- •Программа производственной (преддипломной) практики
- •1. Общая характеристика производственной (преддипломной) практики
- •2. Бюджет времени производственной (преддипломной) практики
- •8. На аудиторные занятия под руководством преподавателя для постановки задач по практике отводится– 4 часа;
- •3. Цели и задачи практики Цели производственной (преддипломной) практики
- •Задачи производственной (преддипломной) практики
- •4. Базы проведения производственной (преддипломной) практики
- •5. Организация практики
- •6. Обязанности студента в процессе подготовки, прохождения и завершения производственной (преддипломной) практики
- •7. Основные этапы производственной (преддипломной) практики
- •Содержание этапов производственной (преддипломной) практики
- •При прохождении практики в государственных финансовых организациях.
- •1. Организация учетно-операционной работы в кредитных организациях.
- •2. Учет и оформление предоставляемых кредитов юридическим лицам.
- •4. Коммерческий кредит.
- •Варианты комплексных практических заданий на научно-педагогический этап производственной практики Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •8. Нормативные правовые акты и литература Нормативные правовые акты
- •Литература
- •Отчетность по производственной (преддипломной) практике Составление отчета о практике
- •Защита отчета о практике
- •Подведение итогов преддипломной практики
- •Образец титульного листа отчета
- •( Включен в состав дневника производственной (преддипломной ) практики)
- •Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина
- •Ярославский филиал
Варианты комплексных практических заданий на научно-педагогический этап производственной практики Вариант № 1
1. Определите и систематизируйте основные требования, которые предъявлялись к вам со стороны руководства как к специалисту (требования к качествам личности, уровню знаний, навыков, умений и др.).
На этой основе проведите самооценку уровня своей профессиональной подготовки и конкурентоспособности. Сформулируйте выводы в области самообразования и самовоспитания.
2. Проведите беседу (выступление) с сотрудниками отдела (организации) о формах и методах экономической пропаганды. Разработайте расширенный план публичного выступления по одной из экономических проблем . Название темы определяется в индивидуальном порядке.
Вариант № 2
1. Проанализируйте уровень межличностного общения сотрудников отдела (организации). Определите сущностные характеристики этого общения. В учебно-педагогических целях разработайте обоснованные рекомендации по улучшению психологического климата в коллективе и предотвращения конфликтных ситуаций между сотрудниками.
2. Проведите беседу (выступление) с сотрудниками отдела (организации) о формах и методах экономической пропаганды. Разработайте расширенный план публичного выступления по одной из экономических проблем . Название темы определяется в индивидуальном порядке.
Вариант № 3
1. Напишите психологическую характеристику на одного из сотрудников отдела (организации), выделяя и оценивая уровень развития психических, познавательных и эмоционально-волевых процессов, психологических свойств (направленность, способности, характер, темперамент).
В учебно-педагогических целях определите систему рекомендаций для этого сотрудника в области самовоспитания.
2. Проведите беседу (выступление) с сотрудниками отдела (организации) о формах и методах экономической пропаганды. Разработайте расширенный план публичного выступления по одной из экономических проблем . Название темы определяется в индивидуальном порядке.
Вариант № 4
1. Дайте дидактическую характеристику проведенной на практике работы с текстами нормативно-правовых документов и материалов (сложность понимания, правильность толкования, объем, необходимость запоминания, использования и др.). Выделите базовые умения эффективной работы с текстами документов в сфере профессиональной деятельности. Самокритично оцените у себя уровень их развития и определите основные пути повышения своей компетенции в этой области.
2. Проведите беседу (выступление) с сотрудниками отдела (организации) о формах и методах экономической пропаганды. Разработайте расширенный план публичного выступления по одной из экономических проблем . Название темы определяется в индивидуальном порядке.
Вариант № 5
1. Проанализируйте существующую систему обучения и воспитания сотрудников отдела (организации). Раскройте содержание форм и методов работы руководства отдела (организации) в этой сфере. Выделите, на ваш взгляд, положительные и отрицательные стороны. Исходя из этого, в учебно-педагогических целях разработайте перспективный план (на полугодие) повышения профессиональной квалификации сотрудников.
2. Проведите беседу (выступление) с сотрудниками отдела (организации) о формах и методах экономической пропаганды. Разработайте расширенный план публичного выступления по одной из экономических проблем . Название темы определяется в индивидуальном порядке.