
- •Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)
- •Содержание
- •7. Содержание каждой темы
- •8. Календарно – тематический план
- •9. План лекций, практических (семинарских), лабораторных занятий
- •10. План проведения срсп (консультации)*
- •11. График выполнения и сдачи заданий по срс
- •12. Тематика курсовых работ (курсовая работа не предусмотрена)
- •13. Список основной и дополнительной литературы
- •8. Календарно – тематический план
- •9. План лекций, практических (семинарских), лабораторных занятий
- •10. План проведения срсп (консультации)*
- •11. График выполнения и сдачи заданий по срс
- •12. Тематика курсовых работ (курсовая работа не предусмотрена)
- •13. Список основной и дополнительной литературы
- •14.Вопросы по контролю учебных достижений студента;
- •15. Система оценки знаний студента
- •15.1. Шкала выставления рейтинга студента
- •15.2 Расчет итоговой оценки:
- •15.3 Балльно-рейтинговая система оценки учебных достижений студента с переводом в традиционную шкалу оценок
- •15.4 Политика академического поведения:
- •Тема 1. Финансовый риск как объект управления
- •Тема 2. Связь финансового и операционного рычага с совокупным риском»
- •Тема 3. Процентный риск и его виды
- •Тема 5. Рисковые инвестиционные процессы
- •Тема 6. Кредитные риски
- •Тема 7. Риск ликвидности
- •Тема 8. Инфляционный риск
- •Тема 9. Валютный риск
- •Тема 10. Риски активов
- •Тема 11. Вероятности оценки степени финансового риска
- •Тема 12. Диверсификация, хеджирование
- •Тема 13. Теория ожидаемой полезности
- •Тема 14. Теория рационального поведения
- •Тема 15. Модель управления рисками
- •Тема 1. «Финансовый риск как объект управления»
- •Тема 2. «Связь финансового и операционного рычага с совокупным риском»
- •Тема 3. «Процентный риск и его виды»
- •Тема 4. «Риск потерь от изменения потока платежей»
- •Тема 5 «Рисковые инвестиционные процессы»
- •Тема 6 «Кредитные риски»
- •Тема 7 «Риск ликвидности»
- •Тема8. «Инфляционный риск»
- •Тема 9. «Валютный риск»
- •Тема 10 «Риски активов»
- •Тема 11 «Диверсификация, хеджирование»
- •Тема 12 «Модель управления рисками»
- •Тема 1. Классификация финансовых рисков
- •Тема 2.«Процентный риск и его виды»
- •Тема 3. «Хеджирование как способ управления финансовыми рисками»
- •Тема 4. «Оценка финансовых рисков»
- •Тема 5 «Валютные форвардные контракты»
- •Тема 6. «Процентные форвардные контракты»
- •Тема 7. «Валютные фьючерсы»
- •Тема 8. Теория рационального поведения
- •Карта учебно-методической обеспеченности По дисциплине «Управление финансовыми рисками» специальности «5в050900 «Финансы»
15.2 Расчет итоговой оценки:
Итоговая оценка по дисциплине в процентном содержании определяется по формуле:
И% = Р1 + Р2 х 0,6 + Э х 0,4
2
где: Р1 – процентное содержание оценки 1-го рейтинга,
Р2 – процентное содержание оценки 2-го рейтинга,
Э – процентное содержание экзаменационной оценки (тест-экзамен)
15.3 Балльно-рейтинговая система оценки учебных достижений студента с переводом в традиционную шкалу оценок
Буквенная оценка |
Цифровой эквивалент баллов |
%-е содержание усвоения учебной дисциплины |
Оценка по традиционной системе |
А |
4,0 |
95-100 |
отлично |
А- |
3,67 |
90-94 |
|
В+ |
3,33 |
85-89 |
хорошо |
В |
3,0 |
80-84 |
|
В- |
2,67 |
75-79 |
|
С+ |
2,33 |
70-74 |
удовлетворительно |
С |
2,0 |
65-69 |
|
С- |
1,67 |
60-64 |
|
D+ |
1.33 |
55-59 |
|
D |
1.0 |
50-54 |
|
F |
0 |
0-49 |
неудовлетворительно |
Критерии оценки знаний студентов:
А:Глубоко аргументировано раскрыта тема;
Работа свидетельствует об отличном знании материала, умении целенаправленно его анализировать, делать выводы и обобщения;
Логичная последовательность изложения, стройная по композиции;
Работа написана правильным литературным языком, стилистически соответствующая содержанию при отсутствии грамматических ошибок.
Работа написана правильным литературным языком, стилистически соответствующая содержанию при отсутствии грамматических ошибок.
В:
Тема достаточно полно и убедительно раскрыта;
Работа обнаруживает хорошее знание материала, источников по теме и умение пользоваться ими для обоснования своих мыслей;
Логичная последовательность в изложении;
Работа написана правильным литературным языком при отсутствии ошибок.
С:
Тема раскрыта в главном и основном;
В целом дан верный, односторонний или недостаточно полный ответ на тему, допущены отклонения от неё;
Имеются нарушения в последовательности выражения мыслей;
Обнаруживается владение основами письменной речи.
Д:
Тема раскрыта поверхностно;
В целом дан недостаточно полный ответ, допущены существенные отклонения от темы;
Обнаруживается нарушения в последовательности выражения мыслей.
Политика выставления оценок:
Принципы:
Объективность;
Дифференциация;
Прозрачность;
Гибкость.
15.4 Политика академического поведения:
Не опаздывать на занятия; не разговаривать во время занятий; не читать газеты; отключить сотовый телефон;
На занятия приходить в деловой одежде;
Не пропускать занятия, в случае отсутствия по болезни предоставить справку;
В случае невыполнения заданий, итоговая оценка снижается
Активно участвовать во всех формах занятий;
Старательно выполнять домашние задания;
Быть терпимым, открытым, откровенным и доброжелательным к сокурсникам и преподавателям;
Творческий подход к изучаемым проблемам;
Развитие аналитического способа мышления;
Умение применять современные научные и инструментальные методы и методики;
Быть пунктуальным, дисциплинированным и аккуратным.
Казахский экономический университет им. Т. Рыскулова
Факультет «ФИНАНСЫ»
Кафедра «ФИНАНСЫ»
ЛЕКЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС
По дисциплине «Управление финансовыми рисками»
специальности 5В050900 «Финансы»
Алматы, 2011 г.