Литература:

Основная:

1.Учебник "Биология" в 2х томах под ред. В.Н. Ярыгина, 2008, т. 1.

2.Учебник «Биология с общей генетикой», А.А. Слюсарев, 2011.

3.Лекции по биологии.

Дополнительная:

1.Чебышев Н.В. Биология, М., 2005.

2.Косых А.А., Родина Н.Е Задачи по общей и медицинской генетике, Киров, 2001.

Методические указания подготовлены: доцентом кафедры, к.б.н. Родиной Н.Е., зав.кафедрой, проф. Косых А.А. ___________________________________________

Методические указания утверждены на заседании кафедры № 10 от «02.04.2012» .

Зав. кафедрой: ________________________

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Кировская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра биологии

Методические указания для студентов 1 курса

Специальность лечебное дело

к практическому занятию по дисциплине биология

Тема: Сцепленное наследование. Генетика пола. Сцепленное с полом наследование.

Цель: Изучить основные положения хромосомной теории наследственности, сцепленное наследование и явление кроссинговера. Используя теоретические положения хромосомной теории наследственности, научится делать выводы по наследованию признаков в потомстве при сцеплении генов и кроссинговере.

Задачи:

1. Изучить особенности сцепленного наследования признаков.

2. Изучить цитологические механизмы рекомбинативной изменчивости.

3. Освоить навыки решения ситуационных генетических задач на сцепленное наследование и кроссинговер.

Студент должен знать:

А) до изучения темы:

1. Основные положения хромосомной теории наследственности.

2. Особенности наследования сцепленных признаков.

3. Сущность и биологическое значение сцепления генов и кроссинговера.

Б) после изучения темы:

1. Особенности решения задач на сцепленное наследование.

2. Варианты сцепленного с полом наследования у человека.

Студент должен уметь:

1. Отличать по результатам анализирующего скрещивания сцепленное наследование от несцепленного.

2. На основании данных о фенотипах детей сделать вывод о генотипе родителей.

3. Решать задачи на сцепленное наследование и кроссинговер.

Содержание занятия:

1.Вводный контроль. Проводится в виде тестовых заданий. Тестовые задания включают 10 вариантов по 5 вопросов.

2.Беседа по теме занятия:

1. Сформулируйте основные положения хромосомной теории.

2. Что такое группа сцепления? Приведите примеры групп сцепления у человека.

3. В чем состояние явление неполного сцепления генов и каковы его причины?

4. Как по результатам анализирующего скрещивания можно определить характер наследования признаков?

5. Как определяется расстояние между генами в хромосоме и сила сцепления между ними?

6. Назовите особенности наследования признаков, сцепленных с полом.

7. Какие принципы лежат в основе составления генетических карт хромосом?

8. В чем заключаются особенности генетического картирования у человека?

Краткая характеристика темы.

Группы сцепления. Хромосомная теория наследственности была сформулирована Т.Морганом. Согласно этой теории, гены находятся в хромосомах в линейном порядке. Гены, локализованные в одной хромосоме, называются сцепленными, наследуются вместе и образуют группу сцепления. Число групп сцепления соответствует числу пар гомологичных хромосом. У человека 46 хромосом: 22 пары аутосом и 1 пара половых хромосом (ХХ или ХУ), следовательно, у женщины 23 группы сцепления, а у мужчин – 24,половые хромосомы мужчины не полностью гомологичны друг другу.

Теоретически различают два вида сцепления: полное и неполное. При полном сцеплении генов группа сцепления не нарушается, и все гены, локализованные в одной хромосоме, наследуются вместе. Это достаточно редкое явление. У человека оно не описано, а встречается у самцов дрозофилы. Неполное сцепление генов – наиболее часто встречающееся явление, которое характеризуется нарушением групп сцепления в результате процесса кроссинговера.

Кроссинговер. Гены одной хромосомы сцеплены не абсолютно. В пахитене профазы 1 мейоза происходит кроссинговер – обмен участками между хроматидами гомологичных хромосом. Кроссинговер происходит в каждой паре гомологичных хромосом. Благодаря этому возрастает разнообразие гамет с разным сочетанием генов.

При этом, чем дальше гены расположены в хромосоме друг от друга, тем чаще между ними происходит кроссинговер. Это особенность используется для определения расстояния между генами:

Расстояние между генами =	Число кроссоверных особей	х 100 %
	Общее число особей в потомстве анализирующего скрещивания

Расстояние между генами выражается в сантиморганидах. 1 сантиморганида = 1% кроссинговера. Расстояние 5 сМ означает, что особь образует 5% кроссоверных гамет и 95% некроссоверных гамет.