Поурочное планирование

(естествознание 2 курс)

Тема 1. Современная физическая картина мира

Цель: определить значение формирования физической картины мира

Задачи:

• познакомить с историей создания общей и специальной теорией относительности, определить её историческое значение;

• дать понятие значения создания квантовой физики и её влияния на возникновение квантовой химии и механики;

• дать понятие физических взаимодействий, их область воздействия и отличительные особенности;

• дать понятие элементарных частиц, их распространенность, отличительные черты;

• познакомить с основными законами действия и взаимодействия элементарных частиц;

• сформировать понятие о значении Супергравитации

Тема 2. Современная астрономическая картина мира

Цель: определить значение формирования астрономической картины мира

Задачи:

• знакомство понятием Солнечной системы, её строение и происхождение;

• раскрыть особенности строения, этапы эволюции звезд;

• познакомить с теориями эволюции Вселенной и возможной картиной будущего Вселенной;

• раскрыть необходимость знаний о разуме во Вселенной

Тема 3. Современная биологическая картина мира

Цель: определить значение формирования биологической картины мира

Задачи:

• раскрыть основные этапы формирования биологической науки и, в частности, генетики;

• дать определение хромосомной теории наследственности и её значение;

• раскрыть значение создания синтетической теории эволюции, её понятия и принципы;

• познакомить с главными путями и направлениями эволюционного процесса;

• познакомить с основными понятиями и исследованиями биологии ХХ-ХХІ вв;

• сформировать негативное отношение к проявлению антропогенных факторов, приводящих к биологическому регрессу

Тема 4. Мир живого

Цель: сформировать представление о живом организме как целостной системе

Задачи:

• расширить представления об основных критериях жизни;

• дать понятие об уровнях организации живой материи и их отличительных чертах;

• сформировать систему знаний об условиях возникновения жизни на Земле естественным путем;

• убедить, что ныне существующие группы живых организмов прошли длительный путь исторического развития, претерпев значительные изменения;

• познакомить с основными теориями группами доказательств происхождения человека от животных;

• убедить, что происхождение человека могло быть связано с эволюцией древних человекообразных обезьян на примере сравнительной характеристики их эволюционных форм;

• убедить, что человек мог пройти длительный путь исторического развития, сопровождающийся постепенным усложнением его биологической и социальной организации;

• сформировать отрицательное отношение к реакционной сущности расизма;

Тема 5. Теория самоорганизации

Цель: сформировать представление о самоорганизующихся системах

Задачи:

• дать понятие синергетики;

• сформировать представление о характеристиках самоорганизующихся систем;

• дать определение закономерностям самоорганизации;

• убедить в необходимости создания теории развития мира