- •Программа
- •Дисциплины для студентов
- •(Силлабус)
- •По дисциплине «Начертательная геометрия и инженерная графика»
- •Астана, 2009
- •Дисциплина «начертательная геометрия и инженерная графика»
- •1. Данные о преподавателе.
- •2. Данные о дисциплине.
- •Распределение учебного времени
- •3. Пререквизиты курса:
- •4. Постреквизиты курса.
- •5. Краткое описание курса.
- •6. Содержание дисциплины
- •7. График выполнения и сдачи заданий срс по дисциплине
- •8. Список литературы. Основная литература
- •Дополнительная литература
- •9. Политика курса и академической этики.
- •10. Информация об оценке знаний.
- •Текущий контроль
- •Промежуточный контроль
- •Итоговый контроль
- •11. Политика выставления оценок
7. График выполнения и сдачи заданий срс по дисциплине
№ |
Тема занятия |
Задания СРС |
Цель и содержание задания |
Рекомендуемая литература |
Форма контроля |
Срок сдачи |
Оценочные баллы |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
1 |
Предмет инженерной графики. Значение чертежа в инженерной графике. Метод проецирования. Основные обозначения и символика. Виды проецирования: центральное, параллельное. Основные свойства параллельного проецирования. |
Основные стандарты ЕСКД по оформлению чертежей. Форматы. Масштабы. Линии. Шрифты чертежные. Основная надпись. Содержание, объем работы и сроки выполнения задания. Чертежные инструменты и учебные пособия. |
Уметь выполнить построение |
3, 4, 5, 7, 8, 9 |
Устный опрос, выполнение шрифта |
2 неделя |
0,2 |
2 |
Метод Монжа прямоугольного проецирования на две и три плоскости проекций. Система прямоугольных координат и система плоскостей проекций. Эпюр Монжа, комплексный чертеж точки. Связь между проекциями точек и ее координатами. |
Метод Монжа. Комплексный чертеж точки. Точка на эпюре. Решение задач. Четверти и октанты пространства. Выдача задания НГ1 «Эпюр1». Координаты точек индивидуального задания. |
Уметь выполнить построение |
1, 2, 5, 6, 7 |
Устный опрос, эпюр 1.1 |
3 неделя |
0,2 |
3 |
Прямая линия. Понятия и определения. Проекции прямой общего положения. Следы прямой линии, видимость прямых. Определение длины отрезка и углов ее наклона к плоскостям проекций. Прямые частного положения. |
Прямая линия. Определение натуральной величины прямой общего положения и углов наклона ее к плоскостям проекций, построение следов прямой линии. Эпюр 1.2. |
Уметь выполнить построение |
1, 2, 5, 6, 7 |
устный опрос, эпюр 1.2 |
4 неделя |
0,2 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
4 |
Плоскость. Способы задания плоскости на чертеже. Следы плоскости. Плоскости частного положения относительно плоскостей проекций: Точка и прямая, особые прямые (линии уровня и наклона) в плоскости общего положения. |
Построение следов плоскости, главные линии плоскости. Принадлежность точки плоскости. Эпюр 1.3. |
Уметь выполнить построение |
1, 2, 5, 6, 7 |
устный опрос, эпюр 1.3 |
5 неделя |
0,2 |
5 |
Взаимное положение двух плоскостей прямой и плоскости. Пересечение прямой линии с плоскостью общего положения. Взаимное пересечение двух плоскостей общего положения. |
Пересечение прямой линии с плоскостью общего положения. Взаимное пересечение двух плоскостей общего положения. Эпюр 1.4 |
Уметь выполнить построение |
1, 2, 5, 6, 7 |
устный опрос, эпюр 1.4, 1.5, 1.6 |
6 неделя |
0,2 |
6 |
Взаимное положение двух плоскостей прямой и плоскости. Теорема о проецировании прямого угла. Перпендикулярность прямой и плоскости, двух плоскостей. |
Взаимное положение двух плоскостей прямой и плоскости. Расстояние от точки до плоскости. Построение плоскости, параллельной заданной.Выдача эпюров 1.5, 1.6 |
Уметь выполнить построение |
1, 2, 5, 6, 7 |
устный опрос, эпюр 2.1 |
7 неделя |
0,2 |
7 |
Способы вращения и замены плоскостей проекций. Способ вращения вокруг проецирующих прямых, элементы вращения. Плоско-параллельное перемещение. |
Применение способов преобразования для определения натуральных величин прямых и плоскостей общего положения. Выдача эпюров 2.1, 2.2, 2.3. |
Уметь выполнить построение |
1, 2, 5, 6, 7 |
устный опрос, эпюр 2.2, 2.3 |
8 неделя |
0,2 |
8 |
Метод замены плоскостей проекций |
Преобразование чертежа. Методы замены плоскостей проекций |
Уметь выполнить построение |
1, 2, 5, 6, 7 |
устный опрос, эпюр 3.1, 3.2 |
9 неделя |
0,2 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
6 |
7 |
8 |
9 |
Поверхности. Гранные и кривые поверхности. |
Решение задач на пересечение многогранников плоскостью. Развертка многогранников |
Уметь выполнить построение |
1, 2, 5, 6, 7 |
выполнение чертежа, устный опрос |
10 неделя |
0,2 |
10 |
ГОСТ 2.305-68. Изображения –виды, разрезы, сечения. |
Построение трех проекций детали по модели. Выполнение сложных разрезов: ступенчатого и ломанного |
3, 4, 5, 7, 8, 9 |
выполнение чертежа, устный опрос |
11 неделя |
0,2 |
|
11 |
ГОСТ 2. 317-68 Аксонометрические проекции. |
Построение аксонометрической проекции детали. |
3, 4, 5, 7, 8, 9 |
выполнение чертежа, устный опрос |
12 неделя |
0,2 |
|
12 |
Разъемные соединения. Изображение и обозначение резьбы на чертежах. ГОСТ 2.311-68. |
Выполнения эскиза резьбовой детали с натуры. |
3, 4, 5, 7, 8, 9 |
13 неделя |
0,2 |
||
13 |
Расчет болтового соединения. Сборочный чертеж. |
Построение болтового соединения. Спецификация |
3, 4, 5, 7, 8, 9 |
14 неделя |
0,2 |
||
14 |
Шпилечные соединения. Винтовые соединения. Шпоночные соединения. |
Построение шпилечного соединения |
Уметь выполнить построение |
3, 4, 5, 7, 8, 9 |
выполнение чертежа, устный опрос |
15 неделя |
0,2 |
15 |
Деталирование общего вида. Рабочий чертеж детали. |
Выполнение рабочего чертежа детали и аксонометрической проекции |
3, 4, 5, 7, 8, 9 |
15 неделя |
0,2 |
Рекомендации по организации СРС.
Самостоятельная работа студента направлена на развитие навыков знаний и умений, творческого подхода при решении вопросов и задач, возникающих в процессе изучения дисциплины «Инженерная графика».
Для выполнения всех видов чертежных работ студенту понадобятся готовальня, циркуль, измерительный циркуль, линейка 20 см, линейка 30см, угольник 30, угольник 45, кнопочный карандаш со стержнем 0,5 мм, кнопочный карандаш со стержнем 0,7 мм, простой карандаш, ластик (резинка) миллиметровая бумага, бумага для черчения (А4, АЗ), писчая ксероксная бумага (А4), тетрадь в клетку, шариковые ручки трех цветов.
Необходимо чтобы при выполнении чертежных работ рука привыкла к работе с чертежными инструментами. Следует тренироваться в построении различных линий с помощью чертежных инструментов, добиваясь автоматически правильного движения руки.
Изучение курса инженерной графики складывается из самостоятельной работы студентов над учебником, решения задач по каждой теме и выполнения индивидуальных заданий по темам отдельных модулей.
Успех изучения инженерной графики зависит от самого студента: от его умения организовать учебные занятия, от настойчивости, от добросовестности. Инженерная графика для студентов является ранее неизученным, новым предметом. Изучать инженерную графику надо регулярно. При этом следует сознательно стремиться к развитию пространственного мышления, к мысленному представлению геометрических фигур в пространстве. Каждая следующая тема основана на предшествующей теме. К изучению следующей темы можно приступить, лишь усвоив предыдущую.
Каждую тему курса желательно прочесть дважды. Вначале нужно изучить материал одной темы и проследить за всеми построениями на иллюстрациях (рисунках). При этом исходные графические данные рисунка из учебника перечертить в свою рабочую тетрадь и проделать все построения в описанном в учебнике порядке. После этого снова перечертить исходные данные и еще раз проделать все построения, не заглядывая в учебник.
Решению задач должно быть уделено особое внимание, так как это наилучшее средство более глубокого и всестороннего изучения основных положений теории. Прежде чем приступить к решению той или иной геометрической задачи, нужно понять ее условие и четко представить схему решения, то есть установить последовательность выполнения действий. Представить себе положение заданных геометрических образов в пространстве.
В начальной стадии изучения курса начертательной геометрии полезно прибегать к моделированию изучаемых геометрических форм и их сочетаний, изготавливать простейшие модели из бумаги.
Закончив изучение каждой темы, рекомендуется ответить на вопросы для самопроверки, приведенные в учебниках и методических указаниях.