- •Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.3. Содержание разделов дисциплины
- •4.4 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •4.5. Темы семинарских, практических занятий или лабораторных работ Темы презентаций к семинару
- •Значения рейтинговых баллов для отдельных видов учебной деятельности студента, формирующих Sитог по дисциплине
- •6.3. Оценочные средства для промежуточной аттестации Вопросы к экзамену
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (основная и дополнительная литература, программное обеспечение и Интернет-ресурсы) Литература
- •8.Материально-техническое обеспечение дисциплины
4.4 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
||
1. |
Социология |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Политология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
3. |
Культурология |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Философия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.5. Темы семинарских, практических занятий или лабораторных работ Темы презентаций к семинару
Февральские события: революция 1917 г.
Октябрьская события: революция 1917 г.
Гражданская война- периодизация, события, расстановка политических сил
Военные коммунизм и НЭП: сравнительный анализ
Образование СССР
Внешняя политика СССР 20- 1933 г.
Внутрипартийная борьба за власть
Сталинская модернизация: индустриализация– трудности и успехи
Сталинская модернизация: коллективизация– трудности и успехи
Сталинская модернизация: культурная революция– трудности и успехи
Внешняя политика СССР накануне войны
Великая Отечественная война: периоды и этапы
Проблема второго фронта и конференции союзников
Послевоенное развитие СССР до 1953 г.
Культурные процесс в СССР в условиях «холодной» войны
Социально- экономическое развитие СССР сер. 50-х гг. – сер. 60-х гг.
Внешняя политика СССР сер. 50-х гг. – сер. 60-х гг.
Внутренняя политика СССР в сер 60 х гг. – нач. 80-х гг.
Внешняя политика СССР в сер 60 х гг. – нач. 80-х гг.
СССР в период «перестройки» 1985-1991 гг.
Проблема распада СССР
Общественно- политический кризис 1992-1993 гг.
Социально- политическое развитие РФ 90 ХХ в. – нач. ХХI
Советские и российская Конституции
5. Образовательные технологии
Методы и формы обучения
Лекция
Семинар
Конспектирование
Тестирование студентов
Мини- выступления студентов
Элементы дискуссии
Подготовка студентами презентаций
Подготовка студентами тестов по разделам учебника
Контрольные работы в виде рефератов
i- еxem
окончательная проверка по версии fepo
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
6.1. Оценочные средства для входного контроля
Не проводятся
6.2. Оценочные средства текущего контроля.
Текущей формой контроля является тестирование, а промежуточной формой – написание контрольной работы и подготовка презентации. Итоговая аттестация по предмету в зависимости от степени успеваемости студентов может проводится по накопительной системе.
Усвоение студентом каждой изучаемой в семестре дисциплины максимально оценивается 100 баллами (100% успеха). Указанное максимальное количество баллов (Sитог), которое студент может набрать по каждой дисциплине, складывается из суммы баллов, полученных на экзаменационной сессии (Sсес) и количества баллов, полученных на экзамене /зачете (Sэкз /Sзач). И рассчитывается по формуле:
-
Sитог = Sсес + Sэкз
Студент, набравший в результате текущей работы по дисциплине менее 20 баллов, не допускается к сдаче экзамена (зачета) и ему выставляется 0 (ноль) сессионных баллов (Sсес = 0).
Студент, набравший от 20…50 сессионных баллов (Sсес) обязан сдавать экзамен (зачет) по дисциплине, на котором может набрать до 50 баллов.
Если на экзамене (зачете) ответ студента оценивается менее чем на 30 баллов, то экзамен (зачет) считается несданным, студенту выставляется 0 (ноль) сессионных баллов, а в ведомость выставляется оценка "неудовлетворительно" («не зачтено»).
Если на экзамене (зачете) студент набирает 30 и более баллов, то они прибавляются к сумме баллов за текущую работу в ходе сессии и переводятся в академическую оценку (см. таблицу), которая фиксируется в зачетной книжке студента.
Таблица
Перевод баллов в академическую оценку
Итоговый рейтинг (Sитог) |
Академическая оценка |
|
50…69 баллов |
«удовлетворительно» |
«зачтено» |
70…84 баллов |
«хорошо» |
|
85…100 баллов |
«отлично» |
|
Студенту, набравшему в течение семестра за текущую работу (Sсес) 60 и более баллов, (экзамен) зачет по дисциплине может быть выставлен без процедуры сдачи.
Зачетом является выполнение требований на «удовлетворительно».
Студенты, пропустившие лекционные либо семинарские занятия без уважительной причины, имеют возможность восстановить утерянные баллы. По согласованию с преподавателем, допускаются отработки в виде компьютерного тестирования на Интернет-тренажерах в тестирующих системах Fepo.ru, i-exam.ru, а также отработки в ходе индивидуальных консультаций преподавателя.