
- •Психология как наука. Научное и житейское понимание психологических явлений.
- •2. История развития психологии.
- •3. Структура и функции психики.
- •Психика
- •4. Специфика психических явлений.
- •5. Характеристика отраслей психологии.
- •6. Место психологии в системе наук.
- •7.Методы исследования.
- •8. Тесты как метод психодиагностики
- •9. Основные свойства и характеристика видов ощущений.
- •10. Чувствительность анализаторов. Формы изменения чувствительности.
- •11. Общая характеристика восприятия. Свойства и виды восприятия.
- •12. Понятие, функции и основные виды внимания.
- •13. Свойства внимания. Отвлекаемость и рассеянность.
- •14. Общая характеристика, функции и виды памяти.
- •15. Процессы переработки информации. Мнемотехнические приемы.
- •16. Мышление как высший психический познавательный процесс. Виды и формы мышления.
- •17. Мыслительные операции и индивидуальные особенности мышления.
- •18. Характеристика речи как познавательного процесса.
- •2.5. Мышление и речь
- •19. Функции, виды и формы воображения.
- •20. Понятие личности в психологии. Структура личности.
- •21. Психологические характеристики личности. Вынос мозгов
- •22. Темперамент. Качественные характеристики и типологии темперамента.
- •23. Характер. Структура свойств и типологии.
- •24. Способности и задатки. Виды и уровни развития способностей.
- •25. Понятие, функции, и структура эмоциональной сферы личности.
- •26. Эмоции и чувства.
- •27. Классификация эмоциональных состояний.
- •28. Регуляция эмоциональных состояний.
- •3.5. Регуляция и саморегуляция психических состояний
- •29. Воля и волевые качества личности.
- •30. Структура мотивационно-потребностной сферы.
- •31. Потребности как фундамент активности. Иерархия потребностей а. Маслоу.
- •32. Мотивация деятельности. Социальные мотивы человека.
- •33. Общая характеристика и функции общения.
- •34. Коммуникативная сторона общения.
- •35. Перцептивная сторона общения.
- •36. Интерактивная сторона общения.
- •37. Психологические особенности и характеристика видов делового общения.
- •38. Понятие малой группы. Признаки и основные характеристики малой группы.
- •39. Структура малой группы. Социометрическое исследование группы.
- •40. Групповая динамика.
- •41. Лидерство и управление группой.
- •42. Характеристика конфликта в психологии.
- •43. Закономерности протекания конфликтов.
- •44. Стратегии поведения в конфликтной ситуации.
- •45. Педагогика в системе наук о человеке. Предмет и основные категории педагогики.
- •46. Методы педагогических исследований.
- •47. Национальная система образования в рб. Тенденции развития высшего образования.
- •48. Обучение как целенаправленный процесс формирования личности.
- •49. Воспитание и развитие личности.
- •4. Специфика психических явлений.
3. Структура и функции психики.
Психика — это внутренний мир человека направленный на отражение окружающего мира и регуляцию поведения человека по отношению к окружающей среде..
. Т.к. психика является функцией мозга соответственно она является составной частью нервной системы. Нервная система обеспечивает связь всех органов тела между собой и организма в целом со средой. Деятельность всего организма обеспечивается нервной системой, которая выполняет 2 ф-ции:
1). передача информации(переферическая нервная система)
2). интерпретация и переработка полученной информации и программирование соответствующей реакции (ЦНС).
Высшим органом ЦНС является кора больших полушарий головного мозга. Кора оказывает на психику наиболее сильное влияние. Она связана со всеми низлежащими отделами мозга и регулирует все нервные процессы, происходящие в органах. Кора это орган высшей нервной деятельности, обеспечивающий взаимодействие органов со средой. Каждая зона коры головного мозга выполняет определенные ф-ции: сенсорные – это прием и обработка информации; моторные - управление скелетной мускулатуры тела и движением.
Ф-ции психики:
1.Отражение объективной действительности – человек с помощью психики, отражая воздействие реальности, фиксирует осмысливает их, формируя в своем сознании реальную картину мира, в соответствии с которой он действует. Псих. отражение характеризуется рядом особенностей:
* оно дает возможность правильно отражать окружающую действительность *сам псих. образ формируется в процессе активной деятельности чел.
* псих. отражение углубляется и совершенствуется
* обеспечивает целостность поведения деятельности
*преломляется через индивидуальность чел.
*носит опережающий характер.
2.Ф-ция регуляции поведения деятельности – эта ф-ция составляет внутреннее содержание деятельности и поведения.
3.Осознание человеком своего места в окружающем мире – обеспечивает правильную адаптацию и ориентацию человека в объективном мире, гарантируя ему эффективное осмысление всех реалий этого мира и адекватное к ним отношение.
Структура психики:
Психика
процессы:
познавательные (ощущение, восприятие, внимание, память, речь, воображение, мышление, интеллект)
эмоц.-волевые
Св-ва: темперамент, характер, способности
Образования:
знания, умения, навыки
Состояние:
угнетение, подъем
4. Специфика психических явлений.
Психические явления - любые проявления психики человека.
Виды психических явлений: Психические процессы, Психические свойства, Психические состояния, - которые тесно взаимосвязаны и взаимообусловлены.
Психические процессы - процессы, происходящие в голове человека и отражающиеся в динамически изменяющихся психических явлениях.
-
Виды психических процессов
Познавательные
Эмоциональные
Волевые
Ощущение
Эмоции
Борьба мотивов
Восприятие
Чувства
Принятие решения
Мышление
Постановка цели
Внимание
Память
Воображение
Речь
Психические свойства - индивидуальные особенности психики человека, проявляющиеся в отношении его к действительности и соответствующих формах поведения, носящих устойчивый характер. К П. с. личности относят темперамент, характер, способности, а также склонности, убеждения, привычки и другие свойства, которые присущи человеку в течение всей жизни или длительного ее периода.
Психические состояния - менее длительные по сравнению с психическими свойствами психические проявления личности, обусловленные разными видами интегрированного отражения воздействий на человека как внутренних, так и внешних раздражителей (стимулов) без отчетливого их предметного содержания. К П. с. личности относят состояния бодрости или подавленности, работоспособности или усталости, раздражительности, хорошего или плохого настроения и ряд других состояний.