- •Кафедра Философии и психологии
- •Учебный материал
- •План лекции
- •Требования к знаниям, умениям и навыкам
- •Содержание
- •Ключевые понятия
- •Учебный материал
- •Учебный материал
- •Учебный материал
- •Учебный материал
- •Учебный материал
- •Учебный материал
- •Учебный материал
- •Приобретенные знания
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
Учебный материал
«Картина мира»
1
М. Хайдеггер:




























































































• человек изображает
мир как картину;
• человек понимает мир
как картину;
• мир превращается в
картину;
• человек покоряет мир
как картину
• картина мира – это
изображение «сущего», 
а мировоззрение – это
отношение человека к 












«сущему».




































































































Учебный материал
Научная и наивная картины мира
Научная картина мира – это




























|
способ моделирования |
|
реальности, который |
|
существует помимо отдельных |
|
научных дисциплин (на их |
|
основе) и характеризуется |
|
универсальностью, вся |
|
совокупность научных знаний о |
|
мире, выработанная всеми |
|
частными науками на данном |
|
этапе развития человеческого |
|
общества. |
|
Наивная картина мира опирается |
|
на работы фольклористов, |
|
этнографов, культурологов, |
|
лингвистов. Наивная картина |
|
мира - система представлений, |
2 |
используемых человеком |
независимо от его знаний. |
• .
Учебный материал
Философская, художественная и культурная картины мира
Мироощущение и миросозерцание (отражение на




















































уровне ощущений): фиксация отдельных внешних
проявлений бытия, мира явлений, а не сущностей.
Мировосприятие и миропредставление: создается
цельная картина мира, обозначается взаимосвязь
процессов и явлений, но мировоззрение ограничено
больше чувственным опытом.
Миропонимание: отражение посредством понятий, это
мировоззрение, способное вскрыть закономерности и
сущность явлений и процессов, именно этот уровень и
представляет философия.
3
Приобретенные знания
Знание предмета философии и ее социокультурной
ценности


Знание философских понятий и категорий.
Знание специфики философского знания и его функций в обществе.
Знание структуры философского знания и методов
философских исследований.
4
Вопросы для самопроверки
Что такое философия и каким образом проходил
процесс становления философского знания?
Каковы цель и предназначение философии?
Что является предметом философского исследования?
Как соотносятся философия и наука?
Что входит в структуру философии?
Каков круг вопросов онтологии?
Какая главная проблема гносеологии?

5
Задания для самопроверки
Ответить на вопросы теста
Предметом философии является:
Человек и его место в мире;
Природа и ее законы;
Универсальные законы и принципы.
Онтология – это философское учение
■ О бытии;
■ О ценностях мира
■ О доказательствах.
Метафизика – это:
■ Физика
■ Философия
■ Религия ■ Математика
6
Рекомендуемая литература
1.Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. – М., 1997.
2.Введение в философию: Учеб. Пособие для вузов. – М., 2003.
3.Философия: Учеб.пособие для вузов/Под ред. В.Н.Лавриненко, В.П. Ратникова. – М., 2001.
4.Ильин В. История философии: Учеб.для вузов. – СПб., 2003.
5.Каратини Р. Введение в философию. – М., 2003.
6.Современный философский словарь. – М., 1998.
7.Планк М. Смысл и границы точной науки. Вопросы философии №5, 1996,с.44.
7
