Основные факторы общения которые искажают результаты эксперимента:

1. Ошибки отношения к наблюдаемому – связаны с пониманием испытуемым критериев принятия решения при выборе реакции

2. Ошибки связанные с мотивацией испытуемого – испытуемый может быть мотивирован любопытством, гордостью, тщеславием и действовать не в соответствии с целями экспериментатора, а в соответствии со своим пониманием целей и смысла эксперимента

3. Ошибки личностного влияния связаны с восприятием испытуемым личности экспериментатора.

Эффект плацеба – основан на механизмах внушения и самовнушения

Эффект Хотторна – испытуемые участвующие в эксперименте расценивают данное участие как проявление внимания к ним лично

Эффект социальной фассилитации(эффект аудитории)Зайонс – усиление доминантных реакций в присутствии значимых других

Эффект пигмалеона Розентальт –проявляется в случаях если исследователь излишне заинтересован в подтверждении или опровержении гипотезы, по другому называется «психологический феномен оправдывающихся ожиданий».

…

Метод обмана. Основан на целенаправленном введении испытуемых в заблуждение. Экспериментатор придумывает ложные цель и гипотезу исследования, при этом содержание ложной гипотезы варьируется в зависимости от характера эксперимента.

Метод скрытого эксперимента. Является модификацией метода обмана, с той лишь разницей, что испытуемому не нужно давать ложную информацию о целях и гипотезе, т.к. он уже обманом вовлечён в исследование и не знает об этом.

Метод независимого измерения зависимых параметров. Эксперимент проводится по обычному плану, но эффект воздействия измеряется не в ходе эксперимента, а вне его. (например при контроле учебной или трудовой деятельности)

МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ ВЛИЯНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАТОРА

1. Автоматизация исследования

2. Участие экспериментаторов, не знающих целей исследования

3. Участие нескольких экспериментаторов

ЭКСПЕРМЕНТАЛЬНЫЙ ПЛАН – это порядок действий экспериментатора со специально отобранными группами участников исследования

Классификация экспериментальных планов проводится по след. Критериям:

1. Критерий строгого или истинного эксперимента. Выделяют:

• Доэксперментальные

• Истинно экспериментальные

• Квазиэкспериментальные планы

2. Количество осуществляемых экспериментальных воздействий

• План с 1-й независимой переменной

• Факторные планы, 2 и более переменные

3. Разделение экспериментальных планов на качественные и количественные

• Качественные – эксперименты в которых уровни независ. Переменной заданы в классификационных признаках. Порядок и величина данного признака позволяет переходить к количественным экспериментам

• количественные

4. Осуществление эксперимента в соответствии с интраиндивидуальными и межгрупповыми схемами предъявления условий независимой переменной.

Доэксперимпентальные, экспериментальные и квазиэксперментальные планы:

Доэкспериментальные планы:

1. Исследование единичного случая – подразумевает однократное воздействие на группу, при этом контроль внешних переменных и независимой переменной полностью отсутствует

2. План с предварительным и итоговым тестированием одной группы – недостатки:

• Отсутствует контрольная группа, поэтому нельзя утверждать, что изменения вызваны именно воздействием независимой переменной

• План не позволяет контролировать эффект естественного развития

• Не позволяет контролировать эффект тестирования, т.е. воздействие предыдущего обследования на последующее

3. Сравнение статистических групп – это план для неэквивалентых групп с тестированием после воздействия. С помощью этого плана нельзя учесть эффект естественного развития, при этом следует учитывать, что различие в результатах могут быть обусловлены не экспериментальным воздействием, а различием в составе групп.

Истинные экспериментальные планы:

План истинного экспериментального исследования отличается следующими признаками:

1. Применением одной из стратегий создания эквивалентных групп, чаще всего рандомизация

2. Наличие экспериментальной и как минимум одной контрольной группы

3. Завершение эксперимента тестированием и сравнением результатов между экспериментальной и контрольной группами

В эти истинно экспериментальные планы входят:

1. План для одной независимой переменной:

• План для двух рандомезированных групп с тестированием после воздействия (план фишера)

• План для двух рандомезированных групп с обязательным предварительным и итоговым тестированием (тест воздействия ретест)

• План Соломона. Включает исследование двух экспериментальных и двух контрольных групп, является собой соединением двух предыдущих планов

• Лонгитюдный план. План для двух контрольных и одной экспериментальной группы. Он необходим для проверки сохранения во времени эффекта воздействия независимой переменной на зависимую

2.План для одной независимой переменной и нескольких групп. Самым простим вариантом является план для трёх групп и трёх уровней независимой переменной.

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ СХЕМЫ:

1. Межгрупповая схема – это предъявление каждого из условий независимой переменной разным группам испытуемых

2. Интраиндивидуальная схема – это предъявление одному испытуемому всех исследуемых условий

ФАКТОРНЫЕ ПЛАНЫ – факторные эксперименты являются многомерным исследованием для проверки сложных гипотез, для установления зависимостей между несколькими независимыми и несколькими зависимыми переменными. В факторном эксперименте проверяются два типа гипотез:

• Гипотезы раздельном влиянии каждой из независимых переменных

• Гипотезы о взаимодействии переменных, а именно как присутствие одной из независимых переменных влияет на эффект воздействия другой

КВАЗИЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫ ПЛАНЫ(подобный, напоминающий)

Это план исследования при котором экспериментатор отказывается от полного контроля за переменными ввиду его неосуществимости по объективым причинам

1. Планы экспериментов для неэквивалентных групп

2. План экспостфактор – экспериментатор не воздействует на испытуемых, в качестве независимой переменной (воздействия) выступает некоторое реальное событие из жизни, отбираются группы испытуемых, которая подверглась воздействию и группа, не испытавшая его. Затем проводится тестирование в обеих группах, результаты сравниваются, основное применение – клиническая психология.

4 группы методов по ананьеву: 1.

организационные

Сравнительный, лонгитюдный, комплексный

2 эмпирические методы

3 методы обработки данных

4 интерпритационные методы

Наблюдение, виды наблюдения. Опрос, формы опроса

Тестрирование тест, виды тестов

Метод экспертных оценок

Метод анализа процесса и продуктов деятельности

Наука…много всего

Понятия: категория, суждение, принцип, аксиома, закон, закономерность учение, положение, научная картина мира, норма, парадигма, виды парадигм, принципы экспериментальной психологии.

Принцип детерминизма, объективности, принцип развития, единства сознания и деятельности

9