
- •Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.
- •Цель преподавания дисциплины и предмет ее изучения.
- •Задачи изучения дисциплины.
- •Требования к знаниям, умениям и обязанностям студентов.
- •Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины.
- •2. График учебных занятий
- •3.Содержание дисциплины.
- •3.1.Тематический план.
- •3.2. Наименование тем, их содержание, объем лекционных занятий в часах
- •3.3.Практические и семинарские занятия, их содержание и объем в часах
- •4.Учебно-методические материалы по дисциплине.
- •4. 1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •5.Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины
- •Проректор по учебно-восптательной работе с.К. Баймуханов
- •Цель изучения учебной дисциплины
- •Задачи изучения дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •План изучения учебной дисциплины
- •Список основной и дополнительной литературы
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •Репродуктивный уровень вопросов
- •Репродуктивно-практический уровень вопросов
- •Задание для срс
- •Открытые задания со свободно конструируемым ответом
- •Задания на установление правильной последовательности
- •Вопросы для контроля теоретических знаний Репродуктивный уровень влпросов
- •Репродуктивно-практический уровень вопросов
- •Задание для срс Уровень репродуктивной деятельности:
- •Уровень репродуктивно-практической деятельности
- •Уровень критически-творческой деятельности:
- •Открытые задания со свободно конструируемым ответом
- •Задания на установление правильной последовательности
- •Семинар к теме «Древние государства на территории Казахстана»
- •Тема III: Казахстан в эпоху раннего средневековья
- •??? Вопросы и задания для контроля теоретических знаний:
- •1. Репродуктивный уровень вопросов
- •2. Репродуктивно-практический уровень вопросов
- •3.Творческий уровень вопросов:
- •Уровень репродуктивной деятельности:
- •Уровень репродуктивно-практической деятельности:
- •Уровень критически-творческой деятельности
- •Семинар по темам: «Казахстан в раннем средневековье»,
- •??? Вопросы и задания для контроля теоретических знаний:
- •1. Репродуктивный уровень
- •2. Репродуктивно-практический уровень
- •3.Творческий уровень:
- •Уровень репродуктивной деятельности:
- •Уровень репродуктивно-практической деятельности:
- •Уровень критически-творческой деятельности
- •4 Тема V : «Казахское ханство в середине XV века - начале XVIII века»
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •2. Казахстан в системе геополитических интересов России, Китая и Среднеазиатских ханств
- •Репродуктивный уровень вопросов:
- •Репродуктивно-практический уровень вопросов
- •Творческий уровень вопросов
- •Задания для срс
- •1.Уровень репродуктивной деятельности
- •2.Уровень репродуктивно-практической деятельности
- •3.Уровень критически-творческой деятельности
- •Вопросы обсуждения:
- •Открытые задания со свободно конструируемым ответом
- •Задания на установление соответствия
- •2.Установите соответствие:
- •3.Установите соответствие в датах экспедиций:
- •4.Задания на установление правильной последовательности
- •??? Вопросы контроля теоретических знаний Репродуктивный уровень вопросов:
- •Репродуктивно-практический уровень вопросов
- •Творческий уровень вопросов
- •Вопросы обсуждения:
- •Задания для срс
- •1.Уровень репродуктивной деятельности
- •2.Уровень репродуктивно-практической деятельности
- •3.Уровень критически-творческой деятельности
- •Открытые задания со свободно конструируемым ответом
- •Задания на установление соответствия
- •1.Установите соответствие в именах и датах:
- •2.Установите соответствие авторов с их трудами:
- •Задания на установление правильной последовательности
- •В хронологическом порядке
- •2.В смысловом порядке
- •3.О чем идет речь?
- •??? Вопросы контроля теоретических знаний Репродуктивный уровень вопросов:
- •Репродуктивно-практический уровень вопросов
- •Творческий уровень вопросов
- •1.Уровень репродуктивной деятельности
- •2.Уровень репродуктивно-практической деятельности
- •3.Уровень критически-творческой деятельности
- •1.Какие власти представляли двоевластие?
