Тема 13 Макроэкономическая политика при

фиксированном и плавающем обменных

курсах

Цель занятия: Консультация по основным вопросам темы и контроль за выполнением заданий по СРС.

Форма проведения занятия: дискуссия, решение теоретических задач, выполнение моделирующего упражнения:

Задания

1.Обсуждение вопросов в форме дискуссии:

а) Валютные системы и корректировка платежного баланса

б) Экономика с плавающим валютным курсом

в) Функционирование эко­номики в условиях фиксированного обменного курса

г) Преимущества и не­достатки плавающего обменного курса и фиксированного валютного курса

д) Проблемы функционирования национальной валюты в РК

2. Решение теоретических задач:

Задача 1

Если ЦБ принимает меры по защите национальной валюты от обесценивания, то, при прочих равных условиях:

а) уровень процентных ставок относительно повышается, а уровень безработицы относительно снижается;

б) уровень процентных ставок относительно повышается, а уровень занятости относительно снижается;

в) уровень процентных ставок относительно повышается при неизменном уровне совокупного спроса.

Задача 2.

Предположим, что стоимость экспорта из США в долларах не изменяется и также не изменяется стоимость импорта в США в фунтах стерлингов (и в других иностранных валютах). при 10 % обесценивании доллара:

а) состояние торгового баланса США обязательно улучшится;

б) улучшение состояния торгового баланса США будет зависеть от эластичности спроса на импортные товары;

в) улучшение состояния торгового баланса США не будет зависеть от эластичности спроса на импорт;

г) спрос на импорт окажется малоэластичным.

3. Выполнение моделирующего упражнения:

Упражнение 1.

Предположим, что Мексика пытается стабилизировать соотношение песо/доллар при условии, что цены в долларах ежегодно возрастают на 7 %.

а) Каким должен быть уровень инфляции в Мексике для осуществления стабилизации обменного курса валют?

б) Каков должен быть темп роста денежной массы в Мексике, если соотношение количественной теории денег выполняются в Мексике и США при постоянных поведенческих коэффициентах k, а экономический рост в Мексике составляет 2 % в год?

в) Сохранится ли постоянство поведенческих коэффициентов, если в Мексике появится тенденция к снижению процентных ставок?

Упражнение 2.

Ниже приведена карта спроса на фунты стерлингов:

Цена фунта (в $)	2.0	2.1	2.2	2.3	2.4	2.5
Объем спроса на фунты (в млн. фунтов стерлингов)	200	190	180	170	160	150

Сделайте с использованием этих данных анализ следующих ситуаций:

а) Правительство Великобритании устанавливает валютный курс на уровне: 1 фунт стерлингов =2,40 $. Объем предложения фунтов стерлингов по этому курсу равен 180 млн. Должен ли Центральный Банк Великобритании в этой ситуации покупать или продавать фунты? Если да, то в каком количестве?

б) Что произойдет в этом случае с официальными валютными резервами британского Центрального Банка? Как отразить это изменение резервов в платежном балансе?

Вопросы к теме:

• Дайте определение «большой открытой экономики».

• Какие режимы валютных курсов существуют?

• Почему кривая спроса на валюту (на фунты) имеет отрицательный наклон?

• Какими факторами определяется спрос на иностранную валюту в экономике?

• Чем определяется предложение национальной валюты?

• Что означает снижение валютного курса?

• На чем основаны интервенции центрального банка?

• Каковы последствия фискальной и монетарной политики при режиме фиксированного валютного курса в условиях: а) низкой мобильности капитала; б) высокой мобильности капитала; в) совершенной мобильности капитала?

• Какие факторы оказывают наиболее существенное влияние на эффективность монетарной политики в открытой экономике?

• Что представляет собой стабилизационная политика в открытой экономике?

Методические рекомендации:

1. Для успешного выполнения заданий по данной теме необходимо ознакомиться с предлагаемой литературой, выбрать 2-3 источника для систематической подготовки к занятиям курса.

2. Решение задач целесообразно начать с осмысления данной экономической ситуации. Отметьте, что предполагает защита национальной валюты от обесценивания. Какие действия ЦБ спровоцируют снижение предложения валюты на внутреннем рынке и что произойдет с уровнем процентной ставки.

3. Выполнение моделирующих упражнений рекомендуется начать после детального усвоения материала изучаемой темы:

- определите действия ЦБ при превышении предложения над спросом денег;

- перепишите уравнение количественной теории денег для Мексики в темповой записи.

Список литературы:

Основная 2, 3, 5, 10,15,17

Дополнительная 1,3,4,10,11,29,41,44