Литература:

Основная:

1.Учебник "Биология" в 2х томах под ред. В.Н. Ярыгина, 2008, т. 1.

2.Учебник «Биология с общей генетикой», А.А. Слюсарев, 2011.

3.Лекции по биологии.

Дополнительная:

4.Чебышев Н.В. Биология, М., 2005.

5.Косых А.А., Родина Н.Е Задачи по общей и медицинской генетике, Киров, 2001.

Методические указания подготовлены: доцентом кафедры, к.б.н. Родиной Н.Е., зав.кафедрой, проф. Косых А.А. ___________________________________________

Методические указания утверждены на заседании кафедры № 10 от «02.04.2012» .

Зав. кафедрой: ________________________

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Кировская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра биологии

Методические указания для студентов 1 курса

Специальность лечебное дело

к практическому занятию по дисциплине биология

Тема: Общие закономерности онтогенеза многоклеточных.

Цель: Изучить типы и особенности индивидуального развития животных и человека на различных этапах онтогенеза; провизорные органы у анамний и амниот и их функции.

Задачи:

1. Изучить основные этапы эмбриогенеза (оплодотворение, дробление, гаструляцию, гисто- и органогенез).

2. Изучить влияние факторов внешней среды на эмбриональное развитие и роль профилактической медицины в предупреждении возникновения пороков развития у человека.

Студент должен знать:

А) до изучения темы:

1. Типы яйцеклеток и соответствующие им типы дробления.

2. Основные этапы и способы гаструляции.

4. Производные зародышевых листков.

5. Основные механизмы онтогенеза.

6. Критические периоды развития.

7. Провизорные органы человека.

Б) после изучения темы:

1.Строение различных видов бластул.

2. Особенности гаструляции млекопитающих и человека.

3. Особенности органогенеза позвоночных.

4. Механизмы формирования пороков развития человека.

Студент должен уметь:

1. Идентифицировать на микропрепаратах стадии дробления, части бластулы и гаструлы.

2. Определять на микропрепаратах стадии органогенеза, производные зародышевых листков.

3. Уметь объяснять возникновение ряда врожденных пороков развития нарушением общих и частных механизмов морфогенеза.

Содержание занятия:

1.Вводный контроль. Проводится в виде тестовых заданий. Тестовые задания включают 15 вариантов по 10 вопросов.

2.Беседа по теме занятия: Вопросы для обсуждения

1. Периодизация онтогенеза.

2. Начальные этапы эмбрионального развития. Способы и механизмы дробления, типы бластул.

3. Способы гаструляции и строение гаструлы.

4. Первичный органогенез у представителей типа Хордовые.

5. Производные зародышевых листков. Органогенез на примере переднего отдела пищеварительной трубки человека.

6. Особенности эмбрионального развития человека.

7. Провизорные органы человека.

Краткая характеристика темы

Онтогенез (индивидуальное развитие) – это совокупность последовательных взаимосвязанных событий, закономерно совершающихся от момента образования зиготы (при половом размножении) до смерти организма.

В онтогенезе многоклеточных организмов с половым размножением выделяют три периода:

1. Прогенез (предзиготный) – период формирования половых клеток и оплодотворение.

2. Эмбриогенез (зародышевый) – период от зиготы до рождения или выхода из яйцевых оболочек.

Эмбриогенез включает:

- 1)период дробления,

- 2)период гаструляции,

- 3)период гисто- и органогенеза, который у позвоночных подразделяется на первичный органогенез (закладка комплекса осевых органов) и вторичный органогенез (развитие остальных органов и систем органов).

В акушерстве эмбриогенез человека подразделяется на другие периоды:

1)начальный период – 1-ая неделя;

2)зародышевый период (эмбрион) – 2-8 неделя;

3)плодный период – с 9-ой недели и до конца эмбриогенеза.

3. Постэмбриональный, включающий в себя периоды:

- дорепродуктивный (ювенильный) – до полового созревания;

- репродуктивный – период воспроизведения себе подобных;

- пострепродуктивный – старение и смерть организма.

Различают два типа постэмбрионального развития: прямое и непрямое (с метаморфозом).

При прямом развитии в ювенильном периоде формирующаяся особь обладает всеми основными чертами организации взрослого организма, но отличается меньшими размерами, пропорциями тела и недоразвитием некоторых систем органов (млекопитающие, птицы и др.).

При развитии с метаморфозом из яйца выходит личинка, отличающаяся от взрослого организма строением и образом жизни. Личиночное развитие характерно для видов, откладывающих мелкие яйцеклетки с недостаточным количеством питательных веществ для развития всех структур, характерных для особей этого вида (губки, большинство членистоногих, амфибии).