- •1.2. Мета викладання дисципліни. Спецкурс має на меті:
- •Задачі вивчення дисципліни:
- •Студент повинен знати:
- •Студент повинен вміти:
- •2. Зміст дисципліни і структура курсу
- •2.1. Програма спецкурсу "Національна самосвідомість як загальнолюдська цінність" Модуль і. Національна самосвідомість у системі загальнолюдських цінностей.
- •Тема 1. Самосвідомість як "самоусвідомлення" сутності й сенсу людського буття.
- •Тема 2. Культура—спосіб буття людини у світі. Духовні виміри культури та її цінності.
- •Тема 3. Національна самосвідомість і майбутнє України у світлі української ментальності.
- •Модуль II. Психологічні основи виховання національної самосвідомості молоді.
- •Тема 4. Психологічні основи національної самосвідомості.
- •Тема 5. Цінності та виховання національної самосвідомості.
- •Модуль III. Педагогічні основи виховання національної самосвідомості особистості.
- •Тема 6. Виховання національної самосвідомості як педагогічна проблема.
- •Тема 7. Головні науково-педагогічні засади, механізми виховання національної самосвідомості особистості.
- •2.2. Структура курсу
- •2. Література до курсу Рекомендована література до теми 1:
- •Черепанова с.О. Філософія родознавства: Навч. Посіб./ Передмова проф..В.Г.Скотного. – к.: т-во «Знання», коо, 2008. -460с.
- •Перлини духовності: Твори української світської літератури від часів Київської Русі до XVII ст. У 2-х книгах. – Київ, 2003. - с. 560.
- •Ґелнер е. Нації та націоналізм; Націоналізм: Пер. З англ. — к.: Таксон, 2003. — 300 с.
- •Сміт Ентоні д. Націоналізм: Теорія, ідеологія, історія. / Пер. З англійської. — к: "к.І.С.", 2004. — 170 с.
- •Рекомендована література до теми 6, 7:
- •Іщук в. Україна: проблема престижності та ідентичності (масова комунікація і культура як суб’єкти формування громадянської та національної самосвідомості) к., 2000, с. 92.
- •Кресіна і. Українська національна самосвідомість і сучасні політичні процеси: Етнополітологічний аналіз. / Ред. О. В. Василенко. К., 1998. – с. 392.
- •Ващенко г. Виховний ідеал.— Полтава: Полтавський вісник, 1994.
- •Квасниця і. Ю. «Педагогічні ідеї полікультурного виховання»// Позакласний час, 2004, – № 7-8, с.27-31.
- •Черепанова с.О. Філософія освіти. Світоглядно-гуманітарний вимір: людина-наука-культура-мистецтво-стильмислення: монографія /с.О.Черепанова. –л.: 2011. – 408с.
- •Черепанова с.О. Філософія родознавства: Навч. Посіб./ Передмова проф..В.Г.Скотного. – к.: т-во «Знання», коо, 2008. -460с.
- •3. Питання для повторення Контрольні запитання до теми 1:
- •Контрольні запитання до теми 2:
- •Контрольні запитання до теми 3:
- •Контрольні запитання до тем 4,5:
- •Контрольні запитання до тем 6, 7:
- •4. Зразки методичних рекомендацій
- •5. Застосовані методи навчання.
- •6. Методи оцінювання
- •7. Роздаточний матеріал
- •7.1. Питання для заліку з спецкурсу “ Національна самосвідомість як загальнолюдська цінність”
- •7.2. Теми індз (індивідуальних науково-дослідницьких завдань) з спецкурсу “Національна самосвідомість як загальнолюдська цінність” Модуль1:
- •Модуль 2:
- •Модуль 3:
2. Література до курсу Рекомендована література до теми 1:
Андрущенко В., Михальченко М. Сучасна соціальна філософія. Курс лекцій. —Т. 2. —К., 1993.
Діденко В. Ф., Кондрашова - Діденко В. І. Людина і світ.—К., 1996.
Бергсон А. Творческая эволюция. - М., 1998.
Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. – М., 1995.
Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. – М., 1989.
Бердяев Н. Самопознание. — М., 1990
Бердяев Н.А. О назначении человека. – М., 1993.
Гагарина (Лысова) О.С. Творчество как социальный феномен // Социум: проблемы, поиски, интерпретации. – М.: Издательство Московского педагогического государственного университета. – 2007. - №7. – 0,4 п. л.
Гегель Г. Философия духа / Энциклопедия философских наук: В 3 Т. - Т.3. - М., 1977.
Гидденс Э. Социология. – М., 1999.
Дюркгейм Э. О разделении общественного руда. Метод социологии. – М., 1991.
Каган М.С. Философия культуры. – СПб., 1996.
Камю А. Бунтующий человек: философия, политика, искусство. – М., 1990.
Кант И. Критика способности суждения / Соч.: В 6 Т. - Т. 5 - М., 1966.
К критике политической экономии / Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. – Т. 13. - М., 1959.
Лысова О.С. Свобода как предпосылка творчества // Вестник Бурятского государственного университета. Философия, социология, политология, культурология. – Улан-Удэ: Издательство Бурятского государственного университета. – 2007. – Вып. 9. – 0,6 п.л.
Михайлов В. Т. Общественное сознание и самосознание индивида / Отв. ред. Б. А. Грушин. М., 1990. – С. 220.
Маркс К. Тезисы о Фейербахе / Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. – Т.3. – М. 1955.
Ницше Ф. По ту сторону добра и зла. - М., 1999.
Проблема человека в западной философии. — М., 1988.
П.Тейяр де Шарден П. Феномен человека. — К., 1987.
Сержантов В. Ф. Человек, его природа и смыслы бытия. — Л., 1990.
Сковорода Г. С. Разговор пяти путников об истинном счастье в жизни. Твори: У 2 т. — Т. 1.
Сартр Ж.-П. Экзистенциализм – это гуманизм / Сумерки богов. – М., 1989.
Сартр Ж.-П. Бытие и Ничто: опыт феноменологической онтологии. – М., 2000.
Смелзер Н. Социология. – М., 1999.
Соловьев В.С. Общий смысл искусства / Философия искусства и литературная критика. – М., 1991.
Философия / отв. ред. В. Д. Губин. М. – 2000. – С. 704.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — Т. 1. — М., 1990.
Черепанова с.О. Філософія родознавства: Навч. Посіб./ Передмова проф..В.Г.Скотного. – к.: т-во «Знання», коо, 2008. -460с.
Читанка з історії філософії: У 6 т. — Кн. 6. — К. 1993.
ХРОНІКА 2000. Україна: філософський спадок століть / Автор проекту – Анатолій Толстоухов, за ред.. Кравчука Л., гол. ред. Буряк Ю. -К., 2000. Т.1, 2. -804с. та 8100с.
Рекомендована література до теми 2: