогают ребятам найти самые удачные решения.
2. Общему сбору предшествует подготовительная работа-размышление в микроколлективах.
Заранее, в течение одного или нескольких дней, каждый микроколлектив (октябрятская звездочка, пионерское звено и т.д.) вместе со своими старшими друзьями думает над поставленными к общему сбору вопросами (возможно, собирается для этого в гостях у своих шефов-родителей), придумывает свое название, выбирает командира, готовит предложения о «лице» общего коллектива (например, оформляет в увеличенном виде свой проект значка-эмблемы) и (возможно) о его жизни для перспективного плана и т.д.
На самом сборе происходит защита проектов, обсуждение, отбор наиболее удачных вариантов, а также, возможно, перспективное планирование жизни коллектива.
3. Общему сбору предшествует коллективное творческое дело, в ходе которого каждый микроколлектив придумывает свое название, проходит своеобразные испытания «на дружбу», выдвигает свои предложения о «лице» общего коллектива.
Таким творческим делом может стать эстафета дружбы или игра-путешествие микроколлективов по станциям, например таким: «Как вы себя назовете?», «Наблюдательны ли вы?» (игры-«молнии» на наблюдательность), «Один за всех, и все за одного» (подвижные игры-«молнии»), «Любимые песни», «Что вы предложите отряду?» (подготовка проекта названия, девиза, эмблемы отряда, предложений о его жизни для перспективного плана). После коллективного творческого дела все микроколлективы собираются на общий сбор, где обсуждают итоги и планируют новое дело.
Советы организаторам.
Для того чтобы облегчить ребятам работу, можно во вступительном слове привести примеры названий, девизов, эмблем разных коллективов. Вот несколько таких примеров. Названия: «Ромашки» (любимый цветок Гайдара), «Орлята», МиГ («Мы – имени Гайдара»), «Задорные», «Красные дьяволята», «Искатели», «Юные космонавты» («Юки»), «Аврора», «ЮТ» («Юные тимуровцы»), «Красные зори». Девизы (состоят из двух частей – призыва, произносимого ведущим, и общего отзыва): «Орлята, вперед! – Смелее в полет!», «Бороться и искать! – Найти и побеждать!», «Всегда вперед и только вперед! – Горячее сердце Гайдара зовет!», «Людям радость давать! – Никогда, никогда... – Не пищать!».
Не надо навязывать своих предложений, пусть они прозвучат как еще один вклад в общую копилку дел, которые обсуждаются вместе со всеми остальными. Лучше всего, если мысли взрослых будут как бы развитием того, что высказали ребята.
Очень важно тактично, ненавязчиво участвовать в работе микроколлективов: если нет интересных предложений, назовите несколько вариантов. Выбрав из них один, ребята почувствуют себя его авторами.
Как можно убедительнее объясните, что при обсуждении проектов и решении вопроса о самом удачном нужно отодвинуть свое «авторское» самолюбие на второй план, поставить общие интересы выше всего и выбрать действительно самое удачное название, самый подходящий девиз и т.д. (независимо от того, кто их предложил).
Приложите все усилия, чтобы найденное сообща на сборе-рождении поскорее вошло в повседневность, стало нормой общения, поведения, традициями чести и красоты; пусть девиз и эмблема украсят помещение, в котором живет (учится) коллектив, а его название звучит в обращениях взрослых к ребятам и ребят друг к другу; значки-эмблемы все ребята станут надевать во время праздников и гайдаровских операций; песней-гимном будет открываться, а девизом завершаться каждый общий сбор и т.п.
Помните, что, хотя сбор-рождение только начало коллективной организации жизни ребят и их старших друзей, оно очень значимо: это выбор пути.
Если ребята (и взрослые тоже!) на первом общем сборе увидят и почувствуют, как интересно действовать сообща, творчески решать важные вопросы своей жизни, – первый опыт общей заботы о чести своего коллектива, первый опыт содружества станет импульсом дальнейшего развития дружбы и сотрудничества, коллективистских отношений.
СМОТР ДРУЖБЫ
Коллективное организаторское дело, взаимный обмен опытом творческого общения. Это важное средство развития отношений взаимной заботы между коллективами, воспитания интереса и уважения к делам товарищей, потребности и умения вникать в их опыт, сравнивать его со своим собственным, учиться на достижениях и неудачах, делиться с другими своими находками, планами, идеями.
Возможные варианты смотра дружбы.