Ііі. Запитання і завдання на аналіз, синтез та оцінку навчального матеріалу

1. Які якості кооперативів забезпечують цивілізовані ринкові стосунки, сприяють формуванню високоефективної економіки?

2. Яким чином кооперування населення може допомогти здолати (чи хоча б пом’якшити) суперечності між соціальними верствами, класами?

3. Чи є підстави визнавати національне значення кооперації?

4. Яким чином, впливаючи на економічну ситуацію в країні та політику уряду, кооперативи можуть допомагати своїм членам?

5. Чи можна стверджувати, що дотримання національних кооперативних принципів забезпечує орієнтацію українських кооперативів на розв’язання (пом’якшення) існуючих у суспільстві соціальних проблем?

6. Якщо кооперативи справді потенційно відкриті для кожного, то чому багато людей так і не стали їх членами?

7. Втрата кожного члена позначається на стабільності кооперативу. То, чи можуть кооператори обмежити членам право виходу з кооперативу, встановивши, наприклад, термін обов’язкового членства?

8. Чому важливо щоб управління кооперативом було демократичним?

9. Чому кожний кооператив – складова кооперативної системи - зберігає самостійність у своїй економічній і соціальній діяльності, автономію в управлінні? Чи не доцільніше було б централізувати в регіональній чи національній спілці хоча б прийняття найважливіших господарських рішень, адже її управлінський апарат складають висококваліфіковані спеціалісти?

10. Чи справді надмірна економічна залежність, скажімо від фірми – партнера загрожує автономії кооперативу у прийнятті рішень?

11. Які наслідки для кооперативу матиме байдужість декількох, більшості його членів до дотримання демократії в організації, самоусунення кооператорів від активної участі в управлінні кооперативом?

12. Які наслідки для кооперативу матиме ігнорування окремими його членами, рівності чи справедливості?

13. Чому забезпечення справедливості передбачає як необхідну умову розподілення більшої частки чистого доходу кооперативу у формі кооперативних виплат?

14. Яка доля кооперативу, члени якого не матимуть почуття солідарності?

15. Які наслідки матиме для кооперативу відмова від чесних та відкритих дій: стосовно працівників (наприклад, значні затримки з виплатою зарплати).

16. Які наслідки матиме для кооперативу відмова від чесних та відкритих дій щодо місцевих органів влади (наприклад, приховування частини доходу). Чи варто тимчасово відмовитися від цих кооперативних цінностей, щоб збільшити кооперативні виплати, модернізувати виробництво і т. ін.

17. Чи не здається вам, що, надаючи масштабну матеріальну підтримку соціально орієнтованим проектам, кооператори лише втрачають? У чому може полягати для кооперативу вигода від такої діяльності?

18. У чому проявляється міжнародний кооперативний рух? Яке значення його розгортання для світової кооперації?

19. Чи може вважатися учасником кооперативного руху особа, то ж позбавлена кооперативної свідомості, байдужа до кооперативних ідеалів, яка стала членом кооперативу випадково, в силу обставин;

20. Яка роль кооперативної освіти та взаємовідносин між кооператорами у формуванні кооперативної свідомості?

21. За яких умов ви зможете вважати себе, своїх товаришів, викладачів учасниками кооперативного руху?

22. Завдяки яким ознакам кооперативи могли бути визнані “зародками” майбутнього соціалістичного суспільства?

23. Які ознаки кооперативу, з точки зору прихильників ідеї “кооперативної республіки”, дозволяли йому бути не тільки економічною організацією, а й засобом управління суспільством?

24. Як, спираючись на зміст кооперативного ідеалу, пояснити використання веселки в ролі символу кооперації?

25. Які наслідки розгортання кооперативного руху для сучасного суспільства?