
- •Введение
- •Лекция 1 Информатизация общества как социотехнический процесс
- •Критерии становления информационного общества
- •Информатизация общества
- •Информационная среда и информационный ресурс общества
- •1.1 Критерии становления информационного общества
- •1.2 Информатизация общества
- •1.2.1 Социальный аспект информатизации общества
- •1.2.2 Технические предпосылки информатизации
- •1.2.3 Экономические условия и предпосылки информатизации
- •1.2.4 Политические условия и предпосылки информатизации
- •1.2.5 Условия и предпосылки информатизации в культурно-духовной сфере
- •1.3 Информационная среда и информационный ресурс общества
- •Лекция 2. Общество и личность в условиях информатизации. Прогнозирование их развития
- •2.1 Информационный образ жизни общества
- •2.2 Личность в условиях информатизации
- •2.1 Информационный образ жизни общества
- •2.2 Личность в условиях информатизации
- •2.3 Прогнозы изменения социальной структуры в ходе информатизации
- •2.4 Информационная безопасность России
- •2.5 Особенности информатизации России
- •Лекция 3. Формирование системы социальной информации России
- •3.1 Информатика, социальная информатика – соотношение понятий
- •3.2 Система социальной информации
- •3.3 Теоретические подходы к изучению закономерностей информационного обмена
- •3.3.1 Синтаксический подход
- •3.3.2 Семантический подход
- •3.3.3 Прагматический подход
- •3.4. Представление знаний в эвм
- •3.4.1 Соотношение понятий информация, данные, знания
- •3.4.2 Понятие формализации знаний
- •3.4.3. Классификационные моделей представления знаний
- •3.4.3.1 Иерархическая (логическая) модель представления знаний
- •3.4.3.2 Морфологическая (сетевая) модель представления знаний
- •3.4.3.3 Древовидная (продукционная) модель представления знаний
- •3.4.3.4 Реляционная (фреймовая) модель представления знаний
- •3.5 Новые информационные технологии
- •Лекция 4. Управление информатизацией общества. Специфика социологического измерения в современной информационной среде
- •4.1 Варианты управления информатизацией общества
- •4.2 Методы измерения социальной информации
- •4.3 Использование методов классической эмпирической социологии в условиях становления информационного общества
- •4.4 Компьютерные средства манипулирования социальной информацией
- •4.5 Развитие новых подходов к измерению процессов информатизации общества
- •Лекция 5. Информационные системы в социальной сфере
- •5.1. Классификация автоматизированных информационных систем
- •5.2 Проблемы проектирования ис
- •5.3 Жизненный цикл программного обеспечения
- •5.4 Ис в социальной сфере
- •Лекция 6. Технология работы с базами социальных данных
- •6.1 Автоматизированные информационные ресурсы России
- •6.2. Типы социальных бд
- •6.3 Перспективы развития системы социальной информации
- •6.4 Клиент-серверная архитектура ис
- •6.5 Модели данных
- •6.6 Элементы реляционной модели бд
- •6.7 Ограничения и операции над отношениями
- •Лекция 7. Проектирование баз данных
- •7.1 Общие проблемы проектирования бд
- •7.2 Метод нормальных форм
- •7.2.1 Избыточность данных
- •7.2.2 Формирование исходного отношения
- •7.2.3 Проектирование бд методом нормальных форм
- •7.2.3.1 Зависимости между атрибутами
- •7.2.3.2 Выявление зависимости между атрибутами
- •7.2.3.3 Нормальные формы
- •7.3 Обеспечение целостности бд
- •Лекция 8. Основные принципы создания интерфейсной оболочки
- •8.1.1 Размещение информации на экране
- •8.1.2 Использование цвета при проектировании эргономичного интерфейса
- •8.1.3 Непротиворечивость и стандартизация
- •8.1.4 Тексты и диалоги
- •8.1.5 Средства управления графического интерфейса пользователя
- •8.1.6 Дизайн заголовков и полей
- •8.1.7 Форматы ввода
- •8.1.8 Проектирование сообщений
- •8.2 Проектирование бд с использованием case-технологий и системный анализ
- •Лекция 9. Компоненты субд Access и особенности работы
- •9.1 Этапы создания базы данных
- •9.1.1 Создание новой базы данных с помощью Мастера баз данных
- •9.2 Окно базы данных
- •9.2.1 Таблицы
- •9.2.2 Запросы
- •9.2.3 Формы
- •9.2.4 Страницы
- •9.2.5 Отчеты
- •9.2.6 Макросы
- •9.2.7 Модули
- •9.2.8 Панель инструментов окна базы данных
- •9.3 Приемы работы с базой данных
- •9.3.1 Создание нового объекта
- •9.3.2 Открытие объекта
- •9.3.3 Изменение макета объекта
- •9.3.4 Просмотр объектов по группам
- •9.3.5 Контекстные меню
- •9.3.6 Открытие базы данных
- •9.3.7 Изменение способа отображения объектов в папке
- •9.3.8 Вызов справки в окне диалога открытия файла базы данных
- •9.3.9 Закрытие базы данных
- •9.4 Связывание таблиц в Access
- •Заключение
- •Глоссарий
- •Библиографический список
- •Приложение б
- •660049, Г. Красноярск, пр. Мира, 82, риц СибГту.
