Схема 2
Этапы развития трансляции
1. Устная речь (дописьменная:научногомантры Вед;знания«делай как я» и антиписьменная
2. Письменная речь |
(Сократ) |
а) манускрипты б) фолианты в) переписка (печатные) между учеными
(излагается вся (на латыни) система взглядов на
вопрос)
г) академии |
Мемуары академиков |
национальный |
|
Собрание трудов академий |
язык |
||
|
д) появление «общих» научных журналов: 1665 г. Philosophical Transactions (Лондон) – появляются научные статьи
1750 г. – 10 журналов
1800 г. – 100 журналов
1950 г. – около 100 тыс. журналов
К середине XIX века журнальная научная статья становится подобной современной: научная актуальность, ссылки, список литературы, коллективность
авторов. Вокруг журналов начинают
формироваться научные
е) 16-17 в. – появление технической литературы: энциклопедии, «театры мельниц и машин», учебники
Георгий
АгрГеоргийикола (1494Агрикола-1555)
«О(1494горном-1555)деле и «Ометаллургии»,горном делеви 12металлургии»,книгах (1556)в
12 книгах (1556)
Энциклопедии: Ванноччо Бирингуччо (1480-1539)
«Пиротехния» (1540, в 10 томах)
– производство металлов, сплавов, разведка ископаемых, изготовление взрывчатых веществ, орудий труда, предметов домашнего обихода, критика алхимии и пр.
«Театры мельниц и машин» Якоб Леопольд (1674-1727)
Первый инженерный учебник «Наука инженерного дела» 1729 г. , автор
Бернар Форест де Белидор
(1693 - 1761) – военный
инженер и профессор математики, член Французской академии наук
ж) в 18 в. завершается оформление научного стиля: этапы
Леонардо да |
|
|
|
И.Ньютон |
|
Г.Галилей |
|||
Винчи |
|
(1564-1642) |
|
(1642-1727) |
(1452-1519) |
|
«Диалог о двух |
|
«Начала»: |
«Проектные |
|
системах мира»: |
|
рациональность, |
записки» - это |
|
диалог по аналогии с |
|
систематичность, |
засекреченный |
|
текстами Платона, |
|
математизирован- |
|
|
ность |
||
текст «для себя»: |
|
литературность |
|
|
чертежи и попытка |
|
изложения, |
|
|
создания |
|
доступность для |
|
|
терминологии |
|
многих |
|
|
з) В 19 в. появляются специальные журналы научных обществ
и) 20 в. – появляются журналы обзорного плана для широкого круга ученых
к) рубеж 20-21 вв.: теленаука: электронные журналы и видеоконференции
Схема 3
СОВРЕМЕННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СТРУКТУРА НАУЧНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Тезисы
Тезисы
Статьи
Статьи
Реферативные
Реферативные
обзоры
обзоры
Обобщающие
Обобщающие
монографии
монографии
Учебники
Учебники
Схема 4 |
|
Коммуникация в науке – совокупность |
|
видов и форм профессионального общения ученых |
|
Формальная |
Неформальная |
(конференции, |
(рукописи, беседы, |
симпозиумы с изданием |
обсуждения – без |
трудов участников) |
публикации) |
СТАДИИ ОБРАЗОВАНИЯ «НЕЗРИМОГО КОЛЛЕДЖА» (Дж. Бернал и Д. Прайс) –
набора форм коммуникационного поведения исследователей, занятых исследованием проблемы с распределением ролей
Нормальная фаза (стандартные каналы коммуникации)
Формирование и развитие коммуникационной сети (формируется устойчивая система коммуникации )
«Сплочение группы» (оформляются тематика и коллектив )
Институализация (направления, специальности, формальные средства
коммуникации: журналы, кафедры).
|
ВОПРОС №35 |
|
|
|
РОЛЬ НАУКИ В ПРЕОДОЛЕНИИ СОВРЕМЕННЫХ |
||||
ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ |
|
|
||
ЧАСТНЫЕ: |
Виды проблем |
деятельности |
||
конкретная |
сфера |
|||
государства, |
отдельные |
населенные |
пункты, |
|
небольшие природные объекты. |
|
|
||
ЛОКАЛЬНЫЕ: |
небольшие страны или их |
|||
значительные территории. |
государства, |
большие |
||
РЕГИОНАЛЬНЫЕ: крупные |
||||
районы мира, континенты. |
|
|
|
|
ГЛОБАЛЬНЫЕ : |
|
|
|
|
А) затрагивают судьбу человечества в целом; |
|
|||
Б) их могут устранить только совместные усилия |
||||
большинства людей; |
|
|
|
|
В) их нельзя игнорировать, т.к. последствия их |
||||
оставления непоправимы; |
|
|
|
|
Д) их устранение возможно только на научной |
||||
СХЕМА 2
КЛАССИФИКАЦИЯ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ
1. ИНТЕРСОЦИАЛЬНЫЕ
2. ОБЩЕСТВО→ПРИРОДА
3. ЧЕЛОВЕК→ОБЩЕСТВО
угроза ядерной войны
справедливый экономический порядок
обеспечение ресурсами
экологическая проблема
освоение Мирового океана
освоение космоса
демографическая
образовательная
здравоохранения
международного терроризма