- •Психология в системе научного знания и деятельности специалиста по социально работе
- •2. Методы психологического исследования и их характеристика.
- •4. Установка личности: суть феномена, черты и функции установок. Взаимозависимость установок личности и ее поведения.
- •5. Социальное становление личности в социально-психологическом контексте. Механизмы и факторы социализации личности. Асоциализация, десоциализация, ресоциализация личности.
- •7. Деформации социальных отношений и общения, критерии нормативности социальных отношений. Основные виды деформаций социальных отношений и общения, их общая характеристика.
- •6.Общение как социально-психологический феномен. Структура, уровни, аспекты, функции и средства общения.
- •8. Межличностное воздействие как социально-психологический феномен и его место в деятельности специалиста по социальной работе.
- •9. Малая группа как социально-психологический феномен и объект исследования, основные признаки, структура, классификация малых групп
- •10. Основные области практического использования методов психодиагностики в деятельности специалиста по социальной работе.
- •11. Понятие функционального состояния. Классификация методов диагностики функциональных состояний. Функциональные пробы, применяемые для оценки функционального состояния
- •VI.Период прогрессивного снижения работоспособности и эмоционально-волевого напряжения.
- •Методы диагностики функциональных состояний:
- •Психологические:
- •12. Интеллект и умственное развитие: основные понятия, теории, подходы к изучению. Понятие о коэффициенте интеллектуальности. Тесты интеллекта
- •13. Классификация типов отношения к болезни. Диагностика типов отношения к болезни с помощью «Методики для психологической диагностики типов отношения к болезни»
- •«Методика психологической диагностики типов отношения к болезни»
- •14. Межличностные отношения в коллективе как объект диагностики. Задачи, решаемые диагностикой межличностных отношений. Методы диагностики межличностных отношений.
- •15. Виды асоциального и антисоциального поведения у детей и подростков. Методы диагностики типов антисоциального поведения у детей и подростков.
- •Методы диагностики отклоняющихся форм поведения у детей и подростков
- •16. Психодинамические концепции личности. Техника психодинамической коррекции
- •Чувство общности
- •17.Бихевиористическая концепция личности. Техника поведенческой психокоррекции
- •Техники поведенческой психокоррекции
- •18. Экзистенциально-феноменологический подход в теории личности и его реализация в деятельности специалиста по социальной работе. Психокоррекция, центрированная на клиенте
- •5 Основных личностных характеристик, общих для полноценно функционирующих людей:
- •Экзистенциальное направление
- •19. Когнитивное направление в теории личности. Когнитивная психотерапия
- •2 Формы подкреплений - косвенное и самоподкрепление
- •20 Семейное психологическое консультирование в деятельности специалиста по социальной работе
13. Классификация типов отношения к болезни. Диагностика типов отношения к болезни с помощью «Методики для психологической диагностики типов отношения к болезни»
Внутренняя картина болезни (ВКБ)- это отражение в психике больного человека своей болезни (субъективная концепция болезни). Термин впервые ввел Лурия в 1944г.
В ВКБ входит:
-знание о болезни
-осознание болезни
-понимание роли болезни и ее влияния на жизнедеятельность человека
-эмоциональные и поведенческие реакции, связанные с болезнью
Факторы, определяющие отношение к болезни:
-преморбидные (предболезненные) особенности больного
-природа самого заболевания
-микросоциальное окружение
-взаимоотношения с мед персоналом
- отношение к родным
-отношение к лечению и будущему
Стратегия адаптивного поведения:
-активная борьба с болезнью
-реалистичное принятие болезни
-адекватное принятие осложнений, инвалидности
-адекватное отношение к родным и близким
-активное участие в лечении и реабилитации
«Методика психологической диагностики типов отношения к болезни»
Включает 11 или 17 утвкерждений.
Классификация типов отношения к болезни:
Гармоничный-Г- адекватное восприятие своей болезни
Эргопатический-Р-уход в работу
Анозогнозический –З-отрицание болезни
Тревожный –Т- беспокойство о себе, болезни, поиск докторов
Ипохондрический –И- сосредоточенность на субъективных ощущениях
Неврастенический-Н-раздражительная слабость, слезливость, плаксивость
Меланхолический –М-удрученность болезнью, неверие в выздоровление
Апатический –А- безразличие
Сенситивный –С- беспокойство о том, какое впечатление болезнь производит на других
Эгоцентрический –Я-болезнь-самая глобальная проблема, с выставлением напоказ страданий, требованием к себе внимания и заботы
Паранойяльный –П- болезнь-результат негативного влияния других людей
Дисфорический –Д- злобный фон настроения, зависть другим, кто здоров и хорошо выглядит
После опроса осуществляется графический анализ профиля больного, на основании которого ставят диагноз о преобладании «чистого», смешанного или диффузного типа отношения к болезни.
Указанные типы отношения к болезни можно разделить на 3 блока.
В 1 блок включены гармонический, эргопатический и анозогностический типы реагирования. Они характеризуются меньшей выраженностью социальной дезадаптации в связи в заболеванием. Это компенсированный тип, уравновешенный, спокойный, сохраняющий контроль над эмоциями.
2-й блок включает типы реагирования с интрапсихической направленностью: тревожный, ипохондрический, неврастенический, меланхолический, апатический. Это субкомпенсированный блок, для больных характерна эмоциональная неустойчивость, падение фона настроения, снижение адаптации, концентрация внимания на болезни.
В 3-й блок входят сенситивный, эгоцентрический, паранояльный и дисфорический типы. Это декомпенсированный блок. Для больных характерны повышенный уровень тревожности, фиксированность на болезни, нарушение межличностных отношений, хроническая дезадаптация.