Министерство образования и науки российской федерации

Федеральное агентство по образованию

российский государственный социальный университет

курский институт социального образования

(филиал) ргсу

Кафедра «Математических и естественных наук»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ

ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

«Физика»

для подготовки бакалавров по направлению 280700.62 «Техносферная безопасность»

КУРСК 2010

Печатается по решению учебно-методического Совета Курского института социального образования (филиала) РГСУ.

Составитель: Т. Л. Лясковец — старший преподаватель кафедры математических и естественных наук

Т.Л..Лясковец

Методические рекомендации для студентов дисциплины «Физика» для подготовки бакалавров по направлению 280700.62 «Техносферная безопасность» (очная форма обучения) — Курск: ООО «Учитель», 2011. — 19 с.

© Лясковец Т. Л., 2011.

© Курский институт социального образования (филиал) РГСУ, 2011.

Введение

Целью методических рекомендаций является повышение эффективности лекционных и лабораторных занятий по физике вследствие более четкой организации этих занятий преподавателем, создания целевых установок по каждой теме, систематизации материала по курсу, взаимосвязи тем курса и методического обеспечения образовательного процесса.

Цель изучения дисциплины

Физика - фундаментальная дисциплина, входящая в учебный план подготовки инженеров по информационным системам и технологиям. Физика– наука о фсрмах движения материи их взаимных превращениях. Она объединяет физические основы механики,колебания и волны,,молекулярная физика и термодинамика,электричество и магнетизм, оптика ,атомная и ядерная физика и другие. Кроме специальных знаний, физика формирует междисциплинарный подход к явлениям материальной действительности, т.к. в основе их лежат физические законы и закономерности. . Физика выполняет одну из важнейших ролей в естественно-научной подготовке студента.

Целью дисциплины является- Целью изучения учебной дисциплины «Физика» на специальностях «Информационные системы и технологии» инженерно-технического факультета является углубление и расширение знаний о пространстве и времени, о формах движения материи, об основных физических теориях, раскрывающих современное представление физической картины мира, о важнейших физических методах исследования: теоретическом и экспериментальном.

Основные задачи изучения дисциплины «Физика»:

1. Формирование представлений:

• о Вселенной в целом как о физическом объекте ее эволюции;

• о фундаментальном единстве естественных наук, незавершенности естествознания и возможности его дальнейшего развития;

• о дискретности и непрерывности в природе;

• о соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядоченности строения объектов, переходах в неупорядоченное состояние и наоборот;

• о динамических и статистических закономерностях в природе;

• о вероятностях и их специфичности в различных разделах естествознания;

• о фундаментальных константах естествознания;

• о принципах симметрии и о законах сохранения;

• о соотношениях эмпирического и теоретического в познании;

• об индивидуальном и коллективном поведении объектов в природе;

• о времени в естествознании.

2. Формирование знаний основных понятий, законов, моделей механики, электричества и магнетизма, колебаний и волн, статистической физики и термодинамики, квантовой физики.

3. Формирование умений:

• Оценивать численные порядки величин, характерных для различных разделов физики;

• Применять основные физические законы и теории к решению стандартных задач по разделам физики с применением дифференциального и интегрального исчисления.

Освоение дисциплины складывается из трех основных элементов: теоретические знания, умение решать физические задачи, практическое применение знаний полученных в результате изучения дисциплины «Физика».

Знать:

- основные законы физики;

- принцип относительности в современной физической теории;

- выражение основных физических законов посредствам математики;

- разделы физики и их взаимосвязь друг с другом.

Уметь:

- описать явления окружающей среды посредствам терминологии физики;

- выразить феномены окружающей среды посредствам математического воплощения физической теории;

- формулировать и объяснять основные законы физической теории.

Владеть:

- терминологией связанной с дисциплиной «Физика»;

- ориентироваться в материале дисциплины;

- объяснять явления окружающего мира с точки зрения физического взаимодействия компонентов окружающей среды.

Форма контроля

Контроль за уровнем освоения дисциплины состоит из двух основных элементов – текущий и итоговый контроль. К формам текущего контроля относятся тестовые задания, реферативные и самостотельные работы проводимые в рамках практических, лабораторных и лекционных занятий.

Итоговыми формами контроля являются зачеты в конце 2 и 3 семестра, и экзамен по окончанию курса физики (4 семестр).