3. Компетенция(и) обучающегося, формируемая(ые) в результате освоения дисциплины

ОК – 1. Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

ОК – 2. Умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК – 3. Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК – 9. Использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы

Профессиональные компетенции (ПК)

ПК – 1. Владение теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик; способность применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике;

ПК – 2. Способность понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований; владеть методами обработки, анализа и синтеза информации;

ПК – 3. Способность применять на практике приёма составления научных отчётов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• Знать: предметную специфику подходов теории культуры, особенности её языка, представлять место теории культуры в современном культурологическом знании и практиках исследования культуры;

• содержание понятий и категорий современной науки (пространство–время, хронотоп и др.) и особенности их использования в построении теории культуры и в практиках социогуманитарного знания;

• содержание и значение фундаментальных категорий, используемых при построении общей теории культуры (культурогенез, динамика культуры, морфология культуры, типология культуры, традиция, картина мира, парадигма и др.)

• содержание категорий, описывающих отдельные области и сферы изучения культуры (понятия «миф», «мифологическое сознание», «религия», «религиозность», «языковая картина мира», «научная картина мира» и др.);

• содержание, теоретико-методологические особенности, и относительность фундаментальных моделей и категорий истории культуры (история, историческая эпоха, категориальная схема: античность-средние века-новое время и др.)

• Уметь: критически воспринимать и интерпретировать тексты, представляющие теории и практики изучения культуры;

• понимать логику их построения, обусловленность их содержания как теоретическим, так и социокультурным и историческим контекстом;

• определить значение разных теоретических подходов для конкретной исследовательской практик в сфере изучения культуры;

• анализировать базовые тексты по теории культуры, распознавать исторический и теоретический контекст их формирования

• Владеть: Навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, навыками деловых коммуникаций в профессиональной сфере.