Программа учебной дисциплины Организационно-методический раздел Цели и задачи обучения

Основная цель базового курса иностранного языка - сформировать практическое владение иностранным языком как вторичным средством письменного и устного общения в сфере социальной и профессиональной деятельности.

В процессе достижения этой цели реализуются общеобразовательные и воспитательные цели обучения языку, входящие составной частью в вузовскую программу гуманитаризации высшего образования.

Образовательная цель курса – приобщение студентов к аутентичным источникам информации, с целью расширения их информационного поля, общего и профессионального кругозора, повышение культуры речи и формирование навыков языкового общения.

Воспитательная цель курса – формирование уважительного отношения к культуре и духовным ценностям других народов.

Задачи курса - практическое владение иностранным языком, предусматривающее приобретение следующих навыков:

• навыков речевого общения в конкретных ситуациях социально-бытовой и профессионально-деловой деятельности на уровне, позволяющем использовать иностранный язык, как в профессиональной деятельности, так и для самообразования;

• навыков чтения литературы по специальности с целью извлечения профессиональной информации, работы со словарями,

• овладение навыками письма (деловая переписка).

Требования к уровню освоения содержания курса

Критерием практического владения иностранным языком в неязыковом вузе считается умение пользоваться наиболее употребительными и относительно простыми языковыми средствами в основных видах речевой деятельности (говорение, понимание речи на слух, чтение, письмо). В речи допускаются ошибки, не искажающие смысл и не препятствующие пониманию.

Конечные требования к владению иностранным языком: наличие языковой и коммуникативной компетенции, достаточной для дальнейшей учебной деятельности, для последующего изучения зарубежного опыта в определенной (профилирующей) области, а также осуществления деловых контактов на элементарном уровне.

По окончании базового курса обучения студент должен иметь следующий уровень обученности:

знать:

• базовую лексику общего языка, а также основную терминологию своей специальности в целом до 4000 лексических единиц, т.е. слов и словосочетаний, обладающих наибольшей частностью и семантической ценностью для специалиста, в том числе до 1200 лексических единиц репродуктивно;

• наиболее употребительную (базовую) грамматику и основные грамматические явления, характерные для подъязыка данной специальности;

• минимум грамматико-семантических явлений и структур, необходимых для иноязычного общения

• основные приемы аннотирования, реферирования и перевода литературы по специальности.

• основные требования к составлению делового письма; навыками письма, необходимыми для ведения переписки;

уметь:

• вести на иностранном языке беседу-диалог на профессиональную или повседневную тематику, выступать с подготовленными сообщениями, соблюдая правила речевого этикета;

• обсуждать проблемы социально-бытового, страноведческого, профессионального характера (задавать вопросы и отвечать на поставленные вопросы);

• читать иноязычные тексты по специальности без словаря с целью поиска информации со скоростью 3400 печатных знаков за час;

• переводить тексты по своей специальности по словарям со скоростью 1200 печатных знаков за час;

• аннотировать и реферировать иноязычные тексты по специальности;

• составить деловое письмо на иностранном языке (объемом 600-700 печатных знаков).

понимать:

• устную монологическую и диалогическую речь на социально-бытовые и профессиональные темы;

• монологическое высказывание, в рамках указанных в предметно-тематическом содержании курса сфер и ситуаций общения, длительностью до 3 минут звучания (10-12 фраз в нормальном среднем темпе речи);

• прочитанный текст – количество неизвестных слов не превышает 5-6 % по отношению к общему количеству слов в тексте, допускается использование словаря;

владеть:

• навыками самостоятельной работы;

• навыками пользования основными видами словарно-справочной литературы.

• основами публичной речи – делать сообщение (с предварительной подготовкой);

• основными приемами перевода литературы по специальности с иностранного языка на русский.