- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «доврачебная неотложная помощь на догоспитальном этапе у детей» Специальность: 060103 Педиатрия
- •Смоленск 2012
- •Рабочая программа учебной дисциплины «Первая доврачебная помощь на догоспитальном этапе у детей»
- •1. Вводная часть
- •1.1. Цель и задачи освоения дисциплины (модуля)
- •1.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп вуза
- •1.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •1.3.1. Перечислить виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе преподавания данной дисциплины1:
- •2. Основная часть
- •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы (часы)
- •2.3. Самостоятельная работа студента
- •2.3.1. Виды Самостоятельной работы студента6
- •2.4. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
- •2.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •2.5.1. Основная литература9
- •2.5.2. Дополнительная литература10
- •2.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •3. Методические рекомендациипо организации изучения дисциплины
2.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
2.5.1. Основная литература9
Наименование |
Автор (ы) |
Год, место издания |
Кол-во экземпляров |
|
в библиотеке |
на кафедре |
|||
Первая доврачебная помощь. |
Учебник. Под ред. проф. Бурдукова П.М. |
2008. Пермь. 405 с. |
|
|
Первая доврачебная помощь |
Учебное пособие. Под. ред. академика РАМН д.м.н., проф. В.И. Петрова. |
2002. ВолГУ. 184 с. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.5.2. Дополнительная литература10
Наименование |
Автор (ы) |
Год, место издания |
Кол-во экземпляров |
|
в библиотеке |
на кафедре |
|||
Тактика оказания экстренной помощи в педиатрии |
Чернышев В.Н., Лебеденко А.А., Сависько А.А. |
Ростов-на Дону, 2000. 256 с. |
|
|
Проблемы тактики на догоспитальном этапе. Диагностика и тактические ошибки. |
В.А. Фиалко. |
Екатеринбург. 1996 |
|
|
ОБЖ, 11 класс2012.
|
Учебник. Под ред. Фролова, Литвинова, Смирнова и др |
Изда-во. «Астрель» |
|
|
2.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Использование врачебных кабинетов, инструментального оборудования, учебных комнат для работы студентов.
Мультимедийный комплекс (2 ноутбука, 2 мультимедийные установки, экран, телевизор-1, слайдоскоп-1, видео- и DVD проигрыватель, 2 фантома). Наборы слайдов, таблиц, стендов мультимедийных наглядных материалов по различным разделам дисциплины. Видеофильмы. Ситуационные задачи, тестовые задания по изучаемым темам.
2.7. Образовательные технологии11
Используемые образовательные технологии при изучении данной дисциплины 30% интерактивных занятий12 от объема аудиторных занятий
Примеры интерактивных форм и методов проведения занятий:
Фантом новорожденного ребенка и подростка
Ролевые, деловые игры , демонстрация больных
2.8. Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами13
- Пропедевтика детских болезней, факультетская педиатрия, госпитальная педиатрия, детская хирургия, инфекционные болезни, реанимация.
(наименование последующей учебной дисциплины)
Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами14
Наименование последующих дисциплин |
Разделы данной дисциплины, необходимые для изучения последующих дисциплин |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
Пропедевтика детских болезней |
|
|
+ |
+ |
|
|
|
Факультетская педиатрия |
|
|
|
+ |
|
|
|
Инфекционные болезни у детей |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Поликлиническая и неотложная педиатрия |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
Госпитальная педиатрия |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
Детская хирургия |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|