4. Содержание экзаменационных билетов и ответов

Каждый экзаменационный билет включает задачу и два вопроса, вынесенных из перечня для подготовки к итоговой аттестации по дисциплине, при ответе на которые необходимо использовать полученные теоретические знания, иллюстрируя их примерами из практики. Образец экзаменационного билета представлен в Приложении 1.

Ответ на вопросы по данному билету можно построить по следующей схеме:

При ответе на первый вопрос «Физические лиц, как субъекты гражданского права. Понятие и содержание гражданской правоспособности. Дееспособность и её виды», необходимо:

1. охарактеризовать физическое лицо, как субъект гражданского права;

2. дать определение физического лица;

3. указать момент возникновения правоспособности;

4. охарактеризовать понятие и виды дееспособности,

5. назвать основания и порядок признания физического лица ограниченно дееспособным и недееспособным.

В ответе на второй вопрос «Наследование по завещанию» нужно дать определение завещания и указать основания и порядок его совершения, а также сроки, в течение которых наследники имеют право вступить в наследство.

На экзамене студенты имеют возможность использовать справочную, нормативную литературу и законодательные акты, перечень которых рассматривается и утверждается на заседании кафедры.

Билеты составлены так, чтобы у преподавателя была возможность выявить и оценить знания студентов по широкому кругу вопросов. Ответы могут быть оценены по четырёхбальной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно». Результаты итоговой аттестации заносятся в протокол, ведомость и зачётную книжку студента.

На экзамене член государственной итоговой аттестационной комиссии может задать студенту дополнительные и уточняющие вопросы. Первые задаются помимо вопросов экзаменационного билета и связаны, как правило, с плохим ответом. Вторые – в рамках билета и направлены на уточнение мыслей студента.

Критерии оценки знаний студентов:

1. Оценка «отлично» ставится, если студент при ответе на все вопросы продемонстрировал глубокие и всесторонние знания теоретического материала, подкрепил их примерами из собственного наблюдения, показал умение работать с нормативными документами, проявил творческие способности в понимании материала, доказал умение сопоставлять, анализировать и выделять главное;

2. Оценка «хорошо» ставится в том случае, если студент продемонстрировал полные, но недостаточно глубокие знания теоретического материала, допустил какие-либо неточности в ответах, но правильно ответил на все основные и дополнительные вопросы и доказал, что способен к самостоятельному пополнению знаний в ходе профессиональной деятельности;

3. Оценка «удовлетворительно» ставится в том случае, если студент показал поверхностные знания материала, допустил погрешности в ответах, однако в целом вполне ориентируется в вопросах изучаемой дисциплины;

4. Оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, если студент не усвоил значительную часть программного материала, дал неправильные, неполные ответы на вопросы билета, не смог правильно сориентироваться в ответах на дополнительные вопросы или отказался от ответов на вопросы билета.

Можно выделить следующие категории, которыми обычно руководствуются члены государственной экзаменационной комиссии.

1. Правильность ответов на вопросы (верное, чёткое и достаточно глубокое изложение идей, понятий, фактов и т.д.);

2. Полнота и одновременно лаконичность ответа;

3. Новизна учебной информации, степень использования научных и нормативных источников;

4. Умение связывать теорию с практикой, творчески применять знания к неординарным ситуациям;

5. Логика и аргументированность изложения;

6. Грамотное комментирование, приведение примеров, аналогий;

7. Культура изложения мысли.

Комиссия оценивает как знания данного предмета (содержания), так и форму изложения их студентом.