Содержание

Введение……………………………………………………………………………4

Тематический план………………………………………………………………...6

Рабочая программа курса………………………………………………………….7

Методика решения учебных дел (задач)

по земельному праву……………………………………………………………..10

Задания для практических занятий……………………………………………...11

Задания для итогового контроля………………………………………………...22

Примерная тематика курсовых,

дипломных, магистерских работ………………………………………………..32

Основные нормативно-правовые акты…………………………………………36

Список рекомендованной литературы………………………………………….46

Научно-практические комментарии

Земельного кодекса Украины……………………………………………………49

Научная литература…………………………………………………………………………50

Введение

Учебно-методические материалы по курсу «Земельное право разработаны для студентов специальности «Правоведение» заочной и ускоренной формы обучения.

Учебная дисциплина «Земельное право» основывается на знаниях экологического, хозяйственного, гражданского, административного, уголовного права и состоит из двух частей: общей и особенной. В общей части представлены: понятие и система земельного права, источники земельного права, право собственности на землю, право пользования землей, государственное регулирование земельных отношений, договорные отношения в земельном праве, оценка земли и плата за землю, правовая охрана земель, ответственность за нарушение земельного законодательства. Особенная часть включает вопросы правового регулирования использования и охраны отдельных категорий земель, таких как: сельскохозяйственного назначения, жилищной и общественной застройки, оздоровительного и рекреационного назначения, лесохозяйственного назначения, водного фонда и др.

Целью изучения курса является углубление и закрепление теоретических знаний, полученных студентов на лекциях и в процессе самостоятельного изучения учебного материала, а также совершенствование практических навыков применения земельного законодательства.

Практические занятия направлены на проведение дискуссий, обмен мнениями и анализ допускаемых ошибок, правонарушений на практике, Практические занятия способствуют постановке, рассмотрению и решению проблемных ситуаций, позволяют контролировать усвоение студентами учебного материала.

Занятия проходят в учебных группах по основным темам курса. На них отрабатывается умение провести юридический анализ конкретных проблемных ситуаций и принять основанные на законе решения, а также правильно подготовить письменные документы.

Успеху проведения практических занятий по земельному праву способствует тщательная предварительная подготовка к ним студентов.

Необходимо в первую очередь: ознакомиться с заданиями к практическому заданию, перечнем законодательных и иных актов, литературы, рекомендуемых для изучения. Следует учитывать, что в методическом кабинете факультета не всегда имеются в наличии все рекомендуемые источники.

Формы текущего контроля полученных студентами знаний – индивидуальные, а в отделах случаях и групповые: собеседования, контрольные письменные работы, тестирование, курсовые работы (рефераты).

Итоговый контроль полученных студентом знаний проводиться в виде зачета.

Цель итогового контроля – проверка теоретических знаний студентов и навыков их применения при решении проблемных ситуаций (учебных дел (задач)).

Зачет выставляется студенту по результатам выполнения практического заданий разработанного для итогового контроля.

Итоговый контроль знаний студентов состоит из проверки письменного выполнения задания учебного дела (задачи) и анализа материалов судебной практики подобранной студентом (студенткой) самостоятельно из доступных источников. Каждому следует подобрать 2-3 примера судебной практики.

Выбор учебного дела (задачи), производиться в соответствии с порядковым номером студента (студентки) в списке академической группы. Задание, которое необходимо выполнить письменно, зависит от буквы присвоенной академической группе, в которой обучается студент (студентка).

Задания для студентов заочной /ускоренной формы обучения:

группа А – подготовить правовую оценку ситуации, которая изложена в фабуле учебного дела (задачи);

группа Б – подготовить обоснование решения проблемной ситуации и алгоритм поведения участников учебного дела (задачи);

группа В – подготовить консультацию по фабуле учебного дела (задачи) от имени главного областного управления земельных ресурсов;

группа Г – подготовить по фабуле учебного дела (задачи) консультацию от имени адвокатской конторы о защите прав того участника, чьи права нарушены;

группа Д – подготовить решение суда по фабуле учебного дела (задачи).

Выполнение итогового задания осуществляется студентом самостоятельно после усвоения основного учебного материала и сдается преподавателю в день проведения зачета. Заблаговременная сдача итоговых заданий методисту соответствующего отделения не требуется.

В процессе преподавания применяется комплекс традиционных и современных интенсивных (активных) форм и методов обучения, в том числе проблемный подход, метод разрешения конкретных микро- и проблемных ситуаций, использование компьютерных технологий.

В учебно-методических материалах содержаться: тематический план рабочая программа курса, задания для практических занятий; задания для итоговой работы студентов, тематика курсовых, дипломных и магистерских работ, основные нормативно-правовые акты, список рекомендованной литературы.