- •Часть I
- •Пояснительная записка
- •Раздел 1. Вводно-фонетический курс Фонетика:
- •1. Алфавит. ( The English Alphabet)
- •2. Общие сведения о звуковом строе и орфографии английского языка. Понятие о транскрипции.
- •3. Особенности фонетического строя английского языка.
- •4. Правила чтения гласных букв и буквосочетаний.
- •5. Правила чтения согласных.
- •6. Интонация.
- •Лексика:
- •Формы приветствия, прощания, благодарности, извинения.
- •Грамматика:
- •Порядок слов в английском предложении.
- •Вопросительное предложение.
- •Общий вопрос.
- •Альтернативный вопрос.
- •Разделительный вопрос.
- •Специальный вопрос.
- •Сводная таблица моделей предложений
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Раздел 2. About Myself (о себе) Лексика:
- •Фразы для описания своей биографии, интересов, личных данных.
- •Слова для описания характера.
- •Фразы и слова для описания характера.
- •Слова для описания внешности.
- •Знаки зодиака.
- •6. Образец анкеты при устройстве на работу.
- •7. Образцы резюме.
- •Грамматика:
- •Множественное число существительных.
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Указательные местоимения.
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Личные местоимения.
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Притяжательные местоимения.
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Возвратные местоимения.
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Глагол «to be» (быть, являться, находиться).
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Глагол «to have» (иметь, обладать).
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Номера телефонов
- •Хронологические даты
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Повелительное наклонение глагола.
- •Основные модели повелительных предложений:
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Контрольная работа № 1
- •1. Дайте антонимы следующим словам:
- •2. Вставьте пропущенные предлоги:
- •3. Задайте вопросы к следующим предложениям:
- •4. Поставьте подчеркнутые существительные в форму множ. Числа. Внесите все необходимые изменения в структуру предложений:
- •5. Запишите следующие числа словами на англ. Языке:
- •6. Переведите на русский язык подчёркнутые местоимения:
- •7. Вставьте пропущенные формы глаголов «to be» и «to have»
- •8. Исправьте ошибки:
- •9. Переведите текст на английский язык:
- •Промежуточный контроль – зачёт.
- •Литература
- •Cодержание
Контрольная работа № 1
Выучите слова по темам «О себе», «Характер», «Внешность».
Составьте рассказ о себе.
Заполните анкету и составьте резюме.
Выучите фразы приветствия, прощания и благодарности.
Повторите грамматику и выполните следующий тест:
1. Дайте антонимы следующим словам:
Advantage - to like
Tall - to look young for one’s age
to stoop - absent-minded
fat - thin eyebrows
sunburnt - straight hair
tactless - a straight nose
2. Вставьте пропущенные предлоги:
I look old … my age. But I’m not … age yet.
My sister has pretty dimples … her cheeks.
My mother parts her hair … the middle.
My sister is the living image … my mother.
I wear my hair parted … the left.
I’ like to speak … myself.
My parents say, that I am lazy. I agree … them.
As … my character, it is rather difficult.
I was born …1979. My birthday is … the 22 … December.
I was born … winter. That¢s why, winter is my favourite season.
Now I study … the University. I’m … the second year. I study … the Department … Book-keeping. I study … correspondence here.
I have a wide range … interests. I go … … swimming. Besides, I’m fond … dancing. I’m not interested … reading.
My friend is a real lover … music.
I live together … my parents.
… conclusion I want to say, that it is difficult … speak … myself.
3. Задайте вопросы к следующим предложениям:
My sister is absent-minded. (разделительный), (Whose…?)
My friend has many English books at home.(How many…?),(What kind of…?),(Where?)
I am interested in history. (Who…?)
They like classical music. (What kind of…?), (Who…?), (разделительный)
I have many freckles on my face in spring. (Who…?), (общий), (What…?)
I shall be at home at 6 o’clock p.m. (Who…?), (общий), (At what time…?)
They were born in winter. (альтернативный), (When…?), ( Who…?)
I had many friends in childhood. (разделительный), (How many…?), (When…?)
Those are her 5 red roses. (What colour…?), (Whose…?), (общий)
4. Поставьте подчеркнутые существительные в форму множ. Числа. Внесите все необходимые изменения в структуру предложений:
This is an old factory.
That is my shelf.
He is an Englishman.
The sheep is in the field.
My mother has a new dress.
The mouse was caught by the cat.
Is this woman a doctor?
Where is a child?
5. Запишите следующие числа словами на англ. Языке:
813,600,427
22-е июня, 31-го декабря, 12-го августа, 3-е июля, 26-го ноября
2000, 2010, 1900, 2002, 1989
3.15, 18.00, 6.30, 14.42, 23.10
сотни городов; 500 стран; 3,000 детей; тысячи студентов; 5,000,000 людей; миллионы рабочих.