Самостійна робота

Капітал як ресурс трива­лого використання: форми капіталу. Рух капіталу та капітальні фо­нди.

Особливості землі як фактору виробництва. Особливості формування пропозиції землі та попиту на землю. Фактори впливу на попит на землю. Рента. Ціна землі як капіталізована рента.

Розглянути ширше питання лекції, семінарського та індивідуального занять в наступних джерелах:

Основна: 1, с. 207-217; 2, с. 159-165; 3, с. 82-84, 92, 110, 133-135; 4, с. 156-166; 5, с. 542-578.

Додаткова: 8, с. 146-153; 11, с. 117-124; 14, с. 470-473, 484-513.

Задачі 1-4. Лісовий А.В. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни ”Мікроекономіка”. – К.: Дія, 2007. - С. 135-136.

Контрольна робота по третьому модулю (частина семінарського заняття № 12)

5. Методи оцінювання та розподіл балів за рейтинговою системою Форми та засоби поточного, рубіжного і підсумкового контролю

Об’єктами контролю є діяльність студентів на семінарських заняттях, а також результати виконання студентами індивідуальних та самостійних робіт:

- вивчення окремих тем (питань);

- виконання тестів;

- розв'язування задач;

- написання контрольних робіт.

До контрольних заходів входять поточний, рубіжний та підсумковий контроль.

Поточний контроль здійснюється під час проведення семінарських занять і має на меті перевірку рівня засвоєння студентами навчального матеріалу дисципліни.

Під час семінарських занять застосовуються такі засоби контролю як: усне опитування з питань поставлених у плані семінарських занять, вирішення тестів та розв'язування задач з індивідуальної і самостійної роботи.

Рубіжний контроль передбачає виконання контрольних робіт по кожному модулю.

Підсумковий контроль здійснюється у вигляді письмового іспиту.

Оцінювання результатів поточного, рубіжного і підсумкового контролю

Оцінювання результатів навчальної діяльності студентів здійснюється такими засобами: усне опитування, опитування за допомогою тестів, розв'язування задач, перевірка контрольних та екзаменаційних робіт.

На семінарських заняттях оцінювання навчальної діяльності студентів спирається на такі критерії:

- два бали виставляється студенту, який безпомилково викладає навчальний матеріал, показує глибоке розуміння суті поставлених питань;

- один бал виставляється студенту, який поверхово, неповно викладає суть навчального матеріалу, допускає помилки при відповідях на поставлені питання;

- нуль балів виставляється студенту, який не знає суті поставлених питань, при викладенні навчального матеріалу, допускає грубі помилки.

Оцінювання знань студентів при застосуванні тестів здійснюється, виходячи із співвідношення між кількістю правильних відповідей і всією кількістю тестових завдань.

При перевірці контрольних робіт (які складаються з трьох завдань: задачі, тесту і теоретичного питання) застосовується 5-бальна система оцінок. Кожна задача і теоретичне питання оцінюється в два бали, тест – один бал.

Завдання семестрового екзамену розроблені відповідно програми курсу “Мікроекономіка”, охоплюють навчальний матеріал з даної навчальної дисципліни за семестр і складаються з 30 білетів. Складність завдань кожного білету розрахована на студента з середнім рівнем знань.

Семестровий екзамен проводиться у письмовій формі.

Кожний білет містить два теоретичних завдання, дві задачі та чотири тести. Максимальна оцінка відповідей на всі питання, що сформульовані в білеті, становить 50 балів. Для оцінювання завдань застосовується бальна система оцінок, яка ґрунтується на таких критеріях: кожне теоретичне питання – 10 балів, всі тести разом – 10 балів, кожна задача – 10 балів.

Перед виконанням роботи студент повинен ґрунтовно ознайомитись з рекомендованою обов'язковою та додатковою літературою, довідниками, словниками, періодичною пресою. Для більш широкого і глибокого висвітлення питань необхідно пов'язати їх з сучасністю, з сучасною економічною думкою. У випадку неоднозначного трактування тієї чи іншої економічної категорії, закону чи явища студент повинен висвітлити сутність кожної течії, думки, концепції та виразити своє аргументоване ставлення до однієї з них.