Организационно-методические рекомендации

История отечественного государства и права изучается студентами первого курса всех форм обучения в течение двух семестров. В первом семестре изучается историко-правовой материал с момента возникновения

Древнерусского государства до Октябрьской революции 1917 г. Второй семестр посвящен изучению истории государства и права Советской России, СССР, государственной и правовой систем современной Российской Федерации (с 1991 г. по настоящее время).

Программа подготовлена на базе требований действующего Госу­дарственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по данной специальности.

Учебный курс содержит 19 тем, которые охватывают более чем тысячелетнюю историю развития государства и права России. Такая градация соответствует современ­ной структуре и проблематике отечественной историко-правовой науки.

Главными формами изучения дисциплины являются лекции, семи­нарские занятия, самостоятельная работа.

Лекция представляет собой системное изложение преподавателем конкретной историко-правовой проблемы или ряда проблем в рамках опреде­ленного периода. Подготовка студента к лекции состоит в предварительном ознакомлении с соответствующими главами (разделами) учебника.

Семинарские занятия. Подготовка к семинарским занятиям – один из наиболее распространенных видов учебной работы студентов, который помогает овладевать многими важными навыками: вдумчиво работать с источниками, учебной и научной литературой, вести краткие записи, конспекты, логично и аргументировано излагать содержание поставленного вопроса, вести дискуссии по изучаемой проблеме. Овладение этими навыками особенно важно для становления профессиональных качеств будущего юриста. Подготовка к семинару должна осуществляться в следующей последовательности: ознакомление с темой и вопросами, выносимыми на обсуждение; определение места темы в учебном курсе и установление ее связи с предшествующим материалом. Следующий этап – внимательное прочтение конспектов лекций по данной теме и соответствующей главы (раздела) учебника. Затем можно приступить к исследованию нормативно-правовых актов и других видов источников, ориентируясь на основные вопросы, выносимые на семинар.

Задача состоит не только в том, чтобы правильно законспектировать материал, но и в том, чтобы осмыслить его, акцентируя внимание на спорных моментах и наиболее важных положениях. Только такой подход позволит студенту выработать собственную позицию по тому или иному вопросу, сформулировать выводы и попытаться аргументированно доказать их научную состоятельность. Для квалифицированного ответа на семинарском занятии необходимо составить конспект ответа по каждому обсуждаемому вопросу.

Сообщение студента на семинаре должно быть убедительным. При этом следует использовать знания, приобретенные ранее из различных источников. Выступления могут быть разными по форме: доклад (сообщение), содоклад, дополнение. Тот, кто дополняет сообщение своего товарища, не должен повторять уже сказанное им. Чтобы избежать этого, нужно внимательно слушать ответы сокурсников.

Студент-юрист должен постоянно овладевать мастерством рассказа, научиться логично и вместе с тем эмоционально выражать мысли, следить за речью и повышать ее культуру.

Семинарское занятие требует от студентов:

1. обязательно являться на занятия подготовленными;

2. если в процессе подготовки к семинару возникнут трудности, обратиться за консультацией к преподавателю;

3. фиксировать (мысленно или в тетради) ход семинарского занятия;

4. быть активным при обсуждении и в ходе возможных дискуссий;

5. по итогам семинара внести в конспект необходимые дополнения или исправления на основе новых знаний, полученных на занятии.

Самостоятельная работа предполагает изучение студентами в чи­тальных залах библиотек дополнительной литературы по отдельным темам. Самоподготовка включает также и исследовательскую работу студентов, связанную, прежде всего, с написанием под руководством преподавателя курсовых работ, докладов или рефератов. Примерные темы работ указаны в данной программе. Студент по согласованию с преподавателем вправе вы­брать тему, которая не включена в рекомендуемый перечень.

В конце первого и второго семестров студенты сдают экзамен по соответствующей части истории отечественного государства и права.

Овладение данной учебной дисциплиной позволит студентам в будущем использовать в своей практической деятельности богатый историко-правовой опыт, накопленный нашим государством на различных этапах его существования.