- •Анализ воспитательной работы
- •7 Ж класса за 2010/2011 учебный год. Классный руководитель – Заяц в.М.
- •Для достижения цели и решения задач проводилась следующая воспитательная работа:
- •1. Психолого-педагогическая диагностика:
- •2. Индивидуальная работа с учащимися 7ж класса:
- •4. Классные часы и мероприятия.
- •6. Работа с родителями.
- •Способствовать реализации личности ребенка в доминирующих сферах его жизнедеятельности (познания, практической деятельности, физического развития, игры, досуга).
- •Развивать систему отношений ребенка как личности со всей действительностью.
- •Формировать у учащихся личностные качества: самопознание, самоопределение, самореализацию.
2. Индивидуальная работа с учащимися 7ж класса:
№ |
Ф.И обучаю- щегося |
Мир интересов и увлечений |
Личностные достижения |
Проблемы в обучении и воспитании |
Формы и способы педагогической поддержки, которые были оказаны в течение года |
|
|
Аммосова Карина |
Компьтерная графика |
|
|
|
|
|
Антипин Георгий |
Хомус |
|
|
|
|
|
Арсеньев Никита |
Бальные танцы |
|
Неправильно распределяет время, нет системы в учебе. |
Были организованы дополнительные занятия по русскому языку, математике,физике. |
|
|
Апросимов Александр |
Спортивное ориентирование, хомус |
|
нет |
|
|
|
Бабина Мария |
Модельное агенство «Тая» |
|
Проблемы со здоровьем |
Дополнительные занятия |
|
|
Бочковская Анастасия |
Модельное агенство «Тая», легкая атлетика. |
|
неуверенность |
|
|
|
Виниченко Виталий |
Спортивное ориентирование |
|
Нет системы в учебе |
|
|
|
Добрянцева Ольга |
Дзюдо Ген-кан-си |
|
Затруднения в изучении математики, физики, русского языка |
Были организованы дополнительные занятия по русскому языку, математике, физике. |
|
|
Жмакина София |
Музыкальная школа - балалайка |
|
Нет системы в учебе |
|
|
|
Жмакин Алексей |
Легкая атлетика |
|
Нет системы в учебе, затруднения по русскому языку, плохая каллиграфия, по математике |
Были организованы дополнительные занятия по математике. |
|
|
Заяхаев Чодор |
История СССР |
|
Затруднения в изучении математики, физики. Нет системы в учебе. |
Были организованы дополнительные занятия по математике, физике.
|
|
|
Иванова Любовь |
Спортивное ориентирование |
|
Закрытость, неуверенность |
Были организованы дополнительные занятия по математике. |
|
|
Илларионов Денис |
|
|
Закрытость, неуверенность в себе |
|
|
|
Коваленко Вероника |
Модельное агенство «Тая» |
|
Неуверенность |
|
|
|
Комаров Владислав |
|
|
Затруднения в изучении русского языка, плохая каллиграфия |
Дополнительные занятия по русскому языку |
|
|
Матвеева Кристина |
Компьютерная графика |
|
нет |
|
|
|
Макарова Варвара |
Журналистика |
|
Торопливость |
|
|
|
Малышева Анастасия |
Лингвистический центр «Интенсус» |
|
Нет системы в учебе |
|
|
|
Оконешникова Надежда |
Музыкальная школа |
|
Нет системы в учебе |
|
|
|
Орлова Алина |
Художественная школа |
|
нет |
|
|
|
Осипов Максим |
Изучение истории, политологии, обществознания самостоятельно, музыкальная школа - гитара |
|
Нет системы в учебе |
Были организованы дополнительные занятия по математике, физике.
|
|
|
Острелина Христина |
Музыкальная школа, вязание |
|
Нет системы в учебе |
|
|
|
Сергеев Никита |
|
|
Нет системы в учебе |
|
|
|
Тарасова Ирина |
Лингвистический центр «Интенсус» |
|
Затруднения по русскому языку, ист ории, географии |
Консультации |
|
|
Тишин Никита |
Спортивное ориентирование |
|
Нет системы в учебе |
|
|
|
Тирская Дария |
Музыкальная школа - аккардеон |
|
Нет системы в учебе |
|
|
|
Яшина Анна |
Легкая атлетика, муз.школа |
|
Нет системы в учебе |
|
3. Взаимодействие
Велось постоянно со всеми, кто занимался учебно-воспитательным процессом: психологом, школьным врачом, социальным педагогом, организатором, учителями – предметниками. В отношениях с учителями у большинства не было проблем. Дисциплина на уроках, в основном, хорошая.
У всех обучающихся класса - положительная учебная мотивация. В классе обучаются не все дети с математическими способностями, что создает некоторые затруднения. В этом учебном году стал хуже учиться по сравнению с предыдущими годами Заяхаев Чодор. Это, по-видимому, связано с положением в семье. Осипов Максим ухудшение успеваемости связал с ленью, т.е. нет системы в учебной деятельности. Затруднения по естественно-научным дисциплинам у Добрянцевой Оли. Арсентьев Никита не может привести в систему свою учебу, хотя мальчик способный, не умеет распределять свое время.
Все же замечания, индивидуальные собеседования, беседы с родителями дают некоторые положительные результаты.
Сравнительный анализ за 4 четверти по предметам.
В классе 27обучающихся: 11 мальчиков и 16 девочек. Итоги года – отличник – Апросимов Саша, на «4» и «5» успевают 19 человек. Имеют по 2 тройки Тишин Никита, Комаров Владислав, имеют по 5 троек Добрянцева Оля, Жмакин Алексей, по 6 троек – Осипов Максим, Арсеньев Никита, 10 троек получил Заяхаев Чодор. Большой потенциал в учебе имеют Аммосова Карина (5 четверок), Бабина Мария (7 четверок), Макарова Варвара (6 четверок), Матвеева Кристина (1 четверка), Малышева Анастасия (3 четверки), Оконешникова Надежда (6 четверок), Тарасова Ирина (4 четверки). На этих ребят в следующем учебном году необходимо обратить серьезное внимание.
В следующей таблице представлены успеваемость и качество по предметам (%).
Предмет
|
I четв. |
II четв. |
III четв. |
IV четв. |
год |
|||||
Успеваем. |
Кач. тво |
Успеваем. |
Качество |
Успеваем.63,3 |
Кач.ство |
Усп. |
Кач. |
Усп. |
Кач. |
|
Русский язык |
100 |
78 |
100 |
78 |
100 |
70 |
100 |
86 |
100 |
86 |
Литература |
100 |
78 |
100 |
86 |
100 |
90 |
100 |
86 |
100 |
86 |
Алгебра |
100 |
78 |
100 |
86 |
100 |
82 |
100 |
86 |
100 |
86 |
Геометрия |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
90 |
100 |
96 |
100 |
96 |
История |
100 |
86 |
100 |
86 |
100 |
78 |
100 |
94 |
100 |
96 |
Общество |
100 |
100 |
100 |
86 |
100 |
90 |
100 |
100 |
100 |
100 |
География |
100 |
70 |
100 |
70 |
100 |
86 |
100 |
74 |
100 |
86 |
Биология |
100 |
86 |
100 |
94 |
100 |
92 |
100 |
92 |
100 |
96 |
Физика |
100 |
96 |
100 |
86 |
100 |
74 |
100 |
82 |
100 |
82 |
Иностранный язык |
100 |
82 |
100 |
82 |
100 |
66 |
100 |
86 |
100 |
86 |
Информатика |
100 |
94 |
100 |
76 |
100 |
96 |
100 |
86 |
100 |
86 |
Черчение |
100 |
90 |
100 |
90 |
100 |
90 |
100 |
86 |
100 |
86 |
Технология |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Физкультура |
100 |
96 |
100 |
96 |
100 |
96 |
100 |
96 |
100 |
96 |
ЯНК |
100 |
90 |
10 |
90 |
100 |
94 |
100 |
100 |
100 |
100 |
В следующем учебном году необходимо обратить серьезное внимание на учебные предметы: географию, биологию, иностранный язык, продолжить работу по воспитанию сознательного, ответственного отношения к учебной деятельности, вести работу с родителями с целью повышения ответственности родителей за воспитание детей.
Изучалось состояние здоровья каждого ученика, проводились индивидуальные беседы по предупреждению вредных привычек, по пропускам уроков. В данном учебном году пропущено 639 уроков по уважительной причине. В классе, можно сказать, отлажена система оповещения родителями пропусков их детей, поэтому классный руководитель в курсе каждого пропуска ребенка. Ни одного урока не пропустили Добрянцева Оля, Заяхаев Чодор, Иванова Люба, Матвеева Кристина, Малышева Анастасия, Орлова Алина, Острелина Христина, Тарасова Ирина, Яшина Анна. Пропустила по болезни и лечении в больнице – Бабина Мария.
В следующей таблице представлены пропуски уроков за учебный год.
ФИ |
Число дней |
Кол-во уроков |
Аммосова Карина |
7 |
37 |
Антипин Георгий |
8 |
44 |
Арсеньев Никита |
2 |
12 |
Апросимов Александр |
4 |
23 |
Бабина Мария |
20 |
111 |
Бочковская Анастасия |
1 |
6 |
Виниченко Виталий |
5 |
28 |
Добрянцева Ольга |
|
|
Жмакина София |
1 |
5 |
Жмакин Алексей |
3 |
17 |
Заяхаев Чодор |
|
|
Иванова Любовь |
|
|
Илларионов Денис |
9 |
49 |
Коваленко Вероника |
3 |
17 |
Комаров Владислав |
9 |
49 |
Матвеева Кристина |
|
|
Макарова Варвара |
10 |
56 |
Малышева Анастасия |
|
|
Оконешникова Надежда |
8 |
45 |
Орлова Алина |
|
|
Осипов Максим |
16 |
82 |
Острелина Христина |
|
|
Сергеев Никита |
2 |
10 |
Тарасова Ирина |
|
|
Тишин Никита |
12 |
68 |
Тирская Дария |
3 |
18 |
Яшина Анна |
|
|
всего |
115 |
639 |