- •Открытые задания со свободно конструируемым ответом Задания на установление соответствия
- •2.Установите соответствие:
- •3.Установите соответствие в датах:
- •Задания на установление правильной последовательности
- •2.Укажите хронологические даты событий:
- •3.Установите соответствие:
- •??? Вопросы контроля теоретических знаний. Репродуктивный уровень:
- •Репродуктивно-практический уровень:
- •1.Репродуктивний уровень
- •2.Уровень репродуктивно-практической деятельности
- •Уровень критически-творческой деятельности
- •??? Вопросы контроля теоретических знаний
- •1. Уровень репродуктивной деятельности
- •2. Уровень репродуктивно-практической деятельности
- •3.Уровень критически-творческой деятельности:
- •Уровень репродуктивной деятельности:
- •Уровень репродуктивно-практической деятельности:
- •Уровень критически-творческой деятельности
- •Открытые задания со свободно конструируемым ответом: Дополните
- •Задание на установление соответствия
- •1.Фамилия Специальность
- •2.Комбинат Специализация
- •3.Фамилия Место подвига
- •??? Вопросы контроля теоретических знаний
- •1. Репродуктивный уровень вопросов
- •2. Репродуктивно-практический уровень вопросов
- •3.Творческий уровень вопросов
- •Уровень репродуктивной деятельности:
- •Уровень репродуктивно-практической деятельности:
- •Уровень критически-творческой деятельности
- •1.Процесс 1.Место проведения
- •2. Фамилия Специальность
- •??? Вопросы и задания контроля теоретических знаний
- •Репродуктивно-практический уровень вопросов:
- •Творческий уровень вопросов:
- •В Целинограде (Астана) казахская молодежь выступила против создания немецкой автономии в :
- •3.Карибский кризис начался в…
- •???Вопросы и задания контроля теоретических знаний:
- •Открытые задания со свободно конструируемым ответом
- •Задания на установление соответствия
- •Установите соответствие
- •Задание на установление правильной последовательности
- •Открытые задания со свободно конструируемым ответом:
- •Задание на установление соответствия:
- •Задание на установление правильной последовательности.
- •2. Установите правильную последовательность в политическом развитии Республики Казахстан за последние 10 лет
- •3. Установите правильную последовательность в развитии общественного движения в Казахстане
- •«Казахстан на своевременном этапе»
5.Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины
Недели |
Темы |
Наименование вопросов, изучаемых на лекции |
Занятия №№ |
Использ. нагляд. и методич. пособия |
|
Сем. |
СРСП |
||||
1. |
.Доисторический период истории Казахстана.
|
1. Общая характеристика и периодизация доисторического периода 2. Каменный век на территории Казахстана: периодизация, особенности, памятники 3. Эпоха бронзы: периодизация, особенности, памятники 4. Экономика и социальная организация доисторического периода. |
№ 1 |
№ 1 |
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10, 2.6, 2.7, 2.8, 2.10, 2.11, 2.29 |
2. |
Древние государства на территории Казахстана в 8 веке до н. э. – 4 в н.э.. Номадизм как тип цивилизации. |
1. Племенной союз саков. 2.Усуни – этнокультурные преемники саков 3.Раннегосударственное объединение кангюев. 4.Империя хуннов. |
№ 2 |
№ 2 |
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10, 2.1, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9, 2.10, 2.11, 2.12, 2.13, 2.25, 2.29 |
3. |
Казахстан в эпоху раннего средневековья.
|
1. Эпоха тюркских каганатов 2. Государство карлуков 3. Государство Караханидов 4. Государство огузов 5. Государства кимеков и кыпчаков 6. Государство карактитаев 7. Улусы найманов и киреитов. |
№ 3 |
№ 3 |
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10, 2.5, 2.6, 2.7, 2.9, 2.11, 2.12, 2.14, 2.25, 2.29, 2.39, 2.71 |
4. |
Казахстан в 13 – первой половине 15 века.
