- •Министерство образования и науки, молодежи и спорта украины донбасская национальная академия строительства и архитектуры Кафедра “Экономика предприятий”
- •Конспект лекций
- •Тема 1 история строительной техники.……………………………………………..5
- •Тема 1. История строительной техники
- •1.1. Строительная техника мегалитического периода
- •1.2. Строительная техника Древнего Египта.
- •1.3. Строительная техника государств Двуречья.
- •1.5. Строительная техника стран Эгейского моря.
- •1.6. Строительная техника Древней Греции.
- •1.7. Строительная техника Древнего Рима.
- •1.8. Строительная техника Средневековья.
- •1.9. Строительная техника периода промышленной революции.
- •Тема 2 каменные конструкции
- •2.1. Виды каменной кладки.
- •2.2. Прочность и устойчивость кладки.
- •2.3. Организация труда при устройстве каменной кладки.
- •Тема 3 монолитные бетонные работы
- •Тема 4 большепролетные здания и сооружения
- •5.1. Штукатурные работы
- •5.2. Отделка фасадов зданий
- •5.3. Устройство полов
- •5.4. Сухие методы внутренних отделочных работ
- •Тема 6. Особенности современного строительства
- •Тема 7. Основные направления повышения эффективности капитального строительства
- •7.1. Понятие эффективность капитального строительства и факторы оказывающие влияние на неё.
- •7.2. Комплексная механизация и автоматизация строительного производства.
- •Тема 8. Основные направления ресурсосбережения в строительстве
- •8.1. Снижение материалоемкости в бетонных и железобетонных конструкциях.
- •8.2. Снижение материалоемкости конструкций за счет экономии металла
- •8.3. Снижение материалоемкости конструкций перегородок.
- •8.4. Снижение материалоемкости конструкций стен.
- •8.5. Снижение материалоемкости конструкций за счет применения материалов на основе пластмасс
- •8.6. Снижение материалоемкости конструкций за счет применения материалов на основе клееной древесины.
Тема 1. История строительной техники
1.1. Строительная техника мегалитического периода
Одно из самых любопытных доисторических сооружений - так называемые Мегалиты, колоссальные архитектурные монументы из громадных камней. Мегалиты разнообразны: это вертикальные плиты или столбы (менгиры) пара вертикально поставленных каменных плит, накрытых третьей плитой как крышей (дольмены); сложные сооружения из десятков каменных столбов и плит, расставленных вокруг жертвенного камня (кромлехи).
Многие из камней весят тонны, самый большой из найденных - 330 тонн. Мегаллические сооружения встречаются по всей планете, кроме Австралии от Англии и Франции до Кореи и Японии. Мегалитические сооружения постоянно привлекают внимание исследователей. Руины самого знаменитого из них – Стоунхенджа - лежат в 130 км юго-западнее Лондона на Солсберийской равнине, рядом с болотами и холмами Девоншира, которые были описаны Артуром Конан-Дойлелем в повести «Собака Баскервилей». Этот крупный комплекс, каменные глыбы которого высотой почти 8 метров и массой 50 тонн доставлялись из каменоломен на расстоянии 230 км, состоит из 4 больших кругов из камня. Предполагаемый период строительства рубеж каменного и бронзового веков с 1900 до 1000 года до н.э.
Английские ученые не раз пытались разгадать методы постройки этого загадочного сооружения, которое называют восьмым чудом света (официально признаны семь чудес света: статуя Зевса в Олимпии, мавзолей в Галикаркасе, Александрийский маяк на острове Фарос, храм Артемиды в Эфесе, Колосс Родосский, висячие сады Семирамиды, египетские пирамиды) и пришли к выводу, что несмотря на значительные трудозатраты (согласно расчетам трудоемкость составляет около 1`500`000 чел-дней) здесь обошлось без вмешательства пришельцев. Подтверждением является множество найденных древних инструментов, кремневые и деревянные орудия, какие-то кости, напоминающие современные грабли, обычные лопаты, используемые как кирки. Были найдены и салазки, которые катились по бесконечной ленте катков из бревен.
В 1979 году кружок любителей-археологов из г.Бугона французской Британии, чтобы развеять легенду о космических пришельцах-строителях мегалитов, собрал несколько сот энтузиастов, чтобы построить дольмен 20 века. С транспортировкой плиты массой 62 тонны управлялись 170 человек, а чтобы поднять ее с помощью элементарных рычагов, оказалось достаточно 50 человек.
В то же время строительство мегалитов, каким колоссальным ни был объем физической работы, представляет еще интерес с точки зрения реализации одного из важнейших условий строительства - координации коллективных усилий, организации и управления строительством. Следует представить себе безусловно огромную работу по организации, руководству и снабжению таких строек. Таким образом зарождалась экономика и управление строительством.
Настоящей научной сенсацией были работы английского ученого Джеральда Хокинса, сравнительно недавно доказавшего, что Стоунхендж это обсерватория, построенная людьми, хорошо знающими, что лишь узкий пояс местности годится по астро-географическим данным для подобного сооружения, и сдвиг с этой широкой полосы дал бы искажения при наблюдении за светилами.
Еще дальше в исследованиях по расшифровке Стоунхенджа пошли российские исследователи Авинекий и Терешин, установлено, что в его размерах зашифрованы диаметры планет, целочисленное выражение числа «П», решение квадратуры круга с высокой точностью и другие сложные астрологические и геодезические величины.
Возникает вопрос откуда в эпоху неолита люди обладали высокими асторономическими и геодезическими познаниями и строили из гигантских камней неизвестно зачем астрономические обсерватории?
Впрочем, информация о том, что верховные вожди древних кельтских племен, так называемые друиды, обладали глубокими научными познаниями, известна давно. Существует легенда, что Пифагор долгое время обучался у друидов и свою знаменитую теорему он, мягко говоря, позаимствовал. Более того, у этих племен была достаточно продуманная письменность и развита литература. Якобы после завоевания Галлий Юлий Цезарь сжег огромную библиотеку в Алезии и ликвидировал высшую касту кельтских мудрецов-друидов. Такая информация, лишенная каких-либо объяснений, имеет в науке четкое обозначение артефакт. То есть факт, на уровне современных знаний необъяснимый.