3.4.3.2 Морфологическая (сетевая) модель представления знаний
Систематика, лежащая в основе классификации может применяться как средство направленного исследовательского поиска. Так, иногда оказывается полезным при рассмотрении группы объектов несколько каких-либо характерных для них признаков выделить в качестве определяющих и ввести некоторую меру степени проявления данных признаков. Такой подход называется морфологическим, так как использует идею разложения некоего объекта на его части (признаки). Часто подобная группировка приводит к выявлению закономерностей связывающих объекты каждой группы, которые до этого не были известны. Благодаря такому подходу Д.И. Менделеев открыл знаменитый периодический закон.
Морфологический метод осуществляет как бы анатомическое исследование объектов, понятий, значений путем расчленения целого на характерные, существенные части. Его цель – выяснение роли частного в целостной картине, систематизация знаний о данной реальности, составление гипотез о возможных вариантах еще не данных знаний.
Упомянутые выше недостатки иерархической модели данных свойственны и морфологическим моделям.
3.4.3.3 Древовидная (продукционная) модель представления знаний
В древовидной модели отдельные понятия, факты, знания, связаны между собой отношениями, выражающими суть имеющихся между ними связей. Как в иерархической модели это могут быть родовидовые отношения, но так же и другие типы отношений: «быть представителем», «иметь», «наследовать» и т.п. Однозначность связей в древовидной структуре и разнообразие охватываемых ею отношений позволяет повысить «динамизм» системы знаний. Действительно, система знаний, представленных иерархической или морфологической моделями статична, или, как говорят, декларативна.
В древовидной структуре можно прослеживать восходящие и нисходящие ветви связей получая формулы дедуктивного (от частного к общему), индуктивного (от общего к частному) и индуктивно-дедуктивного выводов. Благодаря такой организации представленные знания получают как дополнение к декларативности процедуральность, т.е. способность к выводу общих знаний из структуры отношений и понятий.
Древовидная структура знаний, несмотря на простоту и распространенность в обиходе информационного обмена, все-таки довольно специфична. В ней, как и в предыдущей модели знаний, заложена парадигма иерархичности. В тоже время внутреннее «мироустройство» некоторой системы знаний может не соответствовать этой парадигме.
3.4.3.4 Реляционная (фреймовая) модель представления знаний
Между аспектами часто не удается установить отношений иерархии (род-вид), хотя связь между ними имеет место. Модели представления знаний, состоящие из связанных друг с другом списочных структур, получили название реляционных.
Например, понятие «трудовой коллектив» можно представить тремя списками: Список 1 (представители трудового коллектива по алфавиту с указанием против фамилии и имени каждого работника табельного номера, года рождения, образования, специальности, разряда, стажа работы и т.п.), Список 2 (специальности и разряды с указанием стоимости одного часа рабочего времени), Список 3 (табельный номер и фактически проработанное работником время).
В реляционных моделях удается представить более сложные области знаний. В них каждый из аспектов может рассматриваться как некоторый автономный блок, внутри которого допускается производить изменения, не затрагивая других областей и не внося при этом противоречий в общую картину знаний. Не вызывает принципиальных трудностей задача пополнения реляционной модели новыми знаниями путем расширения уже имеющихся списков и добавления новых списочных структур. Фрейм – минимально возможное описание сущности какого-либо явления, события, ситуации, процесса или объекта.
Реляционные модели, включающие достаточное по содержанию и количеству число списочных структур, создают возможность для решения большого количества разнообразных задач, каждая из которых является по существу задачей извлечения из общей суммы вложенных в модель знаний нужного конкретного знания.
Существуют и другие формализмы представления знаний, кроме перечисленных выше иерархических, морфологических, древовидных и реляционных моделей. Так, например, промежуточным между древовидной и реляционной моделью являются так называемые семантические сети. С их помощью между понятиями, фактами, знаниями устанавливаются связи – отношения. Они являются как бы обобщением древовидных моделей, т.к. отличаются от последних снятием требований иерархичности. В то же время семантические сети могут считаться частным случаем реляционных моделей, т.к. именно из них могут быть построены связанные списочные структуры, когда понятие, являющееся узлом семантической сети, расширяется в список, а соответствующее отношение с другим списком из единичного становится групповым. В настоящее время формализованными знаниями оперируют новые информационные технологии.