Тема 11 Открытая экономика

Цель занятия: Консультация по основным вопросам темы и контроль за выполнением заданий по СРС.

Форма проведения занятия: диалоговый режим, решение предметно-логических задач и тестовых заданий

Задания

1. Диалоговый режим по вопросам:

а) Альтернативные взгляды: монетаризм и рациональные ожидания

б) Взаимосвязь инфляции и безработицы: точки зрения кейнсианцев, неоклассиков и сторонников теории экономики предложения

в) Рекомендации для выбора политики: политика воздействия на рынок; политика зарплаты и цен; теория экономики предложения.

2. Решение предметно-логических задач:

Задача 1.

Правительство проводит жесткую бюджетную политику в целях снижения уровня инфляции. Покажите ее краткосрочные и долгосрочные результаты, одновременно используя модели AS-AD, крест Кейнса, IS-LM и кривую Филлипса.

Задача 2.

Все нижеперечисленное является примером политики «твердых курсов», за исключением:

а) Центральный Банк автоматически увеличивает денежное предложение на 3 % в год;

б) В соответствии с требованием Конституции Федеральное правительство обязано ежегодно балансировать государственный бюджет;

в) Центральный Банк в будущем будет руководствоваться следующей моделью кредитно-денежной политики:

;

г) После спада негосударственных расходов парламент решает стимулировать совокупный спрос с помощью снижения налогов.

Задача 3.

Экономика первоначально находится в состоянии равновесия при потенциальном объеме выпуска Y*=5000 и уровне цен P=100. Центральный Банк объявляет о своем намерении увеличить денежную массу на 3,3%. Рассчитайте возможные изменения в уровнях цен и выпуска при условии рациональных ожиданий и доверия экономических агентов к политике Центрального Банка. Насколько вероятны эти изменения?

3. Выполнение тестовых заданий по теме № 14

Вопросы к теме:

• Для чего используется и что характеризует модель Манделла-Флеминга?

• Что понимается под «малой открытой экономикой»?

• Какая политика получила название политики «ограбления соседа»?

• Как отражается в макроэкономических моделях сальдо счета текущих операций?

• Какие последствия для финансовых активов данной страны имеет превышение внутренней ставки процента над мировой ставкой процента?

• Какое равенство должно соблюдаться, чтобы платежный баланс страны находился в равновесии?

• Какой наклон имеет кривая платежного баланса BP?

• От наклона каких кривых зависит наклон кривой BP?

• Приведите и прокомментируйте уравнения кривых NX и CF.

• Как будет выглядеть на графике кривая ВР, если международная мобильность капитала отсутствует (степень международной мобильности капитала равна 0)?

• Чему в этом случае равен коэффициент с?

• Если имеет место дефицит счета текущих операций, то какие два способа используются для его финансирования?

• В каком разделе платежного баланса отражается погашение дефицита счета текущих операций путем продажи финансовых активов?

Методические рекомендации:

1. Для успешного выполнения заданий по данной теме необходимо ознакомиться с предлагаемой литературой, выбрать 2-3 источника для систематической подготовки к занятиям курса.

2. Решение предметно-логических задач рекомендуется начинать после детального усвоения материала, применяя полученные знания.

Все четыре модели, указанные в задаче 1, можно использовать для краткосрочного анализа, так как модель Кейнсианского креста предполагает стабильность цен. Долгосрочные результаты можно иллюстрировать в трех остальных моделях.

Для выбора правильного решения в задаче 2 подумайте, какие действия демонстрируют пример свободы действий в макроэкономической политике.

Решая задачу 3, определите, каким образом экономические агенты скорректируют свои ожидания в соответствии с объявленным темпом роста денежной массы.

3. Работа над вопросами тестовых заданий закрепит полученные знания и даст возможность проверить качество и полноту изученного материала.

Список литературы:

Основная 1, 3, 5, 8, 7, 15

Дополнительная 24, 25, 26, 27, 28, 29