Методическое обеспечение
Занятия включают в себя организационную, теоретическую и практическую части, а также домашнюю подготовительную работу. Организационная часть должна обеспечить наличие всех необходимых для работы материалов и иллюстраций: гуашь художественная; клей ПВА; бумага для черчения фА4, фА3; кисти плоские синтетические № 12 (16), а также круглая №2, №4; поролоновая губка; ножницы, резак, доска для резки трафаретов и деталей ячеек Цветового круга, лист кальки или копировальной бумаги для выполнения точного рисунка ячеек Цветового круга и копирования разработанных эскизов для колоритов, интерьера; конверты для хранения выкрасок; журналы с цветными иллюстрациями; фотографии или рисунки домашних интерьеров в черно-белом варианте (домашнее задание).
Теоретическая часть занятия должна быть максимально компактной и включать в себя необходимую информацию о теме и предмете занятия: это обязательно подготовленный к работе Цветовой круг на 12 или 24 спектральных цвета, наличие плакатов с работами художников, слайды, возможные готовые варианты колоритов, завершённых интерьеров.
Практическая часть занимает наибольшую долю учебного времени и является центральной частью занятия. Одно задание может быть частично реализовано на первом занятии и продолжено или завершено на последующем. Важна роль учителя как практика при замесе сметанообразной консистенции гуаши для выкрасок; правильное движение кисти при выкраске цветового участка, смена направления кисти при вторичной прокраске того же участка; демонстрация учителем умений работы с калькой, копиркой, а также показ наложения клея не в самый край небольшими каплями или кистью (щетинной) и при покрытии чистым листом бумаги для придержания на некоторое время на высыхание. При копировании квадратов для колористических композиций важно пояснение: делать копию с карандашного, а не с цветового эскиза.
В конце каждого занятия проводятся просмотры. Просмотры проводятся также по итогам курса. Обязательным итогом является выставка творческих работ. Все работы по окончании выставки складываются в папку и используются в дальнейших практических работах учащегося. Разработанный интерьер, а также наработанные колориты используются на уроках компьютерной графики. Исследуется вариативность найденных композиций.
Рекомендуемая литература
Алексич М.Н. и др. Школа изобразительного искусства. – М.: Изобразительное искусство, 1994.
Визер В.В. Взаимосвязь выразительных средств вокальной музыки и живописи. //Лекции-пособия для художников//. – Тула: Гриф и К, 2002.
Зайцев А. Наука о цвете и живопись. – М.: Искусство,1986.
Наливина Т.И. Практическое цветоведение. – МГПИ им. В.И.Ленина, 1985.
Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство. //Учебники для 5 – 8 классов «Основы композиции», «Основы рисунка», «Основы живописи»//. – М.: Московские учебники, 1998.
Чидзиива Х. Гармония цвета. //Руководство по созданию цветовых комбинаций//. – М.: Астрель, 2003.