- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Целевая установка
- •Содержание учебной дисциплины
- •Распределение учебного материала по разделам и темам
- •Тема 9. Употребление форм глагола
- •Раздел IV. Синтаксическая стилистика
- •Тема 10. Согласование сказуемого с подлежащим
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины очной формы обучения
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические указания для студентов
- •Контрольная работа для студентов заочного отделения вариант 1
- •Назовите различия между понятиями «литературный язык» и «национальный язык». Укажите главные признаки литературного языка.
- •Что вкладывается в понятие «современный русский язык»?
- •Прочитайте отрывок из повествования от второго лица. Назовите его стилистические особенности (письменно):
- •Разверните выделенные дополнения в изъяснительные придаточные предложения:
- •Отредактируйте текст. Придумайте заголовок:
- •Вариант 2
- •Почему стили языка называются функциональными?
- •Что представляет собой стилистика текста?
- •Замените, где возможно, придаточные предложения деепричастными оборотами. Объясните различия между исходной конструкцией и вариантной:
- •Укажите на двусмысленности, которые ощущаются от неудачного расположения членов предложения:
- •Найдите в приведенных предложениях гиперболу, литоту и оксюморон:
- •Вариант 3
- •Дайте определение функционального стиля. Назовите стилеобразующие факторы.
- •Что представляет собой подстиль?
- •Укажите семантические и стилистические различия в употреблении союзов, присоединяющих придаточные части с временным значением:
- •Какое свойство текста обеспечивает его смысловое единство?
- •Найдите фактические ошибки, допущенные сми. Каким путем вы выявили ошибку: оказалось достаточно собственной эрудиции или пришлось обратиться к авторитетным источникам? Каким?
- •Планы практических (семинарских) Занятий
- •Примерные темы докладов и сообщений
- •Литература, рекомендуемая для подготовки докладов и сообщений
- •Словарь основных терминов
- •Рекомендуемые словари современного русского литературного языка
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Требования к уровню освоения программы. Формы промежуточного контроля
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации Примерные вопросы для подготовки к зачету
- •Раздел I. Введение в стилистику
- •Раздел II. Лексическая и фразеологическая стилистика
- •Раздел III. Стилистика частей речи
- •Раздел IV. Синтаксическая стилистика
- •Раздел V. Изобразительные и выразительные средства языка
- •Содержание
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации…………………….…………. 35
Что вкладывается в понятие «современный русский язык»?
Прочитайте отрывок из повествования от второго лица. Назовите его стилистические особенности (письменно):
Придешь с работы усталый, а иной раз злой как черт. Нет, на грубое слово она тебе не нагрубит в ответ. Ласковая, тихая, не знает, где тебя усадить, чтобы и при малом достатке сладкий кусок тебе сготовить. Смотришь на нее и отходишь сердцем, а спустя немного обнимешь ее, скажешь: «Прости, милая Иринка, понимаешь, с работой у меня нынче не заладилось». И опять у нас мир, и у меня покой на душе. А ты знаешь, браток, что это значит для работы! Утром я встаю как встрепанный, иду на завод, и любая работа у меня в руках кипит и спорится! Вот что это означает иметь умную жену-подругу.
Приходилось кое-когда после получки и выпивать с товарищами. Кое-когда бывало и так, что идешь домой и такие кренделя ногами выписываешь, что со стороны небось глядеть страшно. (М. Шолохов)
Разверните выделенные дополнения в изъяснительные придаточные предложения:
Он даже не ощущал в себе усталость.
Она заметила мою впечатлительность.
Но к вечеру я почувствовал страх.
Я описал свою наружность.
Я чувствовал неизъяснимое смущение.
Иван позвал полового и приказал уху, чай и варенья.
Пульхерия Ивановна заметила пропажу кошки.
В «Останкино» говорили, будто ее застрелил приятель за денежный долг.
У меня, честно признаться, волосы на голове зашевелились от прочитанного.
Отредактируйте текст. Придумайте заголовок:
Трагедией закончилось разбойное нападение на магазин «Товары для дома» в понедельник ночью в Студеном проезде. Проникнув в торговую точку, бандиты связали и зарезали сторожа, после чего похитили сейф с выручкой и партию часов. Второй сейф преступники унести не смогли.
Как стало известно «МК», жертвой злодеев оказался 61-летний сторож магазина – житель Подольского района. Его тело со связанными руками и ногами обнаружили в подсобном помещении сотрудники магазина около 10 часов, сразу после открытия. Охранник был убит ударом ножа в шею. Из кабинета бухгалтера пропал сейф, в котором было 130 тысяч рублей. С прилавка исчезла партия импортных часов общей стоимостью 70 тысяч рублей и несколько авторучек «Паркер».
Расправившись со сторожем, разбойники воспользовались его же ключами. Похитив из бухгалтерии сейф, они прихватили с собой электропилу (видимо, для того, чтобы потом не возникло проблем со вскрытием металлического шкафа). Взломанной оказалась и дверь директорского кабинета. Однако находившийся там другой сейф преступники в последний момент раздумали брать и бросили его в коридоре – наверное, было тяжело тащить.
Остается гадать, как бандитам (грабили как минимум двое) удалось проникнуть в магазин. Служебный вход, через который они вошли, открывался только изнутри. Возможно, убийц следует искать среди друзей погибшего. Кстати, сторожа в магазине характеризуют только с положительной стороны. Он был исполнительным и осторожным человеком, не пил, не курил и даже, несмотря на преклонный возраст, занимался борьбой.