Тесты для самоконтроля

1. На рисунке изображен процесс:

а) спонтанного излучения;

b) вынужденного излучения.

2. Используя какое оптическое явление можно измерить длину волны лазерного излучения?:

a) преломление света;

b) дифракцию света;

c) отражение света;

d) поляризацию света.

3.Высокая спектральная плотность лазерного излучения создается за счет:

a) фокусировки луча;

b) монохроматичности излучения;

c) высокой энергии излучения;

d) высокой мощности излучения.

4. Какой энергетический переход может совершить атом, находящийся в невозбужденном состоянии?:

a) спонтанный;

b) вынужденный;

c) безызлучательный.

5. Атомы и молекулы могут конечное время находиться в стационарных состояниях, в которых они:

a) излучают энергию с постоянной интенсивностью;

b) излучают энергию в виде фотонов одной частоты;

c) не излучают и не поглощают энергии.

6. Энергия фотона пропорциональна:

a) частоте;

b) длине волны;

c) скорости фотона.

7. Какой спектр дает лазерное излучение?:

a) линейчатый;

b) полосатый;

c) сплошной.

8. Индуцированный энергетический переход атома происходит при совпадении энергии фотона с:

a) энергией невозбужденного атома;

b) энергией возбужденного атома;

c) разностью энергий возбужденного и невозбужденного состояний атома

9. На какой схеме (а или б) показана инверсная заселенность уровней?

10. Какое из указанных ниже свойств не относится к лазерному излучению?:

a) поляризованность;

b) направленность;

c) монохроматичность;

d) высокая спектральная плотность излучения;

e) ионизирующая способность.

11. На рисунке представлена энергетическая диаграмма переходов:

a) в гелий-неоновом лазере;

b) в рубиновом лазере;

c) в полупроводниковом лазере;

d) в жидкостном лазере.

12. На рисунке приведены спектры лазерного и теплового излучения. Лазерному излучению соответствует:

a) график 1;

b) график 2.

13. Возможность фокусировки лазерного луча до очень малых диаметров связана с:

a) монохроматичностью лазерного излучения;

b) поляризованностью;

c) малой расходимостью;

d) высокой спектральной плотностью.

14. С помощью какого оптического устройства можно плавно менять интенсивность поляризованного лазерного луча?:

a) линзы;

b) дифракционной решетки;

c) поляризатора.

Тема: «Дозиметрия»

1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:

1.Состав атомных ядер.

2.Явление радиоактивности.

3.Виды радиоактивного распада.

4.Основной закон радиоактивного распада.

2. Целевые задачи:

Студент должен знать: -Определения и формулы поглощенной, экспозиционной и эквивалентной (биологической) доз, мощности дозы; единицы измерения этих величин (системные и внесистемные) -Взаимосвязь между системными и внесистемными дозиметрическими единицами -Физические основы взаимодействия -, -, -излучений и нейтронов с веществом -Физические основы действия ионизирующих излучений на организм -Способы защиты от ионизирующих излучений -Классификацию и принцип действия детекторов ионизирующих излучений

Литература 1.Ремизов А.Н., Максина А.Г., Потапенко А.Я. Медицинская и биологическая физика.М., «Дрофа», 2008, §§ 27.3-27.4, 28.1, 28.2. 2.Ремизов А.Н., Потапенко А.Я.Курс физики. М., «Дрофа»,2004, §§ 31.7-31.9, 32.1-32.3. 3.Физика и биофизика.(под ред. Антонова В.Ф.). М., «ГЭОТАР-Медиа», 2008, §§ 13.1-13.5, 24.3-24.6. 4.Боциев И.Ф., Катаев Т.С., Газданова Р.Ю., Кумалагова З.Х., Мацкова О.А. Руководство к практическим и лабораторным занятиям по физике с математикой. Владикавказ, 2008, с.256-273. 5. Боциев И.Ф., Боциева Н.И. Методическая разработка для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов к лабораторной работе «Дозиметрия», 14 с.

Студент должен уметь: -Объяснять механизм формирования дозы в веществе и живой ткани для различных видов ионизирующих излучений -Используя соотношения между дозиметрическими величинами вычислять дозу и мощность излучения -Объяснять основные механизмы взаимодействия ионизирующих излучений с веществом -Объяснять механизм первичного действия ионизирующих излучений на организм