МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» |
Кафедра безопасности
жизнедеятельности
Сайфутдинов а.З. Методические указания
к выполнению домашнего задания
по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
для студентов очного обучения специальности 110401 «Зоотехния»
Уфа 2006
УДК 621.3
ББК 22.34
И 88
Рекомендовано к изданию методической комиссией факультета пищевых технологий (протокол № от 2006 г.)
Составитель: доцент Сайфутдинов А.З.
Рецензент: ст.преподаватель кафедры зоогигиены Синягин А.М.
Ответственный за выпуск: зав. кафедрой БЖД доцент, к.т.н. Фасхутдинов В.З.
г. Уфа, БГАУ, кафедра БЖД
1 Введение
Цель дисциплины – теоретическая и практическая подготовка будущих специалистов к созданию здоровых и безопасных условий труда и к защите населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.
По учебному плану курса «Безопасность жизнедеятельности» предусмотрено выполнение домашнего задания. Задание включает ознакомление с учебной программой курса, общие и индивидуальные вопросы.
Домашнее задание студент выполняет до начала зачетно-экзаменационной сессии.
2 Программа для изучения дисциплины
Введение.
Характерные системы «человек-среда обитания». Негативные воздействия факторов естественного, антропогенного и техногенного происхождения. Аксиома о происхождении техногенных опасностей. Критерии оценки негативного воздействия. Цель и содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД), ее основные задачи, место и роль в подготовке специалиста. Роль и достижения отечественной науки в области безопасности жизнедеятельности, перспективы развития.
Раздел 1 Человек и среда обитания
1.1 Физиология труда и комфортные условия жизнедеятельности.
Классификация основных форм деятельности человека. Гигиеническое нормирование параметров микроклимата производственных помещений. Эргономика и инженерная психология. Рациональная организация рабочего места, техническая эстетика, требования к производственным помещениям. Режимы труда и отдыха, труд женщин и подростков.
1.2 Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности.
Критерии комфортности. Системы обеспечения параметров микроклимата и состава воздуха: отопление, вентиляция, кондиционирование; их устройство и требования к ним. Контроль параметров микроклимата. Естественное и искусственное освещение. Расчет и нормирование производственного освещения. Контроль освещения.
1.3 Негативные факторы в системе «человек-среда обитания».
Классификация негативных факторов: естественные, антропогенные и техногенные, физические, химические, биологические, психофизиологические; травмирующие и вредные зоны. Вероятность (риск) и уровни воздействия негативных факторов. Критерии безопасности.
1.4 Воздействие негативных факторов на человека и среду обитания.
Вредные вещества, классификация, пути поступления в организм человека, действия вредных веществ. Нормирование содержания вредных веществ. Механические колебания. Виды вибраций и их воздействие на человека. Нормирование вибраций. Акустические колебания. Действие шума на человека и его нормирование. Инфразвук, его воздействие, возможные уровни. Ультразвук, контактное и акустическое воздействие. Нормирование акустического воздействия. Электромагнитные поля. Воздействие на человека статических электрических и магнитных полей, электромагнитных полей промышленной частоты, радиочастот. Нормирование электромагнитных полей. Действие ИК и УФ – излучений на организм человека. Нормирование. Ионизирующие излучения, их действие на организм человека. Внешнее и внутренне облучение. Нормы радиационной безопасности. Электрический ток и его воздействие на человека. Факторы, влияющие на исход поражения током. Напряжение прикосновения, напряжение шага. Влияние параметров цепи и состояния человека на исход поражения электрическим током.