|
1. Казахстан в период монгольского нашествия 2.Послемонгольское развитие Казахстана 3. Экономические и политические последствия монгольского нашествия 4. Послемонгольские государства не территории Казахстана. |
№ 4 |
№ 4 |
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10, 2.5, 2.7, 2.9, 2.11, 2.14, 2.15, 2.25, 2.29 |
5 |
Казахстан во второй половине 15 – начале 18 века.
|
1. Образование казахского ханства. 2. Этноним «казах» и его трансформация. 3. Борьба казахских ханов за присырдарьинские города. 4. Хан Тауке. «Жеты Жаргы» 5. Социальная структура казахского общества. Жузы. |
№ 5 |
№ 5 |
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10, 2.3, 2.4, 2.5, 2.11, 2.15, 2.25, 2.29, 2.35, 2.39, 2.51, 2.55, 2.56, 2.59, 2.61, 2.65, 2.69 |
6 |
Казахстан в составе Российской империи (18-19 вв.).
|
1.Положение Казахстана накануне присоединения 2.Казахско-ойратские отношения 3. Казахстан в системе геополитических интересов России, Китая и Среднеазиатских ханств 4. Периодизация присоединения и характеристика этапов |
№ 6 |
№ 6 |
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.11, 2.25, 2.29, 2.35, 2.39, 2.41, 2.48, 2.54, 2.55, 2,59, 2.60, 2.65, 2.66, 2.67 |
7 |
Национально-освободительное движение в Казахстане.
|
1.Характеристика теоретико-методологических подходов к изучению национально-освободительных движений 2.Актуальные вопросы изучения национально-освободительных движений в контексте истории присоединения Казахстана к России 3.Формирование идеи централизованного государства в условиях освободительной борьбы казахского народа |
№ 7 |
№ 7 |
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10, 2.2, 2.4, 2.5, 2.11, 2.29, 2.35, 2.40, 2.41, 2.42, 2.43, 2.44, 2.45, 2.46, 2.47, 2.49, 2.50, 2.52, 2.53 |
8 |
Казахстан в начале ХХ века.
|
1.Социально-экономическое положение Казахстана 2.Активизация политической жизни в Казахстане в начале ХХ века
|
№ 8 |
№ 8 |
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10, 2.5, 2.11, 2.17, 2.18, 2.29, 2.32, 2.33, 2.34, 2,35, 2.36, 2.37, 2.38, 2.68 |
9 |
Казахстан в период гражданского противостояния.
|
1. Февральская революция 1917 г. и образование политических партий и движений в Казахстане. 2. Октябрьский переворот 1917 года и установление Советской власти на территории Казахстана. 3. Гражданская война на территории Казахстана. Отношение партии Алаш к Советской власти. |
№ 9 |
№ 9 |
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10, 2.5, 2.11, 2.17, 2.18, 2.27 2.29, 2.30, 2.31, 2.33, 2.34, 2,35, 2.36, 2.37, 2.38, 2.68 |
10 |
Казахстан в период становления тоталитарной системы (20-30гг.).
|
1. Образование казахской Автономной республики. Объединение казахских земель в составе КазАССР. 2. Казахстан в период индустриализации. 3. Коллективизация сельского хозяйства в Казахстане: трагедия крестьянства. 4. Общественно-политическая жизнь республики в 20-30-х гг. «Малый Октябрь» Голощекина. |
№ 10 |
№ 10 |
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10, 2.5, 2.11, 2.17, 2.18, 2.27, 2.28, 2.29, 2.34, 2,35, 2.36, 2.37, 2.38, 2.68 |
11 |
Казахстан в годы Великой Отечественной войны (1941-1945гг.). |
1.Начало войны и планы фашистской Германии. 2.Казахстан-арсенал фронта. 3.Подвиги казахстанцев на фронтах. |
№ 11 |
№ 11 |
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10, , 2.5, 2.11, 2.17, 2.27, 2.28, 2.29 |
12 |
Казахстан в послевоенный период (1946-1956гг.). Освоение целинных и залежных земель. |
1.Общественно-политическая жизнь Казахстана. 2.Развитие промышленности. 3.Освоение целинных и залежных земель. |
№ 12 |
№ 12 |
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10, 2.5, 2.11, 2.17, 2.27, 2.28, 2.29, |
13
|
Казахстан в 60-х середине 80-х годов. |
1. Развитие промышленности 2. Сельское хозяйство Казахстана. Реформа 1965 года 3. Политическая и духовная жизнь общества |
№ 13 |
№ 13 |
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10, , 2.5, 2.11, 2.17, 2.18, 2.27, 2.28, 2.29, |
14 |
Казахстан в условиях реформирования и обновления общества (1985-1991гг.). |
1. Основные этапы перестройки 2. Декабрьские события 1986 года в Алма-Ате: причины, ход и псоледствия 3. Политические и экономические реформы в Казахстане в 1985 – 1991 годах. |
№ 14 |
№ 14 |
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10, , 2.5, 2.11, 2.16, 2.17, 2.18, 2.19, 2.20, 2.21, 2.22, 2.23, 2.24, 2.25, 2.26, 2.27, 2.29. |
15 |
Казахстан на современном этапе.
