Литература:

Основная:

Биология. В 2 кн. Кн. 2.: Учеб. для мед. спец.вузов под ред. В.Н.Ярыгина.- М., Высшая школа, 2008.

Лекции: "Современное эволюционное учение".

Дополнительная:

1. Косых А.А., Чиркова Л.В. Эволюционное учение. Учеб. пособие. Киров, 2008.

2. Биология. В 2 кн. Кн. 2.: Учеб. для мед. спец.вузов под ред. В.Н.Ярыгина.- М., Высшая школа,2000.

Методические указания подготовлены: доцентом кафедры, к.б.н. Родиной Н.Е., зав.кафедрой, проф. Косых А.А. ___________________________________________

Методические указания утверждены на заседании кафедры № 10 от «02.04.2012» .

Зав. кафедрой: ________________________

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Кировская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра биологии

Методические указания для студентов 1 курса

Специальность лечебное дело

к практическому занятию по дисциплине биология

Тема: Общие закономерности эволюции органов и функциональных систем хордовых.

Цель: Изучить основные закономерности филогенетических преобразований органов хордовых животных, способы морфо-функциональных изменений органов в процессе фило- и онтогенеза, лежащих в основе формирования пороков развития.

Задачи:

1. Изучить основные закономерности эволюции органов.

2. Изучить филэмбриогенезы и ценогенезы.

3 Изучить виды соотносительных преобразований органов в процессе онто- и филогенеза.

4. Приобрести навыки вскрытия лабораторных животных.

В результате изучения материала студент должен:

Знать:

До изучения темы:

1. Характерные особенности и классификацию типа Хордовые.

2. Отличительные особенности строения высших хордовых животных.

3. Основные принципы эволюции.

После изучения темы:

1.закономерности морфофункциональных преобразований органов.

2.виды корреляций и координаций.

Уметь:

1. Приводить примеры гомологии органов;

2. Объяснять аномалии развития органов с филогенетических позиций.

3. Производить вскрытие лабораторных животных.

Содержание занятия:

1.Вводный контроль. Проводится в виде тестовых заданий. Тестовые задания включают 10 вариантов по 5 вопросов.

2.Беседа по теме занятия. Вопросы для обсуждения

1. Отличительные признаки хордовых животных. Их классификация.

2. Особенности строения низших хордовых на примере ланцетника.

3. Отличительные признаки высших хордовых.

4. Какие классы позвоночных относятся к анамниям и амниотам? Их отличительные особенности.

5. Основные направления филогенеза систем органов у позвоночных животных.

6. Систематическое положение человека.

Краткая характеристика темы

Строение и функции органов человека представляют собой результат длительных эволюционных преобразований функций и структур. Основным принципом эволюции органических структур является принцип дифференциации и интеграции. С одной стороны, происходит разделение однородной структуры на обособленные части, приобретающие специфическое строение, а с другой – их объединение в целостный организм. Эволюционные изменения органов в филогенезе тесно сочетаются с их изменениями в онтогенезе, так как филогенез представляет собой цепь генетически связанных между собой циклов индивидуального развития. Поэтому в эмбриогенезе прослеживаются рекапитуляции – повторение признаков предковых форм. Это объясняет возникновение онтофилогенетических пороков развития у человека. Эволюция органов и систем характеризуется появлением новых признаков в онтогенезе в виде ценогенезов и филэмбриогенезов.

Ценогенезы – это новые признаки, появляющиеся в эмбриональном периоде, имеющие адаптивную ценность только в эмбриогенезе и поэтому не сохраняющиеся в постэмбриональном периоде (провизорные органы: желточный мешок, аллантоис, амнион, плацента).

Филэмбриогенезы – это эволюционно значимые изменения хода онтогенеза, формирующиеся на разных стадиях развития структур и органов. Они возникают в эмбриогенезе, но имеют адаптивную ценность для постэмбрионального периода, и поэтому закрепляются в процессе эволюции. Учение о филэмбриогенезах создано А.Н. Северцовым, который разделил их на три основные формы:

- архаллаксисы - эволюционные изменения органов, возникающие на ранних стадиях развития (формирование волосяного покрова у умлекопитающих);

- девиации – эволюционные отклонения в развитии органа на средних стадиях его формирования (сердце у млекопитающих);

- анаболии – эволюционные изменения на поздних стадиях развития органа или добавление стадий развития органа (выделительная и дыхательная система млекопитающих).