
- •Научные институты. Наука и образование
- •Структура лекции
- •1. Средневековые университеты
- •В Бейруте существовал
- •В античности отсутствовал ряд необходимых предпосылок:
- •В средние века термин
- •Права и привилегии Университетов:
- •Права и привилегии Университетов:
- •Т.е. – идея «ученого цеха»
- •«Материнские» университеты
- •Болонский университет – 1088 г.
- •В 1158 году германский император Фридрих I Барбаросса
- •В благодарность за помощь
- •Обучение в университете
- •В университетах обучались
- •К 15-16 вв. университетская схоластика
- •2. Академии Нового времени
- •Важнейшим центром итальянской научной мысли
- •Тайные научные союзы - Академии натурфилософов.
- •ВГермании середины XVII века
- •Академии и масонство
- •Фрэнсис Бэкон (1561—1626)
- •В утопии Бэкона “Новая Атлантида”
- •Вся работа этой утопической Академии наук
- •Ученые собрания в Лондоне
- •Королевское общество естественных наук
- •Академическое движение во Франции: истоки
- •В 1663 году аббат д’Обиньяк описывает академии как
- •В 1666 г. руководитель французской экономической и финансовой политики Кольбер
- •После смерти Кольбера
- •В Германии (Пруссии) инициатором создания Академии
- •3. Классический Университет Гумбольдта
- •Суть классического университета
- •Принципы построения классического университета
- •1. Принцип автономии
- •Принципы взаимодействия
- •2. Отделение университетского устройства от системы государственных должностей
- •3. Превалирование общего образования над специальным
- •В Средние века университет
- •В итоге реформы Гумбольдта
- •4. «Исследовательский императив»
- •Особая роль «приват-доцентов»
- •Новые функции классических университетов сегодня:
- •Новые функции - 2
- •Новые функции - 3 и 4
- •4. Другие университетские модели
- •2. Британская модель интернатного типа
- •Интеллектуальный университет
- •3. Французская модель «больших школ»
- •4. Чикагская модель
- •Новейшие университетские модели
- •В прагматическом университете
- •Коммерческие университеты
- •Что заставляет современный университет
- •Университет технологии г. Твенте, созданный в 1961 году
- •Модель университета г.
- •Иные модели:

Академии и масонство
Члены натурфилософских обществ стали проникать в масонские ложи, когда увидели для себя возможность вести через них пропаганду своих идей.
В результате этого ремесленники, входившие в состав строительных корпораций, постепенно уступали место тем, кто ставил своей задачей возведение духовного храма,
что в дальнейшем привело к превращению оперативного масонства в спекулятивное.
Позднейшие братства вольных каменщиков в идейном плане больше похожи на философские и социально-реформаторские кружки ученых- утопистов, чем на старые ремесленные братства.

Фрэнсис Бэкон (1561—1626)
провозгласил полную самостоятельность научного познания, независимость его от богословия и противопоставляя “новое орудие познания” средневековым последователям Аристотеля, ополчился на борьбу “с идолами” (предрассудками) и выдвинул значение индукции и опыта

В утопии Бэкона “Новая Атлантида”
Дом Соломона, ученая корпорация, которой принадлежит и власть в стране.
Бэкон не только признает здесь необходимость объединения ученых сил, но и вручает им руководство управлением
Цель Дома Соломона:
“постижение причин, движений и внутренних сил в природе, и расширение власти человека над природой до возможных пределов”.

Вся работа этой утопической Академии наук
носит практический, утилитарный характер. Здесь существуют: и
башни для наблюдения небесных явлений, и огороды и сады для содействия растениеводству, и зверинцы для анатомических опытов, и заведения для усовершенствования кулинарного дела, и аптеки, и ремесленные мастерские, и математические кабинеты, и дома для изобретения и производства машин.
В Доме Соломона подготовляются и молодые научные силы.

Ученые собрания в Лондоне
иОксфорде
В 1645 году, в разгар гражданской войны между новой буржуазной и старой феодальной Англией,
в Лондоне начались систематические собрания ученых, называвших себя сторонниками “новой” или “экспериментальной философии”, родоначальниками которой они считали Галилея и Фрэнсиса Бэкона.
На собраниях обсуждались вопросы физики, анатомии, математики, астрономии, навигации, статистики, химии, механики и естественных наук

Королевское общество естественных наук
В 1660 г. в год реставрации Стюартов, собрание ученых в Лондоне постановило организовать общество.
По проекту количество членов должно было быть 55 человек, кворум избирательных собраний — 21 человек.
Основу общества составляла коллегия врачей, принимались в него и профессора математики, физики, философии и естественных наук лондонского и оксфордского университетов.
Устав общества был утвержден королем Карлом I, и оно получило название Лондонского Королевского Общества для усовершенствования естественных знаний

Академическое движение во Франции: истоки
1. “Академии” для молодых дворян, где обучали верховой езде и фехтованию.
2. Традиция писательских объединений, существовавшей во Франции со Средних веков
3. Опыт других стран, главным образом Италии, где академиями назывались сообщества образованных людей, имевшие целью прославлять Государя.
От предшествующих образцов классическое академическое движение отличается двумя принципиальными моментами:
оно отделяется от образовательной практики, и
оно вырастает главным образом из частной инициативы.

В 1663 году аббат д’Обиньяк описывает академии как
“содружества людей свободных и лишенных обязанности просвещать публику, кои желали бы объединить свои исследования и труды”
Изначально академии той эпохи были частными кружками: они были вызваны к жизни внутренним развитием образованных слоев общества, а не постановлением “высшей” воли.
Мысль об официальной институализации академий возникла отнюдь не сразу; более того, необходимость зафиксировать частные инициативы, придав им официальный статус, вызывала тогда сомнения.

В 1666 г. руководитель французской экономической и финансовой политики Кольбер
имел намерение объединить французских ученых всех специальностей в одной Академии.
Это намерение, однако, не осуществилось, и Академия надписей и медалей и Французская Академия продолжали существовать отдельно.
А с декабря 1666 г. в королевской библиотеке начались собрания организованной по инициативе Кольбера Академии наук, состоявшей из математиков и физиков.
В состав организованной в 1666 г. Академии наук входили 3 астронома, 2 химика, 7 геометров, 1 механик, 3 физика и 1 ботаник.

После смерти Кольбера
Отношение к Академии изменилось
Военный министр Лувуа видел в академиках
«только людей, оплачиваемых королем для удовлетворения его любопытства, ответов ему на вопросы о дожде и хорошей погоде и оказания помощи его строителям, офицерам и архитекторам
В 1699 г. Академия получила устав. По уставу она объявлялась состоящей под покровительством короля, приказы которого объявлялись через кого- нибудь из статс-секретарей.
Состав Академии: почетные члены, пенсионеры, прикомандированные и ученики