|
1. Политическое развитие Казахстана на современном этапе. 2. Экономическая трансформация республики. 3. Вхождение Казахстана в мировое сообщество 4. Стратегия развития страны «Казахстан-2030» |
№ 15 |
№ 15 |
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10, 2.5, 2.11, 2.16, 2.17, 2.18, 2.19, 2.20, 2.21, 2.22, 2.23, 2.24, 2.25, 2.26, 2.27, 2.29. |
График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
Цель и содержание задания |
Рекомендуемая литература |
Продолжительность выполнения |
Баллы (согласно Рейтинг - шкале) |
Форма контроля |
Виды работ и сроки сдачи |
В соответствии с планами семинарских занятий |
Списки рекомендуемой литературы представлены в планах семинарских занятий |
1 семестр, согласно учебному плану и расписанию занятий |
Устный опрос – 20 баллов |
Текущий контроль (оценивается устная работа в соответсвии с планом) |
Устный опрос в соответствии с планом семинарских занятий |
Согласно плану СРСП |
Рекомендуемая литература представлена в планах СРСП |
1 семестр, согласно учебному плану и расписанию занятий |
Устное сообщение, подготовка реферата, письменная творческая работа – 25 баллов |
Текущий контроль (оценивается письменная работа в соответсвии с планом) |
Сдача письменных заданий в соответствии с планом проведения СРСП |
Согласно плану СРС |
Рекомендуемая литература представлена в планах СРС |
1 семестр, согласно учебному плану и расписанию занятий |
Защита письменной контрольной работы – 20 баллов |
Текущий контроль (оценивается письменная работа в соответсвии с планом) |
Защита письменного задания в соответствии с планом проведения СРСП и СРС |
График выполнения и сдачи заданий СРСП по дисциплине
|
|
Недели |
Темы |
1. |
Доисторический период истории Казахстана. |
2. |
Древние государства на территории Казахстана в 8 веке до н. э. – 4 в н.э.. Номадизм как тип цивилизации. |
3. |
Казахстан в эпоху раннего средневековья. |
4. |
Казахстан в 13 – первой половине 15 века. |
5 |
Казахстан во второй половине 15 – начале 18 века. |
6 |
Казахстан в составе Российской империи (18-19 вв.). |
7 |
Национально-освободительное движение в Казахстане. |
8 |
Казахстан в начале ХХ века. |
9 |
Казахстан в период гражданского противостояния. |
10 |
Казахстан в период становления тоталитарной системы (20-30гг.). |
11 |
Казахстан в годы Великой Отечественной войны (1941-1945гг.). |
12 |
Казахстан в послевоенный период (1946-1956гг.). Освоение целинных и залежных земель. |
13 |
Казахстан в 60-х середине 80-х годов. |
14 |
Казахстан в условиях реформирования и обновления общества (1985-1991гг.). |
15 |
Казахстан на современном этапе. |
МИНИСТЕРСТВО ФИНАНСОВ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
АО «ФИНАНСОВАЯ АКАДЕМИЯ»
КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
“Утверждаю”
____________________