
- •Основные положения антропологии проблема происхождения человека. Появление современного человека
- •Индивидуальное развитие человека
- •Конституция человека
- •Этническая антропология
- •Экология человека
- •Антропология
- •Структура предмета антропологии
- •Особое место антропологии в естествознании
- •Ключевые фигуры в истории антропологии
- •Тема 1. Проблема происхождения человека Общие признаки сходства человека с позвоночными и млекопитающими
- •Черты строения человека, общие с позвоночными
- •Черты строения человека, общие с млекопитающими
- •Место человека разумного по критериям зоологической систематики Человек относится к:
- •Основные особенности приматов
- •Феномен гоминизации
- •Непосредственный предок человека – австралопитек
- •Homo habilis - человек умелый
- •Древнейшие люди (китайский синантроп, яванский питекантроп), или архантропы
- •Древние люди (палеоантропы)
- •Тема 1. Появление современного человека Кроманьонский человек и человек современного физического типа (неоантропы)
- •Тема 3. Индивидуальное развитие человека Рост развития человеческого организма
- •Периодизация индивидуального развития (онтогенеза)
- •Пубертатный скачок роста
- •Биологический возраст или возраст развития
- •Гормональные, генетические и средовые факторы, регулирующие рост
- •Тема 4. Конституция человека Понятие о конституции
- •Четыре типа темперамента
- •Классификация конституции человека по Сиго
- •Классификация конституции человека по Кречмеру
- •Классификация конституции человека по Богомольцу
- •Классификация конституции человека по м.В. Черноруцкому. Индекс Пинье
- •Тема 5. Этническая антропология Понятие о расе. Большие расы
- •Природные факторы расообразования
- •Гипотеза адаптивных типов по Алексеевой (1986 г.)
- •Тема 6. Экология человека Биосоциальная природа человека
- •Биологические элементы
- •Социальные элементы
- •Эволюция биосферы и ее основные составляющих
- •Наследственность человека
- •Генетические процессы
- •Влияние факторов окружающей среды на процессы роста и полового созревания человека
- •Факторы окружающей среды
Пубертатный скачок роста
Важным событием пубертатного периода является спурт – скачкообразное увеличение роста, наблюдающееся у мальчиков в среднем в 13–15 лет, а у девочек - в 11–13 лет. В течение этого времени абсолютная скорость роста непостоянна и постепенно снижается: у мальчиков – от 12 до 7 см/год, у девочек – от 11 до 6 см/год.
В осуществлении ростового спурта участвуют многие факторы, в первую очередь половые гормоны и гормон роста – СТГ , оказывающий свое воздействие при посредстве соматомединов – пептидов, синтезирующих в печени. Помимо этих гормонов существенное значение в этом периоде имеет универсальный анаболический гормон инсулин и гормоны щитовидной железы – тироксин и трийодтиронин. Инсулин регулирует белковый и жировой обмен, а тироксин и трийодтиронин влияют на рост и дифференцировку тканей, повышение интенсивности основного обмена и теплопродукции. Созревание репродуктивной функции завершается к 18 – 20 годам.
Морфологическое созревание лобной корки достигается только к 12 годам, а окончательное формирование полушарий конечного мозга завершается в 20-22 года. Для пубертатного периода характерными считаются усиление подкорковых влияний и ослабление деятельности коры, нарушение вегетативной сферы, повышенная возбудимость и эмоциональность, особенно у девочек.
Биологический возраст или возраст развития
При описании основных морфологических особенностей человека в разные возрастные периоды используют, как правило средние показатели. Эти показатели могут сильно различаться (рост, вес и т.д.). Существование этих различий и послужило основанием для введения такого понятия, как биологический возраст, или возраст развития. Это имеет большее значение, когда для многих практических целей важна группировка детей не по паспортному возрасту, а по степени их развития.
Критерий биологического возраста |
Вторичные половые признаки |
Скелетный возраст |
Зубная зрелость |
Оценка биологического возраста производится путем сопоставления соответствующих показателей развития данного индивида со стандартами данной возрастной группы. Эти стандарты периодически обновляются в связи с процессом акселерации. Для правильной оценки биологического возраста лучше использовать несколько показателей в их сочетании. К вторичным половым признакам относятся: развитие волос на лобке (Г) и в подмышечных впадинах (Ах) у обоих полов, развитие молочных желез (Ма) и наступление менархе (Ме) у девочек, пубертатное набухание сосков (С) и перелом голоса у мальчиков. Различают несколько стадий развития каждого признака.
Наиболее универсальным критерием биологического возраста является скелетный возраст, он может определяться на протяжении всего онтогенеза, начиная с утробного периода кончая периодом старения. Обычно избирается кисть, поскольку имеется большое количество развивающихся костей, малая площадь облучения, и удобство рентгенографирования. Возраст определяют по срокам окостенения разных костей кисти и лучезапястного сустава. Существует взаимосвязь между половым созреванием и оссификацией скелета: при раннем половом развитии созревание скелета ускорятся, а при позднем задерживается. В периоде старения о биологическом возрасте судят по проявлениям остеопороза (эпифиз плечевой кости, позвонки) и разрастаниям костной ткани в области фаланг кисти, стопы и на позвонках, а также по различным деформациям в области суставов, изменениями микроструктуры.
Зубная зрелость определяется путем подсчета числа прорезавшихся зубов и сопоставления его с существующими стандартами. Молочные зубы прорезываются у детей с 6 месяцев до 2 лет, постоянные зубы - в среднем от 6 до 13 лет (за исключением третьих моляров).
В качестве показателя биологического возраста зубная зрелость может использоваться только до 13–14 лет. Обнаружена связь между сроками прорезывания зубов и физическим развитием, половым созреванием и оссификацией скелета.