Вопросы для самоконтроля.

1. Каковы причины развития респираторных заболеваний у детей.

2. Чаще всего возбудителями заболеваний дыхательных путей является?

3. Какой характер кашля вы знаете? При каких заболеваниях он встречается.

4. Для чего вводят сосудосуживающие капли?

5. При каких заболеваниях встречается сухой кашель?

6. При каких заболеваниях встречается влажный кашель?

7. Какова помощь медицинской сестры при сухом кашле? Одышке? Влажном кашле?

8. Назовите приоритетную проблему при острой пневмонии?

9. Назовите потенциальную проблему при остром стенозе гортани?

10. Каковы действия медицинской сестры при остром стенозе гортани у ребенка?

11. Назовите приоритетную проблему у ребенка при врожденном пороке сердца?

Тема № 4. Сестринский процесс при заболеваниях пищеварительной и мочевыделительной системы.

Цели занятия:

• систематизировать и углубить знания по данной теме;

• изучить алгоритмы оказания неотложной помощи при рвоте, метеоризме;

• обобщить знания по лечению и уходу за пациентами с патологией пищеварительной и мочевыделительной системы.

Основная литература:

1. Ежова Н.В. Педиатрия [Текст]/ Н.В.Ежова, Е.М.Русакова, Г.И.Кащеева. – Мн: Высш. шк., 2006 – 524 с., стр. 245 – 268.

2. Тульчинская В., Сестринское дело в педиатрии [Текст]: учеб. пособие / В.Д.Тульчинская, Н.Г.Соколова, Н.М.Шеховцева. Ростов н/Д: Феникс, 2006 – 380 с. (Серия «Медицина для вас»), стр. 128 – 154.

Дополнительная литература:

1. Севостьянова Н.Г. Сестринское дело в педиатрии в 2-х ч. ч. I,2 [Текст]: учеб. пособие / Н.Г.Севостьянова – М.: АНМИ, 2002. – (Серия «Сестринское дело»).

2. Медицинский энциклопедический словарь [Текст]/ под ред. В.И.Бородулина – М.: ОНИКС 21 век, 2002. – 704 с.

3. Энциклопедический словарь медицинских терминов: в 3-х томах [Текст]/ гл.ред. Б.В.Петровский. – М.: Сов. энциклопедия, 1982. – 464 с.

Ход работы:

1. Работа с понятиями: дать краткий ответ на следующие термины (приложение 1), используя терминологический словарь.

2. Изучить вопросы, которые будут рассматриваться на занятии.

• Стоматит – этиология, патогенез, клиника, лечение, уход.

• Острый гастрит – этиология, клиника, неотложная помощь, лечение, уход, профилактика.

• Хронический гастрит – этиология, клиника, формы, проблемы пациента, лечение, уход, профилактика.

• Язвенная болезнь – этиология, клиника, проблемы пациента, лечение, профилактика.

• Дискинезия желчевыводящих путей – этиология, клиника, проблемы пациента, лечение, уход, профилактика.

• Непереносимость белка коровьего молока – этиология, клиника, лечение, профилактика.

• Пиелонефрит – этиология, патогенез, клиника, проблемы пациента, лечение, уход, профилактика.

• Гломерулонефрит – этиология, патогенез, клиника, проблемы пациента, лечение, уход, профилактика.

3. Решить тестовые задания, сравнить с эталоном ответа (приложение 2).

4. Решить ситуационную задачу (приложение 3), сравнить с эталоном ответа.

5. Решить ситуационную задачу самостоятельно (по выбору) по аналогии (приложение 4).

6. Изучить самостоятельно алгоритм оказания неотложной помощи при рвоте, метеоризме.

7. Литература:

Тульчинская В., Сестринское дело в педиатрии [Текст]: учеб. пособие / В.Д.Тульчинская, Н.Г.Соколова, Н.М.Шеховцева. Ростов н/Д: Феникс, 2006 – 380 с. (Серия «Медицина для вас»), стр. 273 – 276.

8. Изучить алгоритм составления ситуационной задачи и эталон задачи (приложение 5) .

9. Составить ситуационную задачу самостоятельно (по выбору), пользуясь алгоритмом и эталоном, законспектировать в тетрадь.

10. Ответить на вопросы для самоконтроля (приложение 6).

Приложение 1