Курс: психология девиантного поведения

Дидактическая единица: психология девиантного поведения

Тема 1 поведенческая норма, патология, девиации

Разработчик-Заболотских О.П., канд.пед.наук, доцент МОСИ, г.Йошкар-Ола;

Внутренний рецензент Шишкина О.В. канд.пед.наук, доцент МОСИ, г.Йошкар-Ола;

Внешний рецензент Борисова Е.Ю. . канд.псих.наук, доцент МарГУ, г.Йошкар-Ола;

Перечень контролируемых учебных элементов:

Знать: отклоняющиеся от разнообразных норм ситуационные реакции, психические со-

стояния, а также развития личности, приводящие к дезадаптации человека в

обществе и / или нарушению самоактуализации и принятия себя в силу выра-

ботанных неадекватных паттернов поведения.

Количество заданий в тематическом наборе - 5

Вопрос 1.

Психология девиантного поведения относится к одной из следующихнаук:

а) общей психологии;

б) психиатрии;

в) патопсихологии;

г) междисциплинарной науке;

д) психопатологии.

Вопрос 2.

Признаки поведенческой патологии в виде склонности к дезадаптации,

тотальности и стабильности описал:

а) П. Б. Ганнушкин;

б) К. Ясперс;

в) 3. Фрейд;

г) И. П. Павлов;

д) В. А. Петровский.

Вопрос 3.

Выделяются все нижеперечисленные подходы к оценке поведенческой

нормы, патологии и девиаций, за исключением:

а) социального;

б) психиатрического;

в) психологического;

г) конфессионального;

д) профессионального.

Вопрос 4.

Девиантные формы поведения являются исключительно:

а) детским феноменом;

б) подростковым феноменом;

в) феноменом зрелого человека;

г) феноменом пожилого человека;

д) ни один из ответов не верен.

Тема 2 психология гармоничного и нормативного поведения

Разработчик-Заболотских О.П., канд.пед.наук, доцент МОСИ, г.Йошкар-Ола;

Внутренний рецензент Шишкина О.В. канд.пед.наук, доцент МОСИ, г.Йошкар-Ола;

Внешний рецензент Борисова Е.Ю. . канд.псих.наук, доцент МарГУ, г.Йошкар-Ола;

Перечень контролируемых учебных элементов:

Знать: для человека характерно большое количество различных свойств и осо-

бенностей. Они включают специфику протекания познавательных процес-

сов, интеллектуальные и иные способности, стили мышления, восприятия,

общения, эмоционального отреагирования, морально-нравственные качества

и множество иных составляющих. Однако при ограниченном объеме таких

психологических качеств и свойств их сочетание может иметь уникальный

характер и формировать специфический, ни на что и ни на кого иного не

похожий человеческий образ.

Количество заданий в тематическом наборе - 5

Вопрос 1

. Перфекционизм входит в структуру:

а) истерического типа характера;

б) шизоидного типа характера;

в) психастенического типа характера;

г) паранойяльного типа характера;

д) эпилептоидного типа характера.

Вопрос 2.

Склонность к повышенной аккуратности входит в структуру:

а) истерического типа характера;

б) шизоидного типа характера;

в) психастенического типа характера;

г) паранойяльного типа характера;

д) эпилептоидного типа характера.

Тема 3 типы, формы и структура девиантного поведения

Разработчик-Заболотских О.П., канд.пед.наук, доцент МОСИ, г.Йошкар-Ола;

Внутренний рецензент Шишкина О.В. канд.пед.наук, доцент МОСИ, г.Йошкар-Ола;

Внешний рецензент Борисова Е.Ю. . канд.псих.наук, доцент МарГУ, г.Йошкар-Ола;

Перечень контролируемых учебных элементов:

Знать: разновидности отклоняющегося поведения в зависимости от особенностей

взаимодействия индивида с реальностью и механизмов возникновения пове-

денческих аномалий.

Количество заданий в тематическом наборе - 5