- •План занятия (хронокарта)
 - •Технологическая карта (план) занятия № 1.2
 - •Вид занятия (тип): теоретическое
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •Технологическая карта (план) занятия № 1.3
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр. План занятия (хронокарта)
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр. План занятия (хронокарта)
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •Технологическая карта (план) занятия № 1.6 Дисциплина: «Основы микробиологии и иммунологии»
 - •Вид занятия (тип): теоретическое
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр. План занятия (хронокарта)
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр. План занятия (хронокарта)
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр. План занятия (хронокарта)
 - •Технологическая карта (план) занятия № 1.9
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •Технологическая карта (план) занятия № 1.11
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •Технологическая карта (план) занятия № 2.2
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •Технологическая карта (план) занятия № 2.4
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •Технологическая карта (план) занятия № 2.6
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •Технологическая карта (план) занятия № 2.7
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •Технологическая карта (план) занятия № 2.8
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •Технологическая карта (план) занятия № 2.9
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •Технологическая карта (план) занятия № 3.1
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •Технологическая карта (план) занятия № 3.2
 - •Технологическая карта (план) занятия № 3.3
 - •Тема 3.3: Особенности противогрибкового иммунитета. Противогрибковые препараты.
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •Технологическая карта (план) занятия № 3.4
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •Технологическая карта (план) занятия № 4.1
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •Технологическая карта (план) занятия № 4.2
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •Технологическая карта (план) занятия № 4.3
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •Технологическая карта (план) занятия № 4.4
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •Технологическая карта (план) занятия № 4.5
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •Технологическая карта (план) занятия № 5.1
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •Технологическая карта (план) занятия № 5.2
 - •Курс: 1
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •Технологическая карта (план) занятия № 5.3
 - •Технологическая карта (план) занятия № 5.4
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •Технологическая карта (план) занятия № 6.1
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •Технологическая карта (план) занятия № 6.2
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •Технологическая карта (план) занятия № 6.3
 - •Развивающая:
 - •Межпредметные связи:
 - •Обеспечение занятия:
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •Технологическая карта (план) занятия № 6.4
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 - •1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр.
 
1.Воробьев а.А., Кривошеин ю.С. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебник. М., Академия, 2002, 224 стр. План занятия (хронокарта)
№  | 
		Этап работы  | 
		Время (мин)  | 
		Деятельность преподавателя  | 
		Деятельность студентов  | 
	
1  | 
		Организационный момент  | 
		2  | 
		Проверяет присутствующих и заполняет журнал, проверяет готовность студентов к занятию.  | 
		Быть готовыми к занятию: наличие конспекта  | 
	
2  | 
		Актуализация и мотивация познавательной деятельности  | 
		3  | 
		Объявляет тему и план занятия, использует раздел: Мотивация.  | 
		Записывают тему и цели занятия  | 
	
3  | 
		Контроль знаний по предыдущей теме, исходного уровня знаний  | 
		20  | 
		Проверяет выполнение внеаудиторной самостоятельной работы, фронтально опрашивает, оценивает исходные знания студентов.  | 
		Отвечают на вопросы.  | 
	
4  | 
		Изложение нового материала  | 
		45  | 
		В процессе лекции с элементами беседы подробно объясняет новый материал, демонстрирует таблицы.  | 
		Выполняют задания , участвуют в беседе, отвечают на вопросы.  | 
	
5  | 
		Проверка эффективности усвоения материала  | 
		15  | 
		Проводит методом фронтального опроса. Корректирует ответы.  | 
		Отвечают на вопросы.  | 
	
 6 
  | 
		Рефлексия  | 
		2  | 
		Возвращается к целям занятия, выясняет достижение целей, обобщают, полученные знания.  | 
		Отвечают на вопросы  | 
	
7  | 
		Подведение итогов  | 
		2  | 
		Объявляет итоги занятия, оценивает работу группы и студентов, комментирует отметки.  | 
		Слушают итоги и оценку своей работы  | 
	
8  | 
		Домашнее задание  | 
		1  | 
		Задает домашнее задание  | 
		Записывают домашнее задание  | 
	
Всего 90  | 
		
  | 
	|||
Технологическая карта (план) занятия № 1.8
Дисциплина: «Основы микробиологии и иммунологии»
Тема: Учение об иммунитете.
Вид занятия (тип): теоретическое
Цели:
Учебная:
иметь представление:
- о неспецифических и специфических факторах защиты, их взаимосвязи
- о видах иммунитета
знать:
-факторы иммунитета, его значение для человека и общества
- основные формы иммунного реагирования.
Воспитательная:
- развивать профессиональный интерес студентов к изучаемому вопросу и актуальности темы
- воспитывать работоспособность
- воспитывать чувство гордости за избранную профессию
Развивающая:
- развивать творческие способности личности
- развивать память
- развивать умение выделять главные свойства.
Межпредметные связи:
биология, основы латинского языка, фармакология, основы сестринского дела, сестринское дело при инфекционных болезнях, фармакология, общая гигиена с основами экологии, анатомия и физиология человека, сестринское дело в хирургии, акушерстве и гинекологии.
Обеспечение занятия:
А. Материально – техническое:
Наглядные пособия: таблицы
Технические средства обучения:
Б. Методическое: технологическая карта занятия, лекционный материал.
В. Литература:
Основная:
