1. Атаманчук г.В. Теория государственного управления: Курс лекций. – м, 2009.

2. Васильев А.В. Теория права и государства: Учебник. – М, 2005.

3. Государственное управление в XXI веке: традиции и ин­новации. Материалы 4-й ежегодной международной конферен­ции факультета государственного управления МГУ им. М.В. Ло­моносова. 24-26 мая 2006. – М., 2006.

4. Государственное управление: основы теории и организа­ции: Учебник. В двух томах / Под ред. В.А. Козбаненко. – М., 2002.

5. Глазунова Н.И. Государственное (административное) управ­ление. – М., 2006.

6. Зиновьев А.А. Русская трагедия. – М., 2006.

7. Енгибарян Р.В., Тадевосян Э.В. Конституционное право. – М.,2002.

8. Козбаненко В.А. Правовые основы государственного управ­ления. –М., 2003.

9. Пикулькин А.В. Система государственного управления. Учебник для вузов. – М., 2004.

10. 10.Правоведение: Учебник / Под ред. Мальцева Г.В. – М., 2003.

11. Приоритетные национальные проекты: цифры, факты, документы / Под ред. В Глазычева. – М., 2006.

12. Система государственного и муниципального управле­ния: Учебник / Под ред. Г.В. Атаманчука. – м., 2005.

13. Сулемов В.А. Государственная кадровая политика в со­временной России: теория, история, новые реалии. – М., 2005.

14. Шамхалов ф.И. Теория государственного управления. – м., 2002. Семинар № 6-7

Тема: «Федеральные органы управления РФ»

1.Институт Президента в России.

2.Федеральное собрание Российской Федерации.

3.Законодательный процесс в Российской Федерации.

4.Правительство РФ.

5. Федеральные органы исполнительной власти в РФ.

6.Судебная система в РФ.

Методика подготовки к семинару

Прочтите научную и учебно-методическую литературу по предлагаемой теме. Рассмотрите особенности государственного устройства и системы государственного управления Российской Федерации, проанализируйте и определите статус, компетенцию, функции, полномочия федеральных органов государственной власти России всех ветвей власти, их взаимосвязи и взаимодействие.

Подготовьте доклады по вопросам семинара. Доклад должен соответствовать требованиям, предъявляемым к публичным выступлениям (оценивается с точки зрения соблюдения структурной логики доклада, полноты содержания, ответов на вопросы). Время для доклада – 10 минут.

Подготовьте вопросы к докладчикам, обращая внимание на корректность задаваемых вопросов.

Литература

1.Алехин А.П. Административное право России: Учебник / А.П. Алехин, А.А. Кармолицкий; отв. ред. А.П. Алехин. – М., 2005.

2.Атаманчук Г.В. Теория государственного управления: Курс лекций. 4-е изд. – М., 2009.

3.Гибсон Джеймс Л. и др. Организация: поведение, струк­тура, процессы. – М., 2000.

4.Дергачев В.А. Регионоведение: Учебное пособие для ву­зов. – М., 2004.

5.Ионова А.И. Региональные особенности организации управ­ления и государственной службы в Российской империи. – М., 2001.

6.Прокошин В.А. Право, власть и жизнеобеспечение челове­ка: основы новейшей камералистики. – М, 2000.

7.Система государственного и муниципального управления: Учебник / Под ред. Г.В. Атаманчука. – М, 2004.

8.Устав Сахалинской области. – Южно-Сахалинск, «Ведомости Сахалинской областной Думы», 2000, № 30.

9.Чиркин В.Е. Публичное управление: Учебник. – М., Юрист, 2004.

Семинар № 8

Тема: « Органы государственной власти Сахалинской области»

1. Законодательный (представительный) орган Сахалинской области.

2. Законодательный процесс в Сахалинской областной Думе.

3. Модели реализации исполнительной власти в субъектах РФ.

4. Органы исполнительной власти Сахалинской области.

Методика подготовки к семинару

Прочтите научную и учебно-методическую литературу по предлагаемой теме. Проанализируйте и определите способ формирования, статус, компетенцию, функции, полномочия региональных органов власти Сахалинской области, их взаимодействие в законодательном процессе.

Подготовьте доклады по вопросам семинара. Доклад должен соответствовать требованиям, предъявляемым к публичным выступлениям (оценивается с точки зрения соблюдения структурной логики доклада, полноты содержания, ответов на вопросы). Время для доклада – 10 минут.

Подготовьте вопросы к докладчикам, обращая внимание на корректность задаваемых вопросов.