- •Особенности словоизменения у дошкольников со стертой дизартрией
- •Глава 1. Современное состояние проблемы исследования особенностей словоизменения у детей со стертой дизартрией
- •1.1. Развитие словоизменения в онтогенезе
- •1.2. Современные научные представления о стертой дизартрии
- •1.3. Особенности словоизменения у детей со стертой дизартрией
- •Глава 2. Исследование особенностей словоизменения у детей со стертой дизартрией
- •5. Употребление существительных в творительном падеже единственного числа.
- •6. Употребление предложно-падежных конструкций единственного числа.
- •7. Употребление существительных в родительном падеже множественного числа.
- •12. Согласование прилагательного с существительным в родительном падеже множественного числа.
- •13. Дифференциация глаголов единственного и множественного числа настоящего времени.
- •14. Изменение глаголов прошедшего времени по родам.
- •15. Дифференциация глаголов совершенного и несовершенного вида.
- •16. Употребление возвратных глаголов.
- •2.3 Организация исследования
- •Глава 3. Особенности словоизменения у детей со стертой дизартрией
- •3.1. Состояние функции словоизменения у детей с нормальным речевым развитием
- •Типы ошибок, допущенных детьми контрольной группы при словоизменении существительных
- •Типы ошибок, допущенных детьми контрольной группы при словоизменении прилагательных
- •Типы ошибок, допущенных детьми с нормальным речевым развитием при словоизменении глаголов.
- •3.2. Особенности словоизменения у детей со стертой дизартрией
- •Типы ошибок, допущенных детьми экспериментальной группы при словоизменении существительных.
- •3.3. Сравнительный анализ уровней сформированности словоизменения у детей контрольной и экспериментальной групп
- •Глава 4. Методические рекомендации по коррекции нарушений словоизменения у дошкольников со стертой дизартрией
- •Заключение
- •Список литературы
- •Приложения Приложение 1
- •Приложение 2
Список литературы
Архипова Е.Ф. Логопедический массаж при дизартрии М.: АСТ: Астрель, 2008.
Бабкина Н.В. Оценка психологической готовности детей к школе: Пособие для психологов и специалистов коррекционно-развивающего обучения. – 2-е изд.- М.: Айрис-пресс, 2013. – 198 с.
Бойкова С.В. Развитие лексики и грамматического строя речи у дошкольников. / С.В. Бойкова - СПб.: Каро, 2012, - 32с.
Визель Т.Г. Мозговая организация речевой функции и ее нарушения / Т.Г Визель // Логопед.- 2012.№ 6.
Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология. Психическое развитие ребёнка до поступления в школу. Научный редактор Волков Б.С. – 3-е изд., испр. и доп.- М.: Педагогическое общество России, 2010. – 362 с.
Гвоздев А.Н. Формирование у ребёнка грамматического строя языка. – Москва, 1999
Гуровец Г. В., Маевская С. Н. К вопросу диагностики стертых форм псевдобульбарной дизартрии // Вопросы логопедии.- М., 1978.
Дробинская А.О. Трудности «нестандартных» детей.- 2-е изд.- М.: Школа-пресс, 2011. – 399 с.
Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов. Книга для логопедов М.: Просвещение, 1991. - 224 с.
Жинкин Н.И. Механизмы речи. – М.: Просвещение, 2009. – 351с.
Зализняк, А.А. Русское именное словоизменение / А.А Зализняк - М.: Просвещение 2010.- 576с.
Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития у дошкольников.- Изд. «Литур», Екатеринбург, 2003, 230 с
Зикеев, А.Г. Развитие речи учащихся специальных образовательных учреждений / А.Г Зикеев -М.: Академия 2012.- 210 с.
Коноваленко С.В., Коноваленко В.В. Синонимы. Лексико-семантические тренинги для детей 6 – 9 лет. – М.: ГНОМ и Д, 2005
Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. - СПб.: Союз, 2001. – 222с
Лалаева, Р. И. Серебрякова, Н. В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников / Р. И. Лалаева, Н. В Серебрякова - СПб.: Каро 2013.- 160 с.
Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников.- СПб., Изд. «Союз», 2001,190 с.
Маклаков А.Г. Общая психология. Учебник для ВУЗов. - СПб.: Питер, 2013. – 657 с.
Мастюкова Е.М. Логопедия. – М.: Просвещение, 2009. – 527с.
Менджерицкая Ю.В. Воспиталелю о детской игре. -М., 2009. – 337 с.
Мухина В.С. Возрастная психология. - М., Академиа, 2010. – 699 с.
Настольная книга педагога-дефектолога / Серия «Сердце отдаю детям» - Ростов-н/Д.: Феникс, 2012. Коллектив авторов: Епифанцева Т.Б., Киселенко Т.Е. и др. – 637 с.
Нищева, Н.Г. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей со стертой дизартрией/ Н.Г Нищева - М.: Владос 2013.- 576 с.
Мухина В.С. Возрастная психология. – М.: Изд - ий центр «Академия», 2010. – 567с
Парамонова Л.Г.Как подготовить дошкольника к овладению грамотным письмом. Профилактика дизорфографии. Детство-Пресс 2008
Соботович Е. Ф., Чернопольская А. Ф.. Проявления стертых дизартрий и методы их диагностики. М., 1974
Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду. -М., Просвещение, 2012. – 164 с.
Сохин Ф.А. Развитие речи детей дошкольного возраста М.: Просвещение, 1979. — 223 с, ил., 4 л. ил.
Специальная психология. – учебное пособие для студентов высших пед. учебных заведений./ под ред. В.И.Лубовского. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 377 с.
Спирова, Л.Ф. Особенности речевого развития учащихся с нарушениями речи./ Л.Ф. Спирова - М.: Просвещение 2013.- 163 с.
Столяренко Л.Д. Основы психологии. 9-е изд. Учебное пособие. (Серия «Высшее образование») – Ростов-н/Д. Феникс, 2012. – 581 с.
Тихеева Е.И. Развитие речи детей (раннего дошкольного возраста). - М., 1981. – 264 с.
Цейтлин С.Н., Елисеева М.Б., Доброва Г.Р. и др. (сост.) Сборник упражнений по детской речи СПб.: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2001.
Филичева, Л.Е. Дети со стертой дизартрией воспитание и обучение/ Л.Е. Филичева - М.: Владос 2012 – 487 с.
Фомичева, М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения / М.Ф Фомичева - М.: Владос 2012.- 186 с.
Шаховская С.Н. Хрестоматия по логопедии. – М.: Просвещение, 2009. – 680с.
Эльконин Д.Б. Детская психология (развитие ребёнка от рождения до семи лет). Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства Просвещения РСФСР. – М.,1960. – 695